Código de Ética Escuela Ficticia

Anabel Pacha Rectora● Estefany Alvarez vicerrectora  ● Maribel Huachi Psicóloga ● Jandry Bravo Presidente del comité ● 

Segunda Parte Procesos a seguir en las siguientes faltas Falta leve Consideramos dentro de la institución faltas leves a casos en los cuales se ve involucrado el estudiante en casos como atrasos, conflictos entre los mismos estudiantes y también entran aquí las residencias de falta de entrega de deberes y el uso indebido del uniforme institucional. Ilustración 1. &nbsp;Procesos para faltas leves

Falta grave &nbsp;Consideramos como institución educativa a faltas graves aquellas en las que se ven involucrados los estudiantes y los padres de familia, al no notificar el llamado verbal por parte del docente hacia los representantes del mismo, el hecho de propiciar información falsa a la institución e inclusive los actos de algún tipo de falta de respeto (verbal o física) hacia el docente ya sea por parte del estudiante o padre de familia. Ilustración 2 Proceso a seguir en caso de Falta grave

Presentación…………………………………………………………………….……………2 Comité de Ética…………………………………………………………………………..….2 Misión………………………………………………………………………………….............3 Visión……………………………………………………………………….…………..............3 Valores…………………………………………………………………………………............4 Primera Parte. Compromisos Específicos…………………………………………………….......................................5 Compromisos institucionales…………………………………………………………..5 Compromisos autoridades……………………………………………….……………..6 Compromisos de docentes……………………………………………….……………..7 Compromisos estudiantes………………………………………………..……………..8 Compromisos de padres de familia………………………………….………………9 Compromisos del personal de servicio……………………………...……………10 Compromisos con el ambiente………………………………………….…………….11 Segunda Parte. Procesos a seguir………………………………………..………….12 Definición…………………………………………………………………………..............…12 Falta leve…………………………………………………………………………...…............12 Falta grave…………………………………………………………………………….............13 Falta muy grave……………………………………………………………………..........…13 Tercera parte. Sanciones……………………………………………………...………...15 Sanciones autoridades………………………………………………………….......……15 Sanciones Docentes…………………………………………………………………........16 Sanciones Estudiantes……………………………………………………………….......17 Sanciones Padres de Familia……………………………………………………..……17 Sanciones del personal de servicio…………………………………………………18 Cuarta parte…………………………………………………………………………….……..19 Glosario……………………………………………………………………...............……….19

Primera Parte Compromisos Específicos Institución Son compromisos de la Escuela Fiscal “Esperanza del Saber”: Tabla 1 Compromisos de la Institución Compromisos

Personal De Servicio Son compromisos de los y las personas del servicio de la Escuela Fiscal “Esperanza del saber”. Tabla 6 Compromisos del personal de Servicio

Ambientales Tabla 7 &nbsp;Compromisos Ambientales

Presidente: Msc. Marianela Olipa Representante de la institución: Lic. Bravo Jandry Representante de los docentes: Lic. Anabel Pacha Representantes de las autoridades: Lic. Medina Daniel Representantes de los estudiantes: Estudiante Alvarez Estefany Representantes de los padres de familia: Sra. Paucar Roxana Representante de personal de servicio: Tnlga. Huachi Maribel Secretaría: Gallardo Mishell

Nuestro código de ética institucional está escrito para los y las trabajadores de nuestra institución, en todos los ámbitos que nuestra Escuela ofrece como instalación educativa, con la finalidad de promover los valores y principios que nuestra Escuela predica y de la misma manera motivando a las y los trabajadores a cumplir con los principios y valores de nuestra querida Escuela, además de las y los trabajadores sean participantes del cumplimiento de la visión institucional así como la misión y ganar prestigio del ámbito educativo de la región.

Sanciones para el personal de servicio “Escuela Fiscal Esperanzas del Saber” 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de recibir quejas de cualquier índole se le llamará la atención de manera privada, si vuelve a reincidir se llamará la atención en frente de las autoridades, si hay una tercera vez se le separa de su cargo. 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de no saber, y malgastar los materiales que se le proporciona para su área de trabajo, pedir a las autoridades que le explique caso contrario se le hará responsable de los materiales mal administrados.&nbsp; 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Si genera un ambiente hostil donde los demás compañeros no puedan realizar sus actividades correctamente será sancionado con 15 días de suspensión laboral sin remuneración. 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Si hace actos indebidos que perjudique a la imagen de la institución o a compañeros de área será separado de la institución para garantizar la integridad de los demás empleados y de la institución. 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de faltas y atrasos sin justificación será llamado la atención, si vuelve a reincidir un (50%) se pasará el caso a las autoridades correspondientes para que ellos tomen una decisión correspondiente. 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de no portar bien su uniforme y tenerlo en malas condiciones se procederá a cobrar un porcentaje del valor real de lo que costo el uniforme que le proporciono la institución.

