Рецепти української кухні від мам, тат і наших малят

Нетішинська ТГ Заклад дошкільної освіти №3 " Дзвіночок" Нетішинської міської ради

Майстер-шеф

"Рецепти української кухні від мам, тат і наших малят"

матеріали творчої співпраці з родинами вихованців

співпраця з батьками

Доктор Валентина Іванівна
вихователь

2023р.

Доктор Валентина Іванівна
Майстер - шеф " Рецепти української кухні від мам, тат і нащих малят" матеріали творчої співпраці з родинами 22стр.

Рецензенти: Шуберчук Мальвіна Петрівна вихователь - методист закладу дошкільної освіти №3 "Дзвіночок" Нетішинської міської ради
Михальчук Любов Яківна директор закладу дошкільної освіти №3 "Дзвіночок" Нетішинської міської ради

Схвалено педагогічною радою закладу дошкільної освіти Протокол №03 від 21.12.2023р.

Рекомендовано для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, батькам та тим кому цікаво.

Зміст

Передмова_____________________________________________4 Привітання____________________________________________ 8 "Вареники з вишнями" від сім'ї Емілії Комарницької_________________________________________ 9
"Млинці з сиром" від родини Романа Вишневського_______________________________________ 10 "Сирник" від сім'ї Анастасії Саєцької________________ 11
"Пироги з маком" від сім'ї СофіїСавчук______________12
"Домашні ковбаски" від сім'ї СофіїСосунової_______ 13 "Зрази" від сім'ї СофіїЗайчук_________________________14 "Деруни" від родини ЕммиОстапюк_________________15 "Запечена качка" від сім'ї Тимофія Новіцького____ 16
"Вінігрет" від родини Софії Закалюжної_____________17
"Гарбузова каша" від сім'ї Артема Гуменюка_______ 18
"Галушки з шкварками" від сім'ї Анастасії Кліменкової_________________________________________ 19
"Київський торт" від сім'ї Олександри Марчук____ 20
"Палюшки" від сім'ї Ангеліни Хижун_______________ 21
"Пампушки з часником" від сім'ї Богдана Ткалюка 22
Використані джерела______________________________ 23

Передмова

Згідно п.3 ст.8 Закону України «Про дошкільну освіту» Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність перед суспільством і державою за розвиток, виховання і навчання дітей, а також збереження їх життя, здоров'я, людської гідності.
Дитинство є унікальним періодом у житті людини, оскільки саме в цей час відбувається формування здоров'я і становлення особистості. На самому початку життєвого шляху поруч з маленьким і безтурботним малюком знаходяться дуже важливі в його житті люди - батьки. І тільки завдяки їх любові, турботі та підтримці він росте і розвивається, у малюка виникає відчуття довіри до людей, що оточують його, і до світу в цілому.
Робота з батьками завжди була непростою. Виклики, які переживає наша країна, негативно впливають на соціальне і фізичне самопочуття всього населення, послаблюють здоров'я дітей, відбиваються на психічному стані батьків, які боляче пнреживають свою неспроможність створити в сім'ї необхідні умови для виховання та зміцнення здоров'я дитини.
Метою моєї роботи з батьками є:
залучення в єдиний освітній простір батьків;
надання допомоги сучасній родині у питаннях виховання та навчання дітей;
встановлення довірливих і партнерських відносин.
Будь-який захід, організований та проведений спільно з батьками, дозволяє створити такі умови, щоб залучити їх до співпраці.
Зміст, методи та форми виховання дітей в сім'ї, залежать від загальної культури батьків. Нерідко сімейне виховання має довільний характер та здійснюється без чіткої системи. І тут важливо дати зрозуміти батькам, що суспільне дошкільне виховання не знімає з батьків виховних обов'язків.

Саме в сім'ї дитина отримує первинні навички сприйняття дійсності, привчається усвідомлювати себе повноправним представником суспільства. Від того, як батьки розуміють дитину, відчувають її психологічний стан та вміють правильно піклуватися про її здоров'я, залежить майбутнє малюка.
Вимоги часу спонукають нас урізноманітнювати, постійно оновлювати форми взаємодії з родинами, залучаючи батьків до участі в усіх заходах. Для цього необхідно відходити від традиційних форм роботи , змінити їх на більш результативніші, цікаві сучасним батькам.
Модернізація традиційних та використання нових інноваційних форм сприяють підвищенню взаємодії з родинами, сприяють активній участі батьків у житті дитячого садка, встановлюють позитивний тон взаємин батьків і вихователів, довірливе ставлення до них.
Постійний контакт з сім'єю дозволив пробудити почуття прихильності і довіри батьків до дитячого саду. Моя співпраця з батьками дозволяє краще пізнати дитину, подивитися на неї з різних позицій, побачити в різних ситуаціях, а отже, допомогти в її розвитку.
На сьогоднішній день я з впевненістю можу сказати, що після використання різноманітних форм роботи досягнуті певні результати: батьки з "спостерігачів" і "глядачів" стали активними учасниками, проявляють щирий і живий інтерес до виховання дітей.