 PFA VA A SCUOLA

"Documentazione delle esperienze, delle buone pratiche, degli strumenti e dei materiali".

Vi presento Sam

“IN-book&nbsp;e Web Apps interattive”&nbsp;

La FabbriCAA di cioccolato

Naziha Crocitti operatore di sostegno

"Quattro differenti interventi per promuovere la conoscenza del disturbo dello spettro autistico"

Autismo di livello 1: alto funzionamento e sindrome di Asperger

Alessandro Rosina neuropsicologo

“Sperimentazione del Metodo Waldon e della Robotica Educativa"

Maurizio Garino insegnante

Raffaella Lanzavecchia educatrice di prima infanzia

Aspetti clinici e pedagogici del disturbo dello spettro autistico

Comportamenti disfunzionali e disturbo dello spettro autistico

Giovanni Voltolin neuropsichiatra infantile

"Progetto di formazione, collaborazione e consulenza."

"ASCOLTARE E OSSERVARE PER CAPIRE E PROGETTARE"

Dopo questo lungo e complicato periodo, nato con l’inizio della pandemia a marzo 2020, ritrovarci a programmare, immaginare e gestire al meglio risorse e attività risulta un compito non semplice. Per ovviare a questo carico di responsabilità e di scelte, che necessariamente siamo chiamati a dover affrontare, la risposta migliore risulta sempre nascere dalla condivisione e dal lavoro di squadra.

“Abito su misura” e “tessitura della rete” sono le parole chiave a cui il percorso di consulenza si ispira.

Simonetta Lumachi Counselor&nbsp;familiare&nbsp;e&nbsp;scolastico Pedagogista Clinico&nbsp;

Disney e Pixar presentano due cortometraggi sull'autismo

Referente USAS coordinatore del PFA Marina Pavarini m.pavarini@mail.scuole.vda.it

Dirigente I.S. Abbé Trèves Antonella Dallou a.dallou@regione.vda.it &nbsp;&nbsp;

Laure Obino neuropsichiatra infantile

Christian Varone presidente ANGSA

“Progetti di inclusione:&nbsp; storie e film per conoscere e raccontare i tuoi compagni di classe"

Tutti i progetti, attraverso le storie, i video, i giochi e le riflessioni, hanno la finalità di favorire la conoscenza di sé e dei propri compagni e di individuare efficaci strategie di comportamento all'interno del gruppo classe, in particolare nei confronti del compagno autistico.

IL VECCHIO OLMO

Maria Plati insegnante

Marina Pavarini insegnante

“La Comunicazione Aumentativa Alternativa" (CAA)

Daniela Nardo logopedista

Valentina Bressan insegnante e specialista in CAA

Daniela Gionco logopedista

"Progetti di transizione fra gradi di scuola".

Come costruire un passaporto

PRESENTAZIONE SARA VARONE

Ecco la mia nuova scuola

“RACCONTIAMOCELA: universi espressivi e narrativi per l’inclusione”

Elvis Pernet insegnante

Erika Centomo professionista esperta di fumetto e di editoria per ragazzi

Gianpaolo Ducly insegnante

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