Semaine Du 10 Au 16 Octobre.

J’essaie de retrouver la base du jus de fruit. Pomme raisin banane.

Compétence : utiliser des outils. Couteaux et économes.

On finalise la première de couverture de notre grand cahier en ajoutant lune et étoiles.

Les albums pour le vivre ensemble et pour apprendre à ne pas avoir peur.

J’accepte de goûter. Salade de fruits et gâteaux aux noix.

Je suis chef de rang : j’ouvre les portes en faisant attention. J’écris mon prénom au tableau. Je fais l’appel. Je fais le test des mots à prononcer. Je veille toute la journée à la tenue de la classe, j’explique les ateliers…..

Compétence : réaliser un assemblage de formes. Activité : puzzles représentant les cinq sens. Les enfants doivent réaliser tous les puzzles.

Compétence : lire chiffres, constellations et petites quantités.

Compétence deviner de quel animal il s’agit juste en voyant son « nez ». Album nez à nez.

Préparation de la salade de fruits pour la journée du goût.

Compétence : faire des phrases simples avec le vocabulaire étudié. Activité : projet cinq sens avec l’album «  voilà la pluie ».

Je nomme, je reconnais, je classe les fruits.

Préparation de la fête des 30 jours. Création d’un point photo et de la décoration pour la fête.

Compétence : j’accepte de goûter. Je recherche les ingrédients. Activité : journée du goût, les fruits.

Découverte de l’artiste Chaissac. Projet corps.

Chanson à préparer pour le spectacle prévu avec les vacances.

J’apprends à reconnaître des fruits, à les classer, à les nommer.

J’accepte de goûter les compotes de pommes  en fonction de la texture et du goût, une à la cannelle.

Comme il restait pas mal de salade de fruits, j’ai fait des confitures que nous étalerons sur les crêpes pour la fête des 30 jours. Rien ne se perd !!!!!!

Merci aux parents qui ont pu se libérer ! 

J’essaie de trouver le parfum des glaces. Pomme, mangue et banane. 

Compétence : écrire les lettres de l’alphabet. Activité : écrire le I.

J’accepte de goûter les tartes : poire chocolat, raisin, pomme et prune.

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