tugas 1.3.a3

DI Sekolah, saya mengutamakan kepentingan perkembangan murid dalam proses pembelajaran yang saya wujudkan dalam pembelajaran yang berpihak pada murid.

Murid disekoalh saya, sadar betul bahwa mereka adalahgenerasi dan calon pemimpin bangsa dan belajar adalah bekal untuk menggapai cita-cita.

GAMBAR IMAJIKU TENTANG MURIDKU DI MASA DEPAN

Pink polka dot border

Visi bagaikan bintang petunjuk arah seorang penjelajah menuju tempat yang dituju ataupun bagaikan lukisan lengkap di atas kanvas kosong

Visi bagi saya adalah sesuatu yang belum terjadi di masa kini, namun saya yakin akan mampu terwujud di masa depan.

Guru yang ramah dalam menuntun siswa sesuai kodratnya

Warga sekolah yang saling mendukung ( SELURUH WARAGA SEKOLAH TEMAKSUD ORANGTUA)

MURIDKU akan menjadi SDM yang handal dalam berteknologi , mampu berkreasi dan berinovatif  dalam memanfaatkan teknologi serta berkembang sesuai dengan perubahan zaman.

MURIDKU akan mampu merdeka dalam belajar , belajar dalam suasana yang nyaman dan bersemangat,  muridku juga mampu menemukan potensi diri, bakat dan minat serta kemampuan untuk mengembangkan diri srsuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman 

TUGAS 1.3.a.3<br /><br />Mulai dari diri-Visi guru penggerak

Read Think About It Sticker by Amanda Di Genova

MURIDKU akan menjadi SDM yang berkarakter yang mncerminkan 6 dimensi profil pelajar pancasila.

VISI SEBAGAI GURU PENGGERAK <br/><br/>Menjadi guru teladan bagi murid yang mampu mewujudkan merdeka belajar dan menuntun murid yang mencerminkan profil pelajar pancasila.

Hallmark Ecards Thank You GIF by Hallmark Gold Crown

MURIDKU akan menjadi manusia berbudaya. Mencintai budaya lokal sebagai bentuk kecintaanya terhadap budaya bangsa indonesia.

MURIDKU akan menjadi pemimpin masa depan, pemimpin bagi dirinya semdiri maupun orang lain. Pemimpin yang sesuai kodratnya alamnya.

MURIDKU akan menjadi SDM yang religius ( beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa), serta berakhlak mulia.

Saya dan guru lain di sekolah saya yakin untuk melaksanakan pengajaran yang berpihak pada murid dan mewujudkan serta menanamkan 6 elemen profil pelajar pancasila

Guru di sekolah saya faham setiap siswa memiliki karakteristik dan potensi yang berbeda-beda sehingga tugas guru adalah menuntun dan menagrahkan murid sesuai kodrat yang sudah di miliki.

Saya memimpikan murid-murid yang belajar sesuai kodratnya dan tumbuh menjadi peribadi yang unggul, cerdas, berkarakter dan mampu mencerminkan profil pelajar pancasila.

Saya percaya bahwa murid adalah aset  berharga bagi kemajuan sebuah bangsa yang harus di jaga  dan dikembangkan sesuai potensi dan kodrat alam dan kodrat zaman.