Sentra Ibadah pkan 7

Beri anak sentuhan hangat, yakinkan ada Allah bersama kita Ada ustdzah dan Teman-teman di kelas yang bisa membantu si anak

Jika anak suka menonton, pilihlah tontonan yang bersuara dan dapat menstimulus si anak ( rekomendasi untu ortu)

https://api.bookcreator.com/users/v2/JqfjfMs3pCNMqFDxADJ3bkEq6ru2/books/C9O7e5d4TquI1uYBFN7D9w/assets/vmx-gNgjTB2fHXf6LgC0Hw.false?width=1440&height=810

Rita. S.Pd Nining Agustini. S.Pd. S.Pd Desy Juliawati. S.Pd

Anak sudah mampu mengungkapakan keinginannya kecemasannya berangsur hilang dapat belajar dengan baik sosialnya bagus berani dalam segala hal ( yang baik-baik)

TERAPI DASAR SPEECH DELAY SENDIRI DIRUMAH UNTUK MERANGSANG MULUT DAN TELINGA

Mengkomunikasikan kepada ortu hasil dari observasi, terus mencari solusi bersama, agar anak tersebut dapat optimal tumbuh kembangnya. intensitas di rumah dan intensitas di sekolah

OBSERVASI DAHULU DI DALAM KELAS gaya belajar sosialisainya perilaku bahasa ( titik kemampuan dan titik ketidak mampuan)

SOLUSI MERODE Bermain pengucapan huruf Vokal A I U E O Pembiasaan-pembiasaan mengenai penyebutan aiueo, bercakap-cakap Bercerita tentang " AKU BERANI BICARA) -Referensi buku anak usia 3 tahun Bercakap-cakap sesuai pemahaman anak dari cerita yng diceritakan Kunjungan kerumah Bernyanyi

Flash yellow

Lambat Bicara Ortu Overprotektif Pasif Gugup Cemas Cucu pertama Anak Tunggal

GURU HARUS MEMEBERIKAN PERHATIAN YANG LEBIH

PANDEMI KB TATAP MUKA 5 HARI TARGET SEBULAN

Masalah terjadi pada seorang anak Kelompok Bermain KB, Ananda adalah anak perempuan yang mengalami keterlambatanbicara. Ananda sulit untuk bertanya, sulit melakukan percakapan dengan oranglain ayau teman sekelasnya. Ananda juga mengalami kesulitan dalam menyampaikan keinginna kepada guru atau teman sehingga cendrung bersikap pasif di dalam kelas, bahkan membuatnya sibuk main sendiri. Hal ini membuat ananda kesulitan mengikuti ritme pembelajaran dikelas arena selalu tertinggal dengan teman-temannya. Annada terlihat bersikap panik, gugup dan cemas saat mengikuti pembelajaran dikelas. Guru harus memberikan perhatian lebih kepada Ananda agar berani menyampaikan maksud yang di inginkan. Orangtua drai Ananda sangat oper protektif, sehingga Ananda jarang dibawa keluar rumah atau main dengan teman sebayanya karena Ananda anak tunggal dan cucu pertama. Bagaimana sikap atau tindakan yang di ambil wali kelas dalam menghadapi anak sepeti ini, agar ia dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.

Guru harus menayakan ke ortu tentang perkembangan si anak dirumah ketika di stimulus. ( perkembngan bahasanya) dan semua aspek perkmbngannya