Skaitymo pradžiamokslis

Elena Mitkienė Auklėtoja metodininkė Panevėžio lopšelis-darželis „Rūta“

"Pirmoji žodžio raidė"

<a href="https://wordwall.net/resource/8763917/pirmoji-%c5%beod%c5%beio-raid%c4%97">https://wordwall.net/resource/8763917/pirmoji-%c5%beod%c5%beio-raid%c4%97</a>

Ugdytiniai turi atpažinti ir pasakyti, kas vaizduojama paveikslėlyje, įsiklausyti į pirmą&nbsp;žodžio&nbsp;garsą ir nurodyti teisingai pirmą&nbsp;žodžio raidę. Tikslas: lavinti foneminę klausą; formuoti garsinės analizės ir sintezės įgūdžius, skaitymo pradmenis.

Sandra Maračinskienė Vyr. logopedė Pasvalio lopšelis-darželis „Eglutė“

<a href="https://wordwall.net/play/1722/528/249">https://wordwall.net/play/1722/528/249</a>

Interaktyvi priemonė skirta 5-7 m. amžiaus vaikams, kurie jau pažįsta raides arba dar tik mokosi jas pažinti, pradeda iš jų dėti skiemenis, žodelius. Dėliojant raides pirmyn, atgal vaikai sudės trumpą teisingą žodį, taip žaisdami įsimins žodžio struktūrą, mokysis raides jungti į skiemenis, žodžius.

Danguolė Jablonskienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Šiaulių lopšelis – darželis „Drugelis“

<a href="https://wordwall.net/resource/8152456">https://wordwall.net/resource/8152456</a>

Priemonė skirta skatinti vaikus skaityti naudojant interaktyvias mokymo priemones. Vaikai iš duotų raidžių turi sudėti žodį, pateikta užuomina (paveikslėlis).

Irma Rauckytė Spec. pedagogė - logopedė Vilniaus Gedimino technikos universiteto inžinerijos licėjus

"Mokausi skaityti" (gyvūnai)

<a href="https://learningapps.org/display?v=pudvfq16t20">https://learningapps.org/display?v=pudvfq16t20</a>

Priemonės tikslas – tobulinti skaitymo įgūdžius, turtinti ir tikslinti mokinių žodyną. Mokinys perskaito žodį ir suranda tinkamą paveikslėlį. Šis žaidimas lavins skaitymo įgūdžius, tikslins mokinių žodyną gyvūnų pavadinimais.&nbsp;

Aistė Kvičiuvienė Logopedė metodininkė Šiaulių lopšelis-darželis „Trys nykštukai“

<a href="https://learningapps.org/15153233">https://learningapps.org/15153233</a>

Priemonė skirta pradedantiems skaityti sakinius, ugdyti skaitomo teksto suvokimui. Reikia perskaityti sakinį, suvokti jį ir nutempti į laukelį prie atitinkamo jutimo: regėjimo, klausos, skonio, lytėjimo.&nbsp;

Irena Dirgėlienė Ikimokyklinio/ priešmokyklinio ugdymo mokytoja Vilniaus lopšelis – darželis ,,Gandriukas“

<a href="https://www.storyjumper.com/book/read/70365875/5fd09ffa286a7#page/22">https://www.storyjumper.com/book/read/70365875/5fd09ffa286a7#page/22</a>

Priemonės tikslas mokytis pažinti raides. Priemonė skirta 5 – 7 metų vaikams.

Jolanta Kazakevičienė Vyresnioji logopedė Alytaus Panemunės progimnazija

,,Pradedame skaityti ir rašyti“

<a href="https://jolantaka.h5p.com/content/1291204434796180927">https://jolantaka.h5p.com/content/1291204434796180927</a>

Priemonės tikslas: priemonė skirta vaikų skaitymo ir rašymo įgūdžių formavimui ir tobulinimui. Vaikas apžiūrėjęs paveikslėlį, turi perskaityti dviskiemenį,&nbsp;atvirų skiemenų žodį. Tą patį žodį didžiosiomis raidėmis klaviatūros pagalba galima parašyti ir pasitikrinti.