Cuarta parte Glosario Tabla 8. &nbsp;Glosario Glosario DECE: Siglas que sirven para determinar o especificar al departamento de bienestar estudiantil. Procesos: Son los pasos a seguir en caso de presentarse algunas de las faltas que especifica el código de ética. Portafolio docente: Es una carpeta que debe tener cada docente para llevar un informe detallado de lo que realiza en el año escolar. Inspector: Persona que se encuentra encargada de un bloque especifico de estudiantes, encarda de controlar disciplina, atrasos, uniformes entre otras obligaciones. &nbsp; MINEDUC:&nbsp;Ministerio de Educación Perfil del bachiller ecuatoriano: Es un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito por la educación obligatoria. Clima escolar: Es la calidad del ambiente donde se desenvuelven los diferentes docentes. Objetivos: Se denomina el fin al que se desea llegar o la meta que se pretende lograr. Proceso: Procesamiento o conjunto de operaciones a que se somete una cosa para elaborarla o transformarla. &nbsp; Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposición doctrinal.

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Misión

NULLA LEO EROS, GRAVIDA AT MAXIMUS ferm entum in turpis. Donec non lacus justo. Suspendisse potenti.

Misión La Escuela Fiscal “Esperanzas del Saber” ofrece el formar estudiantes de excelentes conocimientos y habilidades educativas hasta el nivel Básico Medio, de tal forma que los estudiantes cumplan con las expectativas académicas, sociales y psicológicas en cualquier institución de nivel superior además de promover el uso de las tecnologías de manera excelente Visión La Escuela Fiscal “Esperanzas del Saber” busca ser reconocida en el plano académico como “excelente” a través de la formación integral e innovadora del educando, creando en ellos el desarrollo valórico, tecnológico y cultural mediante un criterio de independencia, justicia y honestidad.

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;un memo, en caso de reincidir en el 75% de 100% en atrasos se le multará y en caso de presentar un 90% se le retira de la institución. 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de recibir quejas de los estudiantes en cuanto a manejar la resolución de conflictos se le dará un seguimiento y una capacitación para fomentar un ambiente de tolerancia hacia los demás. 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Si el docente desconoce del uso de herramientas digitales y no lo notifico al momento de ingresar a la institución para ser debidamente capacitado, se le realizará un llamado de atención escrito y se le dará la capacitación ya no de manera gratuita sino con un 25% de su costo a cargo del docente. 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Si se le descubre al docente actuando de manera indebida con sus estudiantes (compartiendo bebidas alcohólicas con los estudiantes, o violentando alguno de sus derechos) la primera vez será un llamado de atención verbal, la segunda vez será un llamado de atención escrito y la tercera será apartado de la institución educativa. 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Si al docente se le descubre alguna falta a la ética del docente (aceptar sobornos, pedir algo a cambio de una nota e inclusive algún acto de discriminación hacia alguien diferente) se le apartará inmediatamente de la institución porque va en contra de los valores institucionales. Sanciones para los estudiantes “Escuela Fiscal Esperanzas del Saber” 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En el caso de negarse a participar dentro de las actividades extracurriculares de la institución el o la estudiante deberá cumplir un total de horas de ayuda a la comunidad portando el uniforme de la institución y deberá proporcionar evidencias de su participación con la comunidad. 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En el caso de que el estudiante dañe la imagen de la Escuela, deberá ser sancionado con medidas de sanción tales como: reparación de las inmediaciones o sanción con inasistencia durante 3 días sin asistir a las instalaciones.

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En el caso de incumplir las normas de convivencia sana dentro de la institución el docente está en la obligación de tomar medidas de reprensión, pero sin atentar contra su integridad. 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Si el o la estudiante porta de manera inadecuada su uniforme, será sancionado con un documento escrito en donde se compromete a mejorar su imagen y a promover el prestigio de la Escuela. Sanciones para los padres de familia “Escuela Fiscal Esperanzas del Saber” 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de no firmar el acta de compromisos su representado no podrá rendir las actividades de diagnóstico debido a que él no se encuentra informado de cado uno de los requerimientos que debe cumplir como representante. 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de no asistir a las convocatorias dadas por el docente la primera vez se le dará un llamado verbal, la segunda vez será un llamado de manera escrita, la tercera vez será puesto en conocimiento del DECE y si no aparece se presentara un informe al departamento ya mencionado para no tener ningún tipo de complicación al finalizar cabe recalcar que el docente mostrara evidencia de cada una de las formas que busco contactarse con el represente del estudiante o de la estudiante para no tener problemas con las notas finales. 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Si el padre de familia no notifica los inconvenientes por los que están pasando en su hogar y el docente a cargo no tiene conocimiento que su representado o representada el padre de familia tendrá que asistir a la escuela para padres 1 vez al mes hasta finalizar el año escolar. 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de que su representado o representada reincida en comportamientos que la institución no admite tendrá que asistir a talleres familiares con su representada o representado.

