Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ KA1, «Κλιματική Αλλαγή, πρόσφυγες και μετανάστες» (αριθμός έγκρισης από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών 2020-1-EL01-KA104-078696), που υλοποιήθηκε με τη σύμπραξη Οικολογικής Πρωτοβουλίας Χανίων και των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου και Ανωγείων, ο Υπεύθυνος του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ) Βάμου Φώτης Ποντικάκης συμμετείχε σε Σεμινάριο Erasmus+ στο Ελσίνκι της Φινλανδίας από τις 8 έως τις 13 Αυγούστου 2022.
In the framework of the implementation of the Erasmus+ KA1 program, "Climate Change, Refugees and Immigrants" (approval number from the State Scholarship Foundation 2020-1-EL01-KA104-078696), implemented with the partnership of the Ecological Initiative of Chania and the Environmental Education Centers of Vamos and Anogeia, the Head of the Education Center for the Environment and Sustainability of Vamos , Fotis Pontikakis, participated in an Erasmus+ Seminar in Helsinki, Finland from 8-13 August, 2022.
In the framework of the implementation of the Erasmus+ KA1 program, "Climate Change, Refugees and Immigrants" (approval number from the State Scholarship Foundation 2020-1-EL01-KA104-078696), implemented with the partnership of the Ecological Initiative of Chania and the Environmental Education Centers of Vamos and Anogeia, the Head of the Education Center for the Environment and Sustainability of Vamos , Fotis Pontikakis, participated in an Erasmus+ Seminar in Helsinki, Finland from 8-13 August, 2022.
Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ KA1, «Κλιματική Αλλαγή, πρόσφυγες και μετανάστες» (αριθμός έγκρισης από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών 2020-1-EL01-KA104-078696), που υλοποιήθηκε με τη σύμπραξη Οικολογικής Πρωτοβουλίας Χανίων και των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου και Ανωγείων, ο Υπεύθυνος του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ/ΚΠΕ) Βάμου Φώτης Ποντικάκης συμμετείχε σε Σεμινάριο Erasmus+ στο Ελσίνκι της Φινλανδίας από τις 8 έως τις 13 Αυγούστου 2022.
In the framework of the implementation of the Erasmus+ KA1 program, "Climate Change, Refugees and Immigrants" (approval number from the State Scholarship Foundation 2020-1-EL01-KA104-078696), implemented with the partnership of the Ecological Initiative of Chania and the Environmental Education Centers of Vamos and Anogeia, the Head of the Education Center for the Environment and Sustainability of Vamos , Fotis Pontikakis, participated in an Erasmus+ Seminar in Helsinki, Finland from 8-13 August, 2022.
In the framework of the implementation of the Erasmus+ KA1 program, "Climate Change, Refugees and Immigrants" (approval number from the State Scholarship Foundation 2020-1-EL01-KA104-078696), implemented with the partnership of the Ecological Initiative of Chania and the Environmental Education Centers of Vamos and Anogeia, the Head of the Education Center for the Environment and Sustainability of Vamos , Fotis Pontikakis, participated in an Erasmus+ Seminar in Helsinki, Finland from 8-13 August, 2022.
Θέμα του Σεμιναρίου ήταν «Περιβαλλοντική
Εκπαίδευση: Μαθαίνοντας και δρώντας για ένα καλύτερο μέλλον».
Φορέας διοργάνωσης του Σεμιναρίου ήταν η Europass Teacher Academy που διοργανώνει τέτοια Σεμινάρια σε 27 περιοχές με πάνω από 12.000 συμμετέχοντες κάθε χρόνο. Στο Σεμινάριο στο Ελσίνκι συμμετείχαν εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από οκτώ χώρες συνολικά: την Ισπανία, τη Γαλλία, την Ιταλία, την Ουγγαρία, τη Βουλγαρία, την Ελλάδα και τη Ρουμανία. Εισηγήτρια ήταν η Φινλανδή εκπαιδευτικός Mia Torttila.
The topic of the Seminar was "Environmental Education: Learning and acting for a better future". The organizer of the Seminar was EuropassTeacher Academy, which organizes such seminars in 27 regions with over 12,000 participants every year. The Seminar in Helsinki was attended by Primary and Secondary teachers from eight countries in total: Spain, France, Italy, Hungary, Bulgaria, Greece and Romania. The presenter was the Finnish teacher Mia Torttila.
Εκπαίδευση: Μαθαίνοντας και δρώντας για ένα καλύτερο μέλλον».
Φορέας διοργάνωσης του Σεμιναρίου ήταν η Europass Teacher Academy που διοργανώνει τέτοια Σεμινάρια σε 27 περιοχές με πάνω από 12.000 συμμετέχοντες κάθε χρόνο. Στο Σεμινάριο στο Ελσίνκι συμμετείχαν εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από οκτώ χώρες συνολικά: την Ισπανία, τη Γαλλία, την Ιταλία, την Ουγγαρία, τη Βουλγαρία, την Ελλάδα και τη Ρουμανία. Εισηγήτρια ήταν η Φινλανδή εκπαιδευτικός Mia Torttila.
The topic of the Seminar was "Environmental Education: Learning and acting for a better future". The organizer of the Seminar was EuropassTeacher Academy, which organizes such seminars in 27 regions with over 12,000 participants every year. The Seminar in Helsinki was attended by Primary and Secondary teachers from eight countries in total: Spain, France, Italy, Hungary, Bulgaria, Greece and Romania. The presenter was the Finnish teacher Mia Torttila.