Salvinija Jegelevičienė Logopedė ekspertė&nbsp; Kauno lopšelis – darželis „Girinukas“&nbsp;

„Kas supainiojo raides?“

<a href="https://wordwall.net/play/7029/822/396 ">https://wordwall.net/play/7029/822/396 </a>

Ši interaktyvi priemonė skirta mokytis nustatyti garsų eiliškumui žodžiuose. Iš pradžių parinkti dviskiemeniai žodžiai dviem atvirais skiemenimis. Vėlesnius žodžius sudaro pirmas atviras ir antras uždaras skiemuo. Yra automatinė klaidų kontrolė – nuvedus į laukelį netinkamą raidę, pasigirsta nemalonus garsinis signalas. Raidei atsidūrus tinkamoje vietoje, ji iš pilkos tampa spalvota, pasigirsta džiugūs garsai.&nbsp;

RESPUBLIKINIO PRIEŠMOKYKLINIO, PRADINIO UGDYMOPEDAGOGŲ IR ŠVIETIMO PAGALBOS SPECIALISTŲ SKAITMENINIŲ MOKYMO PRIEMONIŲ „SKAITYMO PRADŽIAMOKSLIS“KŪRIMO PROJEKTO

Koordinatorė – RamūnėKriskuvienė, Šiaulių lopšelio-darželio „Coliukė“ direktorės pavaduotoja ugdymui Organizatorės: Asta Želionienė, priešmokyklinio ugdymo pedagogė, metodininkė, &nbsp;LigitaŠapienė, logopedė, metodininkė Projekto partneris– Šiaulių miesto savivaldybės Švietimo centras

Aldona Švambarienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Šiaulių lopšelis-darželis „Dainelė“

„Matau, sakau, išgirstu, surandu“

<a href="https://wordwall.net/resource/6662788">https://wordwall.net/resource/6662788</a>

TIKSLAS- formuoti garsinės analizės įgūdžius, lavinti kalbinę klausą, sieti garsą su raide.

Aušra Gudžiūnienė Logopedas metodininkas Raseinių Šaltinio progimnazija

"Susipainiojo žodžiai sakinyje"

<a href="https://wordwall.net/resource/1277861/susipainiojo-%c5%beod%c5%beiai-sakinyje">https://wordwall.net/resource/1277861/susipainiojo-%c5%beod%c5%beiai-sakinyje</a>

Priemonė skirta 1 klasių mokiniams mokytis skaityti bei sudaryti gramatiškai taisyklingus trumpus vientisinius sakinius, įtvirtinti mokomų garsų tarimą žodžiuose, sakiniuose.&nbsp;

Daina Kantauskienė Priešmokyklinio ugdymo pedagogė, metodininkė Šiaulių Petro Avižinio ugdymo centras

Kryžiažodis „Naminių gyvulių jaunikliai“

<a href="https://learningapps.org/watch?v=p5pfs3gqn20">https://learningapps.org/watch?v=p5pfs3gqn20</a>

Tikslas-atsakyti į kryžiažodžio klausimus, atlikti gyvulių jauniklių pavadinimų garsinę analizę, įrašyti žodžių raides, turtinti žodyną naujais žodžiais.

Dovilė Beresnevičienė Vyresnioji logopedė Klaipėdos „Versmės“ progimnazija

<a href="https://wordwall.net/resource/8843589">https://wordwall.net/resource/8843589</a>

Priemonė skirta skaitymo-suvokimo įgūdžiams tobulinti.