Faltas muy graves Las faltas muy graves son aquellas en las que se ven involucrados el triángulo educativo e inclusive niveles más altos en las cuales se encuentran situaciones ilícitas ya sea tales como convivencia más allá del estudiante docente, o decente padre de familia, sobornos, pedido indebido de cosas como las de pedir ciertas cosas a cambio de algún beneficio académico. Ilustración 3

Tercera Parte Sanciones Específicas Conductas indebidas y sanciones &nbsp;Se entiende como conducta indebida todo acto y/o actitud que atente a los principios, valores y compromisos establecidos en este Código de la Escuela Fiscal “Esperanza del saber”. Sanciones para las Autoridades “Escuela Fiscal Esperanzas del Saber” 1. La inobservancia del Código de Ética de la comunidad “Esperanzas del Saber”. Será sancionada de acuerdo como lo establece la LOEI y sus respectivos reglamentos. 2. Amonestación verbal o escrita a las (os) autoridades de la Escuela Fiscal “Esperanzas del Saber” por no promover y garantizar la socialización del Código de Ética a toda la comunidad educativa. 3. Realización de tareas dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al material o a las pertenencias de otros miembros de la Comunidad “Esperanzas del Saber”; Suspensión de asistencia a determinadas clase durante tres días. 4. Sanción económica por no tratar con respeto y educación a los estudiantes, profesores y demás personal de la escuela mediante los reglamentos establecidos de la LOEI. 5. Amonestación verbal o económica por exponer los errores o deficiencias de un maestro frente a otros profesionales, se debe tratar de manera confidencial. 6. Amonestación verbal o escrita por no garantizar de manera permanente y continua la libertad de pensamiento, conciencia, cátedra e investigación. &nbsp; Sanciones para los docentes “Escuela Fiscal Esperanzas del Saber” 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En caso de reincidir en atrasos se le hará un llamado de atención la primera vez (25%), la segunda (50%) vez se le dará una notificación y la tercera (70%) se le emitirá&nbsp;

Estudiantes Son compromisos de los estudiantes de la Escuela Fiscal “Esperanza del Saber”: Tabla 4 &nbsp;Compromisos de los Estudiantes

Padres de Familia Son compromisos de los y las representantes de los estudiantes de la Escuela Fiscal “Esperanza del Saber”: Tabla 5 &nbsp;Compromisos Padres de Familia

Autoridades Son compromisos de los y las Autoridades de la Escuela Fiscal “Esperanza del Saber”: Tabla 2. Compromisos de las Autoridades

Docentes Son compromisos de los y las docentes de la Escuela Fiscal “Esperanza del Saber”: Tabla 3 Compromisos de los Docentes

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·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Honestidad: Promovemos la transparencia, la confianza y la credibilidad, tanto en lo que decimos como en lo que hacemos. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Justicia: Practicamos la igualdad en todos los aspectos y actuamos de forma unánime respetando el sentido de individualidad; determinado por la sociedad. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Tolerancia: Aceptamos con respeto las diferencias culturales, intelectuales y sociales, fomentando armonía hacia los diferentes criterios y cualidades ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Servicio: Brindamos atención de manera oportuna y eficiente a los integrantes de la comunidad educativa formando una conducta institucional. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Respeto: Fomentamos el respeto como uno de los pilares fundamentales para coexistir y generar un ambiente armonioso. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Responsabilidad: Promovemos hábitos de conciencia personal, para administrar, concientizar, orientar y valorar, actos en el plano moral ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Generosidad: Promovemos el pensamiento de compartir aquello que tiene con otros, no solo en el plano material sino también en el campo intelectual. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Persistencia: Fomentamos la constancia, los buenos hábitos de conducta y trabajo con orden y limpieza para alcanzar nuestras metas, para posteriormente inspirar a terceros. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Excelencia: Promovemos la excelencia en realizar las cosas de una manera eficaz, con un esfuerzo noble y llegando a una perfección académica. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Innovación: Capacitamos de manera regulara para ofrecer los mejores conocimientos tecnológicos en nuestros educandos.

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