Journal des moyennes sections.

Journal du 29 août au 4 septembre 2022

Compétence : connaître la vie animal. Activité : reportage sur la vie des chouettes et hiboux. Vocabulaire : serres, aigrettes, plumes, nez crochu, nocturne.

Christine Reyle

Découverte de la classe

Premier jour de classe

Le dessin de la famille

La photo de rentrée.

Découvrir la maîtresse et l’atsem.

Découverte de la mascotte de de la classe

Découverte des camarades de classe sous forme de jeu. Y a t’il un …….. dans la classe.....et l’enfant vient placer son étiquette prénom dans le panneau tissu.

Présentation des doudous des élèves de p.s.

Découverte des étiquettes prénoms

Accepter de dire ce que l’on sait. Pour les moyens. Évaluation diagnostique.

Accepter de jouer

Pâtes à modeler

Dessin du bonhomme pour les moyens

Présentation du projet fête des 30 jours.

Rentrée en musique avec : « Dans la maison de Plumette » « coucou hibou « et « soyez chouette »

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Compétence : écouter et comprendre une histoire.

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Hermès le hibou.

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Projet

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Hermès le hibou.

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Compétences : connaître quelques caractéristiques des animaux.

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Avec des documentaires.
Avec des illustrations

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Compétence : -

-utiliser un vocabulaire précis.
- connaître les caractéristiques essentielles de quelques Animaux

Hermès le hibou.

Explorer le monde animal

Nous avons appris à distinguer le hibou ( il a des aigrettes) de la chouette.
Nous avons appris que le hibou et la chouette sont des animaux nocturnes qui chassent la nuit et dorment le jour. Qu’ils sont des rapaces avec des griffes appelées serres. Ils vivent dans la forêt. Ils nichent dans le creux des arbres. Le hibou et la chouette hululent.
Nous étudions quelques livres documentaire et albums.

Hermès le hibou.

Écoute.

Hermès le hibou.

Fabriquer son étiquette porte manteau.

Cette semaine nous apprenons à reconnaître notre étiquette prénom au porte manteau et à la placer dans notre tablier de présence. Nous apprenons également à reconnaître la première lettre de notre prénom.

Nous avons également appris à signer nos fiches travail en allant chercher notre étiquette dans les tiroirs à étiquettes puis nous rangeons notre travail dans notre casier personnel à l’aide de notre prénom.

Compétences : s’équilibrer et ramper.