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Para quiénes es nuestra propuestaAntes de pensar en la asignatura, desde una posición humanística de la enseñanza, nos preguntamos sobre el estudiantado.
También para ellos y ellas es novedad este contexto digital. Si bien sabemos que sus vidas cotidianas están atravesadas por dispositivos y aplicaciones, sus propósitos no son el aprendizaje sino, fundamentalmente, la interacción social.
Por otra parte, en el momento que como ciudadanía estamos atravesando, es válido, previo al abordaje de los contenidos, habilitar las voces dando lugar a la expresión tanto de temores como de esperanzas.
De esta y otras formas, nos respondemos a la pregunta inicial: quién es el estudiantado.
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Como el rol de estudiante de Nivel Superior supone una construcción sin precedente en la mayoría de las personas, así mismo es ser estudiante a distancia. No resulta necesario comparar ambas experiencias (presencialidad y virtualidad), sin embargo, servirá reconocer que cada una tiene sus propias reglas y un mismo horizonte: el desarrollo de la autonomía en el estudiantado.Por tal razón deberemos ser, como siempre, docentes guías orientando en términos de favorecer las mejores condiciones.
Sugerimos compartir con el estudiantado la siguiente Infografía y habilitar la palabra en torno de este objeto de aprendizaje.
