Open Day Scuola Primaria Manzoni

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ORGANIZZAZIONE ORARIA DEL TEMPO SCUOLA

27 ore settimanali 8.30-16.30 lun.- merc. - giov. 8.30-12.30 mart. - ven.

La qualità dell'offerta formativa proposta in entrambi i tempi scuola è la stessa; nel tempo pieno, la mensa è considerata tempo scuola e, quindi, obbligatoria. Il servizio mensa è gestito dal Comune di Legnano. Nella scuola è attivo il servizio pre scuola e post scuola sempre gestito dal Comune di Legnano.

40 ore settimanali 8.30-16.30 dal lun. al ven.

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Nella nostra scuola si progetta e si lavora per sviluppare le competenze dei bambini. - si mette al centro dell’azione educativa e didattica il bambino. - si attivano metodologie, strategie e atteggiamenti che rendono il bambino capace di costruire il proprio percorso di crescita culturale e personale. &nbsp;- si adotta trasversalità dei contenuti, per non limitare l'azione didattica alla sola prospettiva disciplinare. - si attuano modalità di apprendimento cooperativo e laboratoriale.

ROLE PLAY “OGGI INSEGNO IO” Oggi salgono in cattedra i bambini

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"Allora bambini...oggi ripassiamo l'addizione..." Classe 2D

E' POSSIBILE SVILUPPARE LE COMPETENZE UTILIZZANDO STRATEGIE O PROPONENDO DEI COMPITI CHE&#160; PORTINO I BAMBINI A METTERE IN GIOCO ABILITA' E CONOSCENZE APPRESE

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"Questa mattina introduciamo l'argomento della fiaba...quindi occhi sulla maestra!" Classe 3D

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"La classe 5D presenta l'arte nell'antica Grecia!"

I bambini hanno realizzato un libro di favole moderne sulla scia di Rodari intitolato:

COMPITO DI REALTA' "OGGI REALIZZO IO"

La classe 3D ha partecipato al concorso scolastico per l’edizione 2020 del premio letterario “Storia di Natale”; il tema del concorso è stato una storia di Natale ispirata alle Favole al telefono di Gianni Rodari con omaggio allo scrittore in occasione del centenario della nascita.

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Parchment

Vi ringraziamo per il tempo dedicato a visionare il nostro libro e vi salutiamo  con un caloroso augurio di Buon Natale, attraverso le voci dei nostri bimbi!

Forza Gesù-Don't worry Jesus-dicembre 2019.mp4

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La presenza a scuola di alunni di origine straniera rappresenta un’occasione importante per favorire la diffusione dei valori di tolleranza e di solidarietà, attraverso esperienze che conducono al confronto costruttivo tra le diversità da valorizzare quale fonte di arricchimento per ciascuno.

Conoscere permette di eliminare pregiudizi e discriminazioni, favorendo il rispetto reciproco e la cooperazione. Così facendo la scuola diventa sempre più inclusiva. Con questa finalità l’istituto promuove PERCORSI DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE, rivolti a tutti gli alunni ed organizzati anche sotto forma di laboratorio, come la giornata interculturale e le attività inerenti alla conoscenza della “Convenzione dei diritti dei bambini”. Eccone un esempio con i laboratori a classi aperte organizzati, anche con la collaborazione delle facilitatrici linguistiche, in occasione della GIORNATA DELLA LINGUA MADRE e dedicati rispettivamente alla Cina e al Pakistan. Gli alunni originari dei paesi interessati sono stati coinvolti nella preparazione e nella conduzione delle attività e tutti i bambini sono stati protagonisti: un vero successo!

Il processo di integrazione passa necessariamente attraverso l’acquisizione della lingua, che permette la completa inclusione nella realtà scolastica e sociale; pertanto la scuola organizza interventi mirati e tempestivi per agevolare tale apprendimento attivando i LABORATORI DI ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA- ITALIANO L2 a vari livelli, gestiti dalle facilitatrici linguistiche. Le facilitatrici collaborano con gli insegnanti di classe per la stesura e la messa in atto di percorsi personalizzati rivolti agli alunni inseriti nei laboratori. Il servizio di facilitazione linguistica è garantito dal Comune di Legnano in collaborazione con la Coop Stripes.

ti presento il mio paese Pakistan2.mp4

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Improvvisamente ci siamo trovati in casa rintanati, perché in modo inaspettato un virus è arrivato. Per la prima volta dovevano restare distanti, bambini e insegnanti. Così la scuola è cambiata, in ogni casa con il computer è entrata dove paziente c'era in attesa uno studente. Password e codici da inserire tutti pronti perché la diretta sta per partire! “Ciao, ben arrivati!” “Maestra, non sento!” “Qualcuno mi vede?” “Non c'è più la connessione!” Così, tra un click e l'altro, è arrivata la lezione, anche se con una diversa emozione. Di stare insieme comunque abbiamo cercato e l'affetto non è mancato!

La nostra scuola dispone di un laboratorio tecnologico, attrezzato con pc nuovi, in cui i ragazzi vengono accompagnati per svolgere attività organizzate a coppie o in gruppo allo scopo di implementare le abilità digitali degli alunni, partendo dalla alfabetizzazione informatica nelle classi prime, per approdare a conoscenze tecnologiche sempre più complesse anche attraverso l'utilizzo del pacchetto office. L'informatica, linguaggio attuale e necessario per i tempi in cui viviamo, è trasversale e interdisciplinare; infatti viene utilizzato per lo svolgimento di attività linguistiche, matematiche, scientifiche, storico, geografiche. Esempio: l'utilizzo di power point per la presentazione di un argomenta da esporre. Inoltre in ogni aula del plesso è presente la Lim che completa e potenzia l'ambito tecnologico.

