Semaine des langues

Semaine des langues 2023 Eveil à la diversité linguistique Je découvre la langue corse

Orange geometrical pattern

Small dotted paper

ACTIVITE N°1 JE DECOUVRE LES BRUITS DES ANIMAUX EN LANGUE CORSE

Vous pouvez maintenant faire écouter la chanson à vos élèves. N'hésitez pas à pointer chacun des animaux, lors de son évocation dans la chanson.

Blue polka dot pattern

Orange polka dot pattern

Green polka dot pattern

Indications pour l'enseignant : 1- faire écouter l'audio aux élèves (groupe nominal : article + nom, qui est répété deux fois pour aide à la mémorisation) 2- une fois les six animaux vus, ne pas hésiter à revenir en arrière pour demander aux élèves s'ils se souviennent du nom des animaux 3- ne pas hésiter à dire le nom des animaux avec les élèves (on a le droit de se tromper !)

ACTIVITE N°3 JE JOUE AVEC LES NOMS ET LES BRUITS DES ANIMAUX EN LANGUE CORSE

Indications pour l'enseignant : Vous pouvez maintenant vous entraîner à apprendre la chanson avec vos élèves. Les paroles et traductions sont disponibles pour guider l'enseignant ; les élèves suivent les indications de l'enseignant qui pointe les illustrations des animaux lorsque ces derniers sont évoqués. L'apprentissage peut se faire en débutant par les bruits des animaux. Ne pas hésiter à recourir au mime pour aider à mémoriser la chanson et l'ordre de la chanson. On termine la chanson en pointant vers le petit garçon qui chante (ou vers soi-même : moi je chante).

Radial orange

Production : <a href="https://lve38.web.ac-grenoble.fr/">Groupe départemental LV Isère</a> 2023 Photos des six animaux : <a href="https://pixabay.com/fr/">Pixabay</a> Voix (sauf chanson) : Nicolas Sons chanson et musique : Scola in festa Remerciements à Scola in festa, pour les chanson et illustrations (coloriage...)

ACTIVITE N°2 JE DECOUVRE LES NOMS DES ANIMAUX EN LANGUE CORSE

Indications pour l'enseignant : 1- faire écouter le son aux élèves 2- demander aux élèves de quel animal il s'agit 3- valider les hypothèses en tournant la page 4- demander aux élèves quel est le bruit fait par cet animal en français (rappel de ce qui a été vu précédemment)

Indications pour l'enseignant : 1- faire écouter les trois sons de la page de gauche, aux élèves 2- demander aux élèves quel son correspond à l'animal 3- faire écouter les trois sons de la page de droite, aux élèves 4- demander aux élèves quel est le son correspondant à l'animal au-dessus

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