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DAFO SOBRE UN PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL Loading...
Inmaculada Lobo del Portillo
AMENAZAS
DEBILIDADES
1.- El impacto medioambiental a través del uso de la nube, el empleo de herramientas digitales, el ordenador, el móvil... va a ser muy grande. Provocando una gran contaminación.
2.- Es un PAD muy ambicioso y con demasiados agentes implicados al igual que diversas herramientas de medición del mismo.
2.- Es un PAD muy ambicioso y con demasiados agentes implicados al igual que diversas herramientas de medición del mismo.
1. En la línea 1, en el ámbito de Organización del Centro, no contempla las herramientas con las que se va a evaluar las tareas. Solo marca " Otras ".
2.- Es un PAD que requiere mucha formación por parte de todo el profesorado.
3.- Hay muchas herramientas de evaluación y muchos agentes implicados en la supervisión y el desarrollo del mismo que en aumenta la burocratización del centro.
2.- Es un PAD que requiere mucha formación por parte de todo el profesorado.
3.- Hay muchas herramientas de evaluación y muchos agentes implicados en la supervisión y el desarrollo del mismo que en aumenta la burocratización del centro.
AMENAZAS
DEBILIDADES
1.- El impacto medioambiental a través del uso de la nube, el empleo de herramientas digitales, el ordenador, el móvil... va a ser muy grande. Provocando una gran contaminación.
2.- Es un PAD muy ambicioso y con demasiados agentes implicados al igual que diversas herramientas de medición del mismo.
2.- Es un PAD muy ambicioso y con demasiados agentes implicados al igual que diversas herramientas de medición del mismo.
1. En la línea 1, en el ámbito de Organización del Centro, no contempla las herramientas con las que se va a evaluar las tareas. Solo marca " Otras ".
2.- Es un PAD que requiere mucha formación por parte de todo el profesorado.
3.- Hay muchas herramientas de evaluación y muchos agentes implicados en la supervisión y el desarrollo del mismo que en aumenta la burocratización del centro.
2.- Es un PAD que requiere mucha formación por parte de todo el profesorado.
3.- Hay muchas herramientas de evaluación y muchos agentes implicados en la supervisión y el desarrollo del mismo que en aumenta la burocratización del centro.
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
1.- Es un PAD muy bien estructurado
2.- Implica a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por a formación al profesorado y a las familias
4.- Motiva al alumnado y a sus familias través del repositorio sus trabajos más destacados.
5.- El centro tiene localizado al alumnado que posee brecha digital
6.- Se cuenta con una cuenta compartida donde se localiza todo lo importante con cuestiones relacionadas con el centro.
2.- Implica a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por a formación al profesorado y a las familias
4.- Motiva al alumnado y a sus familias través del repositorio sus trabajos más destacados.
5.- El centro tiene localizado al alumnado que posee brecha digital
6.- Se cuenta con una cuenta compartida donde se localiza todo lo importante con cuestiones relacionadas con el centro.
1.- Es un PAD que apuesta por el desarrollo del la competencia digital del alumnado y del profesorado
2.- Tiene en cuanta a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por la sostenibilidad
2.- Tiene en cuanta a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por la sostenibilidad
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
1.- Es un PAD muy bien estructurado
2.- Implica a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por a formación al profesorado y a las familias
4.- Motiva al alumnado y a sus familias través del repositorio sus trabajos más destacados.
5.- El centro tiene localizado al alumnado que posee brecha digital
6.- Se cuenta con una cuenta compartida donde se localiza todo lo importante con cuestiones relacionadas con el centro.
2.- Implica a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por a formación al profesorado y a las familias
4.- Motiva al alumnado y a sus familias través del repositorio sus trabajos más destacados.
5.- El centro tiene localizado al alumnado que posee brecha digital
6.- Se cuenta con una cuenta compartida donde se localiza todo lo importante con cuestiones relacionadas con el centro.
1.- Es un PAD que apuesta por el desarrollo del la competencia digital del alumnado y del profesorado
2.- Tiene en cuanta a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por la sostenibilidad
2.- Tiene en cuanta a toda la comunidad educativa
3.- Apuesta por la sostenibilidad
ACCIONES PARA PROMOVER LA SOSTENIBILIDAD MEDIAMBIENTAL
1.- Formar al profesorado y a las familias en cuestión de sostenibilidad y cuidado de medioambiente en el uso de lo digital
2.- Realizar con el alumnado, en el centro, una campaña para informa sobre la sostenibilidad y medioambiente en el uso de las herramientas digitales .
3.- Maximizar tiempo, recursos y espacios digitales para contaminar lo menos posible.
4.- Preparar y realizar un debate cuya temática gire en torno a la sostenibilidad y el cuidado de medioambiente.
5.- Debatir sobre sostenibilidad y medioambiente en el uso de lo digital con el otro centro de la localidad e invitar a verlo a las instituciones, familias y entidades.
2.- Realizar con el alumnado, en el centro, una campaña para informa sobre la sostenibilidad y medioambiente en el uso de las herramientas digitales .
3.- Maximizar tiempo, recursos y espacios digitales para contaminar lo menos posible.
4.- Preparar y realizar un debate cuya temática gire en torno a la sostenibilidad y el cuidado de medioambiente.
5.- Debatir sobre sostenibilidad y medioambiente en el uso de lo digital con el otro centro de la localidad e invitar a verlo a las instituciones, familias y entidades.