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Lezioni di italiano Laboratorio di scrittura creativa

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Nel periodo del lockdown le insegnanti si sono attivate per garantire agli alunni la continuità didattica attraverso condivisione di materiale e di proposte di lavoro personalizzate, videolezioni e video appositamente creati per l'argomento da trattare. In questa pagina alcuni esempi.

LA PUNTEGGIATURA

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Fiaba in prosa e fiaba in rima...onomatopee e giochi linguistici: attraverso la scrittura creativa si mettono in gioco non solo la fantasia e la creatività, ma anche le capacità logiche e intuitive e si arricchisce il lessico. Le parole prendono vita in acrostici e tautogrammi e la grammatica si impara con allegria!

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La fiaba musicale "Pierino e il lupo" Rime in musica

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Scuola Primaria A. Manzoni - Legnano

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Il nostro Istituto ha sempre considerato l'educazione motoria e lo sport attività fondamentali per uno sviluppo completo della persona. Per questo l'offerta formativa è sempre stata ampliata da progetti che vedono coinvolti enti territoriali quali l'Associazione Sportiva dilettantistica “Amico Sport”, operante a Legnano da diversi anni nel settore della ginnastica ritmica che propone progetti per le prime e le seconde e la Società Sportiva Virtus Carroccio Legnano che propone un progetto di avviamento al basket, offrendo la possibilità di praticare un sano sport di gruppo insegnando il rispetto degli avversari e delle regole di gioco. Quest'ultima proposta per le classi terze e quarte. Nell'anno in corso i progetti sono stati sospesi per la problematica contingente legata all'emergenza covid, ma saranno riattivati non appena si tornerà alla normalità.

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Percorsi di destrezza e velocità Classe 3B

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Il C.L.I.L. – Content and Language Integrated Learning è un approccio metodologico sviluppato sin dagli anni Sessanta per potenziare la competenza multilinguistica.

Questa seconda lingua, infatti, diversa dalla lingua madre degli studenti è utilizzata come veicolo per l'apprendimento di contenuti di un’altra disciplina curricolare. L’obiettivo didattico principale è l'apprendimento del contenuto disciplinare. L’obiettivo di traguardo per lo sviluppo delle competenze è l'acquisizione di maggiori competenze comunicative in L2. Questa metodologia prevede che lo studente sia attore protagonista della costruzione del proprio sapere e venga potenziato in: - fiducia nell'approccio comunicativo, abilità e consapevolezza interculturale; -&nbsp;spendibilità delle competenze linguistiche acquisite durante le situazioni della vita quotidiana; -&nbsp;immersione in contesti d’apprendimento stimolanti ed innovativi; -&nbsp;disponibilità alla mobilità nell'istruzione e nel lavoro.

Un esempio di attività integrata in scienze. A scuola abbiamo trattato l'argomento: "Come si nutrono le piante". I bambini a casa hanno condotto un'esperimento e hanno condiviso la loro esperienza in classroom.

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SCARABOCCHI D’AUTUNNO.mp4

L'autunno ci ispira... Classe 3A e 3B

Lezioni di inglese English time Classe 2D

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Nelle classi prime è prevista un'ora di inglese alla settimana, in seconda due ore, in terza, quarta e quinta tre ore settimanali. All'interno della scuola si attuano moduli di C.L.I.L. condotti dalle insegnanti di classe per potenziare l'abilità e le conoscenze della lingua inglese.

In questo periodo di emergenza sanitaria per l'attività motoria utilizziamo gli spazi esterni. Normalmente abbiamo a disposizione due palestre, una nel blocco della scuola primaria Manzoni e l'altra nel blocco della scuola secondaria Tosi, strutturata in due ampi spazi separati.

Palestre delle Tosi con campo da basket e da pallavolo.

I vantaggi dell'utilizzo della metodologia C.L.I.L.

I vantaggi più evidenti sono: - opportunità di utilizzo immediato della lingua come strumento comunicativo; - opportunità di apprendere mediante lo svolgimento di attività didattiche piacevoli perché prevedono “cooperative learning”, “learning by doing”, “digital approach”, “total physical response” e ancora “peer tutoring”, “games”, “story-telling” e “plays”; - conoscenza e rispetto delle diversità culturali dei paesi di cui si studia la lingua; - opportunità di apprendere i contenuti di una disciplina unitamente all'acquisizione di un'altra lingua.

5 - SCIENCE.mp4

5 - SCIENCE 2.mp4

5 - GEOGRAPHY.mp4

4 - SCIENCE.mp4

5 - MYTHOLOGY.mp4

3 - HISTORY.mp4

3 - SCIENCE.mp4

Per didattica digitale integrata (DDI) si intende la metodologia innovativa di insegnamento-apprendimento, rivolta a tutti gli alunni dell’Istituto Comprensivo, come modalità didattica complementare che integra o, in eventuali condizioni di emergenza, sostituisce la tradizionale esperienza di scuola in presenza con l’ausilio di piattaforme digitali e delle nuove tecnologie.

La scuola utilizza la piattaforma digitale G Suite di Google per cui ogni studente ha un account con il quale accedere. Per lavorare con gli studenti sono attive le classroom delle diverse discipline.

Sfogliando questo libro potrete entrare virtualmente a visitare la scuola e vedere alcune delle attività che quotidianamente noi insegnanti proponiamo ai vostri bambini.

Aspetto importante della nostra scuola è la centralità del bambino da cui si cerca di far emergere tutte le sue potenzialità attraverso esperienze significative in un percorso di crescita personale, culturale ed emotivo.

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Galleria d'arte: esposizione di lavori prodotti nel tempo

CODING OPEN DAY

Pensiero computazionale cioè pensare in modo da formulare "soluzioni costruttive" a problemi che dobbiamo risolvere. GIOCHIAMO A PROGRAMMARE

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