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Il mio mosaico

by Matteo Romualdo Maida

Cover

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Università degli Studi di Enna "Kore" Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità.
A.A.2021-2022 VII ciclo-Primo Grado-Corso 2
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T.I.C. (Corso 2 - Gruppo 2) 2021/22

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prof. Silvana Arcodia
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GRUPPO: 10
CORSO 2 - GRUPPO 2
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Corsista: Maida Matteo Romualdo
il mio mosaico
Progetto senza titolo
Contesto classe
Abstract
L'alunno D. è inserito in una classe II composta da 22  alunni,11 femmine e 11 maschi. La classe si presenta omogenea ed inclusiva. D. è ben inserito nella classe e dimostra di vivere in modo positivo il momento della scuola. Ha buone relazioni con alcuni compagni ma persistono dei comportamenti oppositivi e problematici. Ha un buon rapporto con gli adulti di riferimento, docente di sostegno e educatrice. D. segue la programmazione differenziata in quanto presenta una disabilità intellettiva moderata (F71). Si rilevano difficoltà di apprendimento, difficoltà di relazione, difficoltà di autonomia, difficoltà di comunicazione
 L'attività  si propone la realizzazione di mosaici in un clima propositivo, favorevole al rapporto di mutuo scambio. L’esperienza artistica può divenire utile strumento di inclusione, dando la possibilità di comunicare ed esprimere la propria identità e diventare consapevoli delle proprie capacità manuali. Creare un ambiente fortemente motivante con la partecipazione dei compagni di classe può rappresentare un’occasione di crescita per tutti i soggetti coinvolti.
Progetto senza titolo
Progetto senza titolo
Obiettivi
-Imparare ad esprimere la propria creatività, superando stereotipie e ripetitività nei movimenti   

-Sperimentare il piacere senso-tattile

-Esprimere se stessi attraverso linguaggi diversi (iconico, plastico, pittorico)  

-Prendere coscienza delle proprie capacità ed attitudini.
Sviluppare l’autostima e il senso di autorealizzazione

-Star bene nel gruppo, condividere emozioni e sensazioni attivando la comunicazione

- Inclusione e partecipazione   

-Utilizzo delle nuove tecnologie informatiche multimediali.
Progetto senza titolo
TIMELINE
FASE PROGETTUALE
Cooperative Learning
Brainstorming
Organizative phase
Scelta del soggetto da riprodurre, preparazione
del disegno che costituirà la base per
realizzare il mosaico.
FASE ESECUTIVA
Scelta della tipologia di tessere e dei colori da utilizzare.
Previsione di altri materiali di consumo da utilizzare ( forbici, colla etc.)

 
Formazione iniziale dei gruppi di lavoro,
evidenziando l'intenzione di una rotazione settimanale nella composizione degli stessi
Tutorial
Peer Tutoring
Verifica e valutazione
Condivisione video con spiegazione visiva della tecnica
Messa in opera e realizzazione del mosaico. Personalizzazione dell'intervento su D.
Verifica finale degli apprendimenti e autovalutazione con Kahoot.
Progetto senza titolo
Il tema scelto è "Animali della savana" e il soggetto che D. con i suoi compagni dovranno realizzare è una giraffa.
Il progetto è stato realizzato a scuola nel laboratorio durante l'ora di Arte e immagine.
Gli incontri hanno avuto la durata di un’ora settimanale per un totale di dieci ore.
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