Dificultades de comunicación y lenguaje

Evaluación psicopedagógica en alumnos con dificultades en comunicación y lenguaje

Los alumnos con dificultades en la comunicación y lenguaje pueden presentar problemas para entender o ser entendidos en las distintas formas de comunicación: verbal, no verbal y escrita. Eso puede hacer que tengan dificultades para entender significados o contextos y hacer entender o transmitir ideas.

Los alumnos con este tipo de problemas pueden presentar cuadros de estrés o ansiedad, lo que les puede hacer todavía más difícil hablar y expresarse.

Cada caso es único, y es preciso estudiar y conocer las particularidades individuales del niño o la niña. Para poder establecer cuales son las ayudas que se le brindaran a estos alumnos es importante conocer las áreas en las que el niño o la niña es más hábil y utilizarlas como apoyo para el resto de actividades en las que presente más dificultad.

Comunicación
Consiste en un acto mediante el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite transmitirle una información.

Elementos que intervienen en la comunicación
• El mensaje
• El canal
• El código
• El contexto

Intencionalidad comunicativa
Es un fenómeno compartido de atribución de intenciones entre lo que pretende el emisor y lo que interpreta el receptor, es un proceso que se desarrolla gradualmente.

Lenguaje
Es una actividad nerviosa compleja, que permite a los estados afectivos, conceptos e ideas una percepción o expresión, mediante signos sonoros, gestuales o gráficos, materializando en el interior del individuo ciertos estados psicológicos o psicoafectivos para la utilización adecuada de funciones sensoriales o motoras.

Lenguaje Expresivo
Es el proceso neuropsicológico que permite la comunicación de los niños, la adquisición de aprendizajes, la organización del pensamiento y la regulación del comportamiento

Lenguaje receptivo
Es utilizado por el ser humano quien cuenta con varios sentidos la vista y el oído los cuales captan información de tipo auditiva y visual que contribuyen al aprendizaje del lenguaje. Es importante mencionar que estas vías no deben contar con daños para así captar adecuadamente los diversos estímulos.

Causas de las dificultades en el lenguaje y comunicación
Causas
• Problemas del desarrollo.
• Trastornos del espectro autista.
• Pérdida de la audición y/o visión.
• Daño al sistema nervioso central.

Evaluación a los alumnos con dificultades de comunicación y lenguaje
• Entrevista
• Observación
• Pruebas Psicopedagógicas

Intervención en los problemas de comunicación y lenguaje

Intervención en los retrasos del lenguaje
• Educación por medio de movimiento
• Estimulación sensorio-motriz
• Educación y estimulación auditiva
• Aprendizaje por asociaciones

Intervención en las disfasias
•Actividades labiolinguales
•Actividades de respiración y soplo
•Actividades para la adquisición del sistema articulatorio
•Actividades de discriminación de sonidos, palabras y fonemas.

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