Loading...
Στόχοι του Σεμιναρίου ήταν:· Να προετοιμάσει τους εκπαιδευτικούς για τις
εκπαιδευτικές προκλήσεις που τίθενται από την περιβαλλοντική κατάρρευση και την αειφορία και να καλύψει σχετικά γνωστικά κενά.
· Να επικοινωνήσουν εκπαιδευτικοί με συναδέλφους τους από άλλες χώρες για περιβαλλοντικά θέματα.
· Να αναδείξει τη σημασία της διδασκαλίας αυτών των θεμάτων στη νεολαία.
· Να κάνει πιο φιλικά προς το περιβάλλον τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας.
· Να δείξει τρόπους εμπλοκής των νέων σχετικά με τη βιωσιμότητα και το περιβάλλον.
· Να προωθήσει πρακτικά βήματα και μέτρα που μπορούν να ληφθούν για να γίνει ένα σχολείο ελεύθερο από πλαστικά.
Loading...
Loading...
The
objectives of the Seminar were:
• To prepare teachers for the educational challenges posed by environmental degradation and sustainability and to fill relevant knowledge gaps.
• To enable teachers to communicate with their colleagues from other countries about environmental issues.
• To highlight the importance of teaching these subjects to young people.
• To make the members of the educational community more environmentally friendly.
• To present ways to engage young people in actions concerning sustainability and the environment.
• To promote practical steps and measures that can be taken to make a school plastic free.
objectives of the Seminar were:
• To prepare teachers for the educational challenges posed by environmental degradation and sustainability and to fill relevant knowledge gaps.
• To enable teachers to communicate with their colleagues from other countries about environmental issues.
• To highlight the importance of teaching these subjects to young people.
• To make the members of the educational community more environmentally friendly.
• To present ways to engage young people in actions concerning sustainability and the environment.
• To promote practical steps and measures that can be taken to make a school plastic free.
Στην αρχή του Σεμιναρίου έγινε παρουσίαση των συμμετεχόντων και των
σχολείων τους, καθώς και του εκπαιδευτικού συστήματος της Φινλανδίας που θεωρείται ένα από τα καλύτερα στον κόσμο. Στη συνέχεια έγιναν:
· Εργαστήριο με τη χρήση Lego σε ομάδες για την απεικόνιση περιβαλλοντικών προβλημάτων και πιθανών λύσεών τους.
· Παρουσίαση και συζήτηση για τη Fast Fashion, τις ατέρμονες εναλλαγές στη μόδα που έχει ως αποτέλεσμα σπατάλη φυσικών πόρων και χρημάτων.
· Εργαστήρια τεχνικών Θετικής Παιδαγωγικής, με στόχο να μην εστιάζουμε μόνο στα προβλήματα, αλλά να αντλούμε από θετικές εμπειρίες ελπίδα για δράση και λύσεις των προβλημάτων.
· Παρουσίαση των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης της UNESCO.
σχολείων τους, καθώς και του εκπαιδευτικού συστήματος της Φινλανδίας που θεωρείται ένα από τα καλύτερα στον κόσμο. Στη συνέχεια έγιναν:
· Εργαστήριο με τη χρήση Lego σε ομάδες για την απεικόνιση περιβαλλοντικών προβλημάτων και πιθανών λύσεών τους.
· Παρουσίαση και συζήτηση για τη Fast Fashion, τις ατέρμονες εναλλαγές στη μόδα που έχει ως αποτέλεσμα σπατάλη φυσικών πόρων και χρημάτων.
· Εργαστήρια τεχνικών Θετικής Παιδαγωγικής, με στόχο να μην εστιάζουμε μόνο στα προβλήματα, αλλά να αντλούμε από θετικές εμπειρίες ελπίδα για δράση και λύσεις των προβλημάτων.
· Παρουσίαση των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης της UNESCO.
At the beginning of the Seminar there were presentations of the participants and their schools, and also of the Finnish education system which is considered one of the best in the world. Other parts of the seminar included:
• A workshop using Lego blocks in groups to visualize environmental problems and their possible solutions.
• Presentation and discussion about ''Fast Fashion'', the endless changes in fashion that result in a waste of natural resources and money.
• Workshops of Positive Pedagogy techniques, with the aim of not focusing only on the problems, but drawing hope for action and solutions to the problems from positive experiences .
• Presentation of UNESCO's 17 Sustainable Development Goals.
• Discussion of the ‘’Green washing’’ phenomenon, the advertising and promotion of various corporate practices and activities as "green" without proof, through vagueness and irrelevant references.
• A workshop using Lego blocks in groups to visualize environmental problems and their possible solutions.
• Presentation and discussion about ''Fast Fashion'', the endless changes in fashion that result in a waste of natural resources and money.
• Workshops of Positive Pedagogy techniques, with the aim of not focusing only on the problems, but drawing hope for action and solutions to the problems from positive experiences .
• Presentation of UNESCO's 17 Sustainable Development Goals.
• Discussion of the ‘’Green washing’’ phenomenon, the advertising and promotion of various corporate practices and activities as "green" without proof, through vagueness and irrelevant references.