Vi leger med Solen - Mønstermaskiner

Her ses et eksempel på, hvordan undersøgende spørgsmål opstår hos deltagerne selv. Drengen blev utroligt optaget af, om flere batterier ville skabe mere energi til hans tegnemaskine.

Materialer Aktiviteten forudsætter at I har adgang til Playing with the Sun byggesættet (se billede). Derudover har vi anvendt: - selvbyggede tuschholdere (se billede) - tuscher - papir til at tegne på - sand

Introduktion I denne aktivitet bygger deltagerne mønstermaskiner der enten tegner på papir eller laver mønstre i sand. Maskinerne er drevet af energi fra solpaneler eller en håndgenerator.

Her ses en tidlig grundmodel, som er blevet udsat for et lille hack: En gren med blade ændrer totalt maskinens mønster. Små tilføjelser af materialer kan ændre en masse i forhold til outputtet - prøv jer frem! Det røde sand har bl.a. inspireret os til at arbejde med en marsekspedition, men hvad ville I finde inspirerende i jeres egen kontekst?

Målgruppe 10 år og opefter. Hvis der er en forælder med, kan barnet fint være yngre. Mønstermaskiner i sand fungerer godt med yngre børn. Tegnemaskinen med tuscher kræver lidt bedre motorik og koncentrationsevne end maskinerne i sand. Tidsramme Vi har afviklet mønstermaskiner som en åben aktivitet, hvor deltagerne kan bruge så meget tid, som de har lyst til. Typisk bruger børn og voksne mellem 10 og 60 minutter.

Facilitering I denne workshop har vi bygget grundmodeller, som deltagerne starter deres udforskning fra. En god grundmodel er simpel, men funktionel, så det er nemt for deltagerne at se nye eller anderledes muligheder. Når vi afvikler mønstermaskiner støder vi ofte på den samme type af undersøgende spørgsmål fra deltagerne. Som facilitator kan du med fordel genbruge nogle af disse til at understøtte deltagernes kreative læringsproces: - Hvordan ændrer man maskinens bevægelse? - Hvordan kan maskinen lave et andet mønster? - Hvad betyder tuschholderens placering for de mønstre der tegnes? - Hvad betyder hhv. hånd- og solkraft for maskinens bevægelsen? - Hvordan kan man optimere maskinen?

<a href="bookcreator://page/XlBHKnw3RH2ucOAZ9M3KTg">Introduktion</a> <a href="bookcreator://page/b5_0VCV3Sc2loXDQaAAYBg">Målgruppe</a> <a href="bookcreator://page/b5_0VCV3Sc2loXDQaAAYBg">Tidsramme</a> <a href="bookcreator://page/RoGTumSmQPqW0dFBxy3EJA">Materialer</a> <a href="bookcreator://page/yiUxYFJCQzegG2ZuYB-m4w">Forberedelse</a> <a href="bookcreator://page/tuj3Cnr_S5u1aj6SQjO3Bg">Grundmodeller</a> <a href="bookcreator://page/e8jB9O0OSBmnqoXeNq1-gg">Facilitering</a> <a href="bookcreator://page/w_tA9E-MQyaIWNag1JNl2g">License to hack</a>

Grundmodeller Til venstre ses to tegne-grundmodeller, som deltagerne inviteres til at bygge videre på. Til højre ses en grundmodel, der kan tegne i sand.

“We have designed these activities as starting points for children to playfully follow their curiosity. We also invite you, the educator, to follow yours. The activities here are for you to reimagine to inspire your learners, and invite the kind of playful creativity you value the most.” Amos Blanton

License to hack Når I selv skal afvikle mønstermaskiner, er det en stor fordel selv at have leget aktiviteten igennem først. Her kan I med fordel udforske, hvad en god grundmodel vil være for jeres deltagere.

En anden indgangsvinkel kunne være at bruge inspirationsmodeller i stedet. Her bygger forskellige eksempler, som deltagerne kan blive inspireret af i deres egen udforskning - inspirationsmodeller må gerne være lidt mere avancerede, skæve eller sjove end en grundmodel.

Forberedelse Før aktiviteten lægges materialerne fra byggesættet klar og der findes tuscher og tuschholdere. Materialerne kan enten deles ud på flere borde eller ligge i én materialebank. Derudover klargøres et bord med enten sand, som maskinerne kan lave mønstre i eller papir, som maskinerne kan tegne på.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.