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Secuencia Didáctica Grado 5

by Diana Mile Ortega Diaz

Pages 2 and 3 of 7

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Secuencia
Didáctica
Angélica Fontecha
Diana Ortega
Edición 2021
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Angelica Fontecha Diana Ortega
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Licenciada en Educación básica con énfasis en humanidades. Docente en el área de primaria en la institución Educativa Ezequiel Moreno y Díaz del municipio de Villanueva en el departamento del Casanare. Actualmente adelanta sus estudios en la maestría recursos digitales aplicados a la educación, con la universidad de Cartagena, Bolívar.

Licenciada en Educación básica con énfasis en Ciencias Sociales. Docente en el área de primaria en la institución Educativa Ezequiel Moreno y Díaz del municipio de Villanueva en el departamento del Casanare. Actualmente adelanta sus estudios en la maestría recursos digitales aplicados a la educación, con la universidad de Cartagena, Bolívar.
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Aprendizaje Significativo Mediado
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En este video habla del aprendizaje mediado. La Institución Educativa Ezequiel Moreno y Díaz tiene como referente el modelo pedagógico; Aprendizaje significativo mediado, el cual orienta el currículo por medio de secuencias didácticas que van estructuradas en 7 pasos, que permiten que el docente sea un mediador entre los aprendizajes y el estudiante.
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Secuencia Didáctica
La secuencia didáctica que se desarrolla en las aulas del Colegio Ezequiel Moreno Díaz se estructura en 7 pasos y en un tiempo aproximado para desarrollarla de 15 días.
Cada Secuencia contiene:
1.Objetivo General e Introducción a la guía
2.Objetivo específico para el aprendizaje de cada área y Criterios de Valoración para cada producto por asignatura y tiempo aproximado de desarrollo para cada actividad.
3. Un primer momento de exploración de saberes.
4. Conceptualización y aclaración de contenidos y teorías.
5.Ejercicios de práctica y retroalimentación.
6.Evaluación del aprendizaje
7.Autoevaluación.
Primera Secuencia Didáctica
En esta secuencia encontrará estructurada cada una de las áreas, adicionalmente un horario para establecer el hábito de estudio.
Segunda Secuencia Didáctica
En esta secuencia se proponen actividades que fortalecen las competencias en los estudiantes para alcanzar los objetivos propuestos en cada una de las aasignatura.
Referencias Bibliograficas
Carmona M., Flórez M., Rodríguez Y., & Suarez A. (2015). El libro digital interactivo como potenciador de competencias genéricas comunicativas. Propuesta de innovación educativa para quinto y sexto grado, en las instituciones educativas Chaparral y San Vicente Ferrer (San Vicente Ferrer, Antioquia).

Figueroa E. (20221). Tutoría. Maestría en recurso digitales aplicados a la educación.
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Ellipse;
Muchas Gracias
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