Diana Vaišutienė Pradinių klasių mokytoja metodininkė Marijampolės sav. Mokolų progimnazija

"Dvibalsio ie ir balsio e diferencijavimas"

<a href="https://learningapps.org/watch?v=pcr2tyfon20">https://learningapps.org/watch?v=pcr2tyfon20</a>

Tikslas: lavinti foneminę klausą, skatinti tinkamai tarti ir diferencijuoti garsus ie ir e. Turtinti žodyną. Aprašymas: Vaikai skaito žodžius, suranda žodžiams paveikslėlį. Suranda dvibalsį ie arba balsį e. Turtina žodyną.&nbsp;

Diana&nbsp;&nbsp;Krikštaponienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja- metodininkė Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“

<a href="https://read.bookcreator.com/bg0VakjBOJYBnLQjbPHaIEnUi0f2/9WHw5N99R8WImNHx_5ZzSQ">https://read.bookcreator.com/bg0VakjBOJYBnLQjbPHaIEnUi0f2/9WHw5N99R8WImNHx_5ZzSQ</a>

Ši knygelė skirta 5-7 metų amžiaus&nbsp;vaikučiams, kurie jau pažįsta raides ir pradeda domėtis&nbsp;skaitymu. Žodeliai suskirstyti į skiemenukus, todėl vaikams tai palengvina mokymąsi skaityti. Knygelėje rasite įvairių trumpų tekstų ir keletą pasakų be galo. Smagaus mokymosi skaityti

Germa Astrauskienė Logopedė ekspertė Kauno lopšelis-darželis ,,Šnekutis“

<a href="https://drive.google.com/file/d/1bPam4CC98hET_NljvbjZ0vowBz_rV7ZZ/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1bPam4CC98hET_NljvbjZ0vowBz_rV7ZZ/view?usp=sharing</a>

Skaitmeninė priemonė ,,Perskaityk žodį“ kurta ,,Android“ operacinei sistemai, Unity žaidimų kūrimo įrankiu. Ji&nbsp;skirta 5 -7 metų amžiaus vaikų garsinės analizės mokymui, skaitymo įgūdžių formavimui. Vaikams pasiūloma surasti praleistą raidę, sudėti žodį iš raidžių, surasti žodžių su nurodyta raide. Priemonė padeda mokytis taisyklingo garsų tarimo ir jų diferencijavimo.

Gitana Tarasevičienė Logopedė metodininkė Kužių gimnazija

„Garsų P-B dėlionė“

<a href="https://learningapps.org/11880115">https://learningapps.org/11880115</a>

Vaikas tardamas žodį (kas nupiešta&nbsp;paveikslėlyje), turi išgirsti kokiu garsu prasideda žodis – B ar P? Jei įrašo teisingai, atsiverčia dėlionės paveikslėlis. Teisingai atlikus užduotį (15 paveikslėlių), užgroja ežiuko dainelė.

Simona Šambarienė Vyresnioji specialioji pedagogė-logopedė Šiaulių ,,Ringuvos“ mokykla

,,Paveikslėlis-žodis-raidės“

<a href="https://wordwall.net/resource/2514062">https://wordwall.net/resource/2514062</a>

Tikslas-lavinti foneminį suvokimą, garsinę analizę ir sintezę, garso ir raidės santykį žodyje. Vaikai pavadina paveikslėlį, analizuoja žodį garsais ir taisyklingai sudeda raides

Vita Kazlaučiūnaitė Specialiojipedagogė-metodininkė Panevėžio lopšelis-darželis "Rūta"

<a href="https://wordwall.net/resource/6846234/antonimai">https://wordwall.net/resource/6846234/antonimai</a>

Tikslas: formuoti garsinės analizės ir sintezės įgūdžius, plėsti aktyvųjį ir pasyvųjį žodyną.

Pedagogai, kurdami skaitmenines mokymo priemones , panaudojo šiuos internetinius įrankius:

Inga Gailevičienė Vyresnioji specialioji pedagogė Mažeikių darželis-mokykla „Kregždutė“

<a href="https://wordwall.net/resource/9020978/sud%c4%97k-%c5%beod%c4%af">https://wordwall.net/resource/9020978/sud%c4%97k-%c5%beod%c4%af</a>

Priemonės „Sudėk žodį“ tikslas – formuoti ir tobulinti vaikų skaitymo įgūdžius, lavinti regimąjį suvokimą, ugdyti pastabumą. Priemonė tinkama 5-7 metų amžiaus ugdytