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Historias de Emprendimiento
El libro es resultado del proyecto ABP e-Book grandes emprendedores, que busca promover el espíritu emprendedor entre los estudiantes como se establece en la ley 1014 de 2006. Asimismo, busca:
Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales y como seres productivos.
Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en los estudiantes, que les permitan emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta propia.
Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales y como seres productivos.
Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en los estudiantes, que les permitan emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta propia.
CONTENIDO
Lecciones con TIC
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
04
05
20
32
44
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Introducción
El emprendimiento es visto como una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad (Ley 1014 de 2006)
Lecciones con TIC, busca promover el espíritu emprendedor en los estudiantes de grado séptimo, crear un ambiente de aprendizaje mediado por las TIC que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la creación de empresas.
Asimismo, el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales.
Finalmente, el proyecto permite fortalecer algunas habilidades del siglo XXI como la resolución de problemas, la innovación, la comunicación la perseverancia, la creatividad y trabajo en equipos.
Lecciones con TIC, busca promover el espíritu emprendedor en los estudiantes de grado séptimo, crear un ambiente de aprendizaje mediado por las TIC que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la creación de empresas.
Asimismo, el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales.
Finalmente, el proyecto permite fortalecer algunas habilidades del siglo XXI como la resolución de problemas, la innovación, la comunicación la perseverancia, la creatividad y trabajo en equipos.
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En suma con este proyecto se pretende lograr el desarrollo de estudiantes integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales y como seres productivos.
Audio
Escucha la introducción en audio.
CAPÍTULO I
Salome Sierra Zuluaga
Miguel Ángel Ospina Agudelo
7-1
eBook Grandes emprendedores
IE Federico Ozanam | 2021
IE Federico Ozanam | 2021
Emprendedores: Hernán Londoño Vélez , Miguel Munera Palacio e Ignacio Vélez Escobar
CLINICA SOMA
Foto emprendedor:
Aquí inserta imágenes del fundador o dueños de la empresa
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Logo de la empresa:
Aquí inserta le logo que identifica a la empresa.
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Historia de la empresa
Código QR
Aquí inserta el código QR que creaste de la entrada del Blog o de la presentación de diapositivas.
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Fecha de fundación : El 28 de enero de 1948
Ciudad: Medellín
Productos que ofrece
Ya son 70 años desde el nacimiento de la Clínica Soma, una organización que siempre ha creído en el bienestar, la salud y la vida de la sociedad de la ciudad y sus alrededores. Desde que nuestros fundadores los Doctores Hernán Londoño Vélez, Miguel Múnera Palacio e Ignacio Vélez Escobar en enero de 1945 quisieron darle un sentido científico-cultural a la medicina en la ciudad. Desde ese momento y durante todo este tiempo, la innovación en la experiencia de los pacientes ha sido una meta constante y son muchas las evidencias de nuestro trabajo en este sentido.
La Clínica SOMA inició labores el 28 de enero de 1948, en la antigua Clínica Santa Ana y la comunidad de las Hermanas Carmelitas Misioneras las cuales se hicieron cargo de los servicios generales y el servicio de enfermería, debido a las necesidades de formación de este último la clínica fundó la escuela de enfermeras, la cual hoy funciona en la Universidad de Antioquia. Igualmente se creó el primer servicio de Anestesiología de Medellín con dedicación exclusiva, además del servicio de laboratorio clínico y de radiología. Posteriormente se inauguró el servicio de urgencias con médicos residentes las 24 horas.
Con el deseo de tener una nuevo espacio los socios se reunieron un día de febrero de 1952, donde se inició el fondo de construcción de la nueva sede, lo que hizo posible que el 19 de marzo de 1958 se inaugurara el actual edificio de la Clínica.
Desde nuestros inicios hemos sido pioneros de la salud en la ciudad, en 1972 fuimos los primeros en tener una Unidad de Cuidados Intensivos con médicos especialistas las 24 horas del día, luego para el año 1978 instalamos el primer equipo de Tomografía Axial Computarizada de cuerpo entero en el país. Cumpliendo con el compromiso de los fundadores de ofrecer cada vez más y mejores servicios de salud, en el 2001 se construyó la Unidad de Cuidados Neonatales y para el año 2007 entró en funcionamiento la Unidad de Trasplante de Médula Ósea.
La Clínica SOMA inició labores el 28 de enero de 1948, en la antigua Clínica Santa Ana y la comunidad de las Hermanas Carmelitas Misioneras las cuales se hicieron cargo de los servicios generales y el servicio de enfermería, debido a las necesidades de formación de este último la clínica fundó la escuela de enfermeras, la cual hoy funciona en la Universidad de Antioquia. Igualmente se creó el primer servicio de Anestesiología de Medellín con dedicación exclusiva, además del servicio de laboratorio clínico y de radiología. Posteriormente se inauguró el servicio de urgencias con médicos residentes las 24 horas.
Con el deseo de tener una nuevo espacio los socios se reunieron un día de febrero de 1952, donde se inició el fondo de construcción de la nueva sede, lo que hizo posible que el 19 de marzo de 1958 se inaugurara el actual edificio de la Clínica.
Desde nuestros inicios hemos sido pioneros de la salud en la ciudad, en 1972 fuimos los primeros en tener una Unidad de Cuidados Intensivos con médicos especialistas las 24 horas del día, luego para el año 1978 instalamos el primer equipo de Tomografía Axial Computarizada de cuerpo entero en el país. Cumpliendo con el compromiso de los fundadores de ofrecer cada vez más y mejores servicios de salud, en el 2001 se construyó la Unidad de Cuidados Neonatales y para el año 2007 entró en funcionamiento la Unidad de Trasplante de Médula Ósea.
Sector económico: Sector terciario ya que presta servicio a la sociedad
Alcohol , oxígeno ,jeringas ,guantes ,tapabocas ,medicinas ,gasas