Book Creator

Recursos digitales para la educación

by Juan Eduardo Sánchez Aguilar

Cover

Loading...
Diplomado
Comic Panel 1
Loading...
Recursos digitales para la educación
Loading...
Interacción digitalizada en el encuentro social mediatizado.
Loading...
UNAM
Loading...
Loading...
FES Aragón / Palacio de la Autonomía
UNAM- Facultad de Filosofía y Letras
Juan Eduardo Sánchez Aguilar
Recursos digitales para la educación

Interacción digitalizada en el encuentro social mediatizado.
En esta edición, se abordarán algunos puntos sobre la implementación de los recursos digitales en la educación, así como en la labor pedagógica, para lo cual, se allegará de los conocimientos adquiridos a través del contenido temático en este módulo.
04
08
Comic Panel 1
12
Comic Panel 1
18
Interacción digitalizada en el encuentro social mediatizado

Contenido:
34
43
Equipos de trabajo
Funcionales, solucionadores de problemas, transfuncionales, autoadministrados, virtuales.

Aprendizaje cooperativo
Condiiones básicas, principios e implementación

Comunicación e interacción
Sincrónica y asincónica, b-learning, e-learning, educación en línea

Aprendizaje autónomo
Redes sociales verticales, servicios 2.0, posibilidades educativas en redes sociales, gamificación.

Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Flipped classroom, aprendizaje basado en problemas, autoaprendizaje guiado

Modelos de aprendizaje
Modelo 70-20-10, modelo 4matssystem

Opinión

Conclusiones


.

Equipos de trabajo
Funcionales:
Trabajan todos los días
Trabajos interdependientes

Solucionadores de problemas:
Buscan solucionar problemas específicos

Transfuncionales:
Reunen conocimientos y habilidades distintas en el área de trabajo
Buscan solucionar problemas

Autoadministrados:
Trabajan de manera conjunta para lograr un objetivo

Virtuales:
Grupo de individuos que colaboran mediante diversas tecnologías, sin embargo no se encuentran en el mismo espacio físico.◾
Grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos, donde los alumnos trabajen conjuntamente de forma coordinada entre si para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.

Condiciones básicas:
-Relaciones interpersonales
-Socialización, interpretación, e integración
-Incrementar el rendimiento académico
-Motivación

Principios:
-Asignar roles
-Interdependencia
-Interacción
-Responsabilidad
-Convivencia
-Evaluación grupal

Autoadministrados:
Trabajan de manera conjunta para lograr un objetivo

Implementación:
Cohesión de grupo y clima del aula
Formar equipos de trabajo (delimitar grupo, establecer normas, distribuir roles, estructurar actividades, evaluación de la cooperación).◾
PrevNext