Loading...
Loading...
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( BANGSA ARAB PRA ISLAM )
Fase : E
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Target : Reguler/Tipikal Jumlah
Peserta Didik : Maksimun 34
Elemen : Menganalisis
A. Kompetensi Awal
Peserta didik memiliki kemampuan awal dalam memahami subtansi
dan strategi dakwah Khulafaurrasyidin
B. Profil Pelajar Pancasila
Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan
global, mandiri, gotong royong, bernalar mandiri, dan kritis
C. Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin
Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin dicapai adalah Berkeadaban
(ta’addub), Keteladanan (Qudwah), Kewargnegaraan & kebangsaan
(Muwatanah), Mengambil jalan tengah (Tawassut), Berimbang
(Tawazun), Lurus & tegas (I’tidal), Kesetaraan (Musawah), Musyawarah
(Syura), Toleransi (Tasamuh), dan Dinamis & inovatif (Tathawwur Wa
Ibtikar)
D. Sarana dan Prasarana
Fasilitas pembelajaran yang diperlukan diantaranya Smart Tv, LCD
Projector, multimedia pembelajaran interaktif, komputer/laptop,
Handphone, alat pengeras suara, jaringan internet. Sarana dan
prasarana ini bisa disesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-
masing.
E. Model Pembelajaran
Tatap Muka
Daring
Blanded Learning
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Target : Reguler/Tipikal Jumlah
Peserta Didik : Maksimun 34
Elemen : Menganalisis
A. Kompetensi Awal
Peserta didik memiliki kemampuan awal dalam memahami subtansi
dan strategi dakwah Khulafaurrasyidin
B. Profil Pelajar Pancasila
Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan
global, mandiri, gotong royong, bernalar mandiri, dan kritis
C. Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin
Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin dicapai adalah Berkeadaban
(ta’addub), Keteladanan (Qudwah), Kewargnegaraan & kebangsaan
(Muwatanah), Mengambil jalan tengah (Tawassut), Berimbang
(Tawazun), Lurus & tegas (I’tidal), Kesetaraan (Musawah), Musyawarah
(Syura), Toleransi (Tasamuh), dan Dinamis & inovatif (Tathawwur Wa
Ibtikar)
D. Sarana dan Prasarana
Fasilitas pembelajaran yang diperlukan diantaranya Smart Tv, LCD
Projector, multimedia pembelajaran interaktif, komputer/laptop,
Handphone, alat pengeras suara, jaringan internet. Sarana dan
prasarana ini bisa disesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-
masing.
E. Model Pembelajaran
Tatap Muka
Daring
Blanded Learning
A. Tujuan Pembelajaran
Menganalisis substansi dan strategi dakwah
Khulafaurasyidin sebagai upaya menanamkan sikap
kepemimpinan, tanggung jawab dan disiplin
B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
a. Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Abu Bakar ash-Shiddiq
b. Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Umar bin Khattab
c. Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Utsman bin Affan
d.Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Ali bin Abi Thalib
C. Pertanyaan Inti
1. Bagaimanakah strategi dakwah yang dilakukan
Khulafaurrasyidin?
2. Jelaskan apa saja keberhasilan yang dicapai pada
masa Khulafaurrasyidin?
3. Apa ibrah yang dapat diambil dari kepemimpinan
Khulafaurrasyidin?
D. Materi Ajar, Alat dan Bahan
1. Materi atau sumber pembelajaran yang utama:
Buku Teks Sejarah Kebudayaan Islam kelas X
(Kementerian Agama, 2020). Adapun sumber
pembelajaran dari internet diantaranya :
- Ibnu Katsir, 1418 H. Sejarah lengkap Khulafa’ur
Rasyidin. Muhammad Ahsan bin Usman, 2018.
Senja Media Utama: Sukmajaya, Indonesia.
- https://www.bacaanmadani.com/2018/02/
strategi- dan-subtansi-dakwah-khulafaur.html
2. Alat dan bahan yang diperlukan : Papan tulis,
spidol, alat tulis, kertas karton, double tape.
3. Perkiraan biaya : Rp.80.000,- (bisa berubah
sesuai dengan kondisi masing-masing daerah)
E.Kegiatan Pembelajaran Utama
Pengaturan Siswa :
1. Individu
2.Kelompok Metode :
1. Numbered Head Together
2.FGD (Focus Group Discussion)
Menganalisis substansi dan strategi dakwah
Khulafaurasyidin sebagai upaya menanamkan sikap
kepemimpinan, tanggung jawab dan disiplin
B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
a. Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Abu Bakar ash-Shiddiq
b. Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Umar bin Khattab
c. Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Utsman bin Affan
d.Menganalisis subtansi dan strategi dakwah
Ali bin Abi Thalib
C. Pertanyaan Inti
1. Bagaimanakah strategi dakwah yang dilakukan
Khulafaurrasyidin?
2. Jelaskan apa saja keberhasilan yang dicapai pada
masa Khulafaurrasyidin?
3. Apa ibrah yang dapat diambil dari kepemimpinan
Khulafaurrasyidin?
D. Materi Ajar, Alat dan Bahan
1. Materi atau sumber pembelajaran yang utama:
Buku Teks Sejarah Kebudayaan Islam kelas X
(Kementerian Agama, 2020). Adapun sumber
pembelajaran dari internet diantaranya :
- Ibnu Katsir, 1418 H. Sejarah lengkap Khulafa’ur
Rasyidin. Muhammad Ahsan bin Usman, 2018.
Senja Media Utama: Sukmajaya, Indonesia.
- https://www.bacaanmadani.com/2018/02/
strategi- dan-subtansi-dakwah-khulafaur.html
2. Alat dan bahan yang diperlukan : Papan tulis,
spidol, alat tulis, kertas karton, double tape.
3. Perkiraan biaya : Rp.80.000,- (bisa berubah
sesuai dengan kondisi masing-masing daerah)
E.Kegiatan Pembelajaran Utama
Pengaturan Siswa :
1. Individu
2.Kelompok Metode :
1. Numbered Head Together
2.FGD (Focus Group Discussion)