Journal Du 5 Au 11 Septembre

Ateliers autonomes encadrés. Compétence : dénombrer des petites quantités. Reconnaître les chiffres 1 2 3 et les constellations associées.

Lors des deux semaines que nous venons de passer, les enfants ont écouté et compris des histoires. <br/>( projet hibou, projet bien réussir sa rentrée).<br/>Avec l’album « un peu perdu » nous allons exercer le meilleur viatique pour leur scolarité future : comprendre les récits écrits et savoir raconter. Cette étude sera dirigée durant  2 semaines.

Compétence : dénombrer des petites quantités. Magicien de trois. Jeu du serpent. Mettre la table.

Compétence : connaître les lettres de l’alphabet. Activité : repérer et nommer l’initiale de son prénom. Écrire son prénom avec puis sans modèle en lettres mobiles pour fabriquer l’étiquette porte manteau. Certains sont déjà prêts . Puis nous commençons d’apprendre le nom et le son des lettres droites. Cette semaine nous commençons avec I EF. 

Demander à votre enfant de vous montrer comment bouge le gorille et faites avec lui !

Compétence : vivre , connaître,  nommer et représenter les parties de son corps. Activité : je réalise une tête à l’aide des blocs logiques. Je bouge comme le gorille argenté.

Ateliers encadrés. Compétence : dénombrer des petites quantités. Reconnaître les chiffres 1 2 3 et les constellations associées.

Phonologie : on commence par réaliser des rythmes avec son corps ou des objets.

Une bosse c’est le dromadaire, deux bosses c’est le chameau . Trois bosses c’est mon petit frère qui est tombé de l’escabeau.

Compétence : réaliser un assemblage de formes. Activité : puzzles. Activité encadrée.

Compétence : connaître la suite des nombres en ajoutant 1. Essayer de retenir la graphie du chiffre. Les constellations jusqu’à 6. Activité : préparation de la fête des 30 jours.

Un ballon de plus gonflé tous les jours de classe. Une pièce de plus dans la boîte pour faire la fête. Chercher les objets, les histoires où le chiffre du jour est mis en avant. Dénombrer : va me chercher x objets.

Compétence : s’exprimer par le dessin et les arts plastiques. Activité : couverture du grand cahier d’apprentissage.

Fond à l’encre.et collage pour la branche.

Compétence : savoir dire de mémoire une comptine ou chant. Activité : comptines et chants de rentrée. On essaie seul ! Bravo au 4 premiers élèves qui ont voulu essayer. Suite cette semaine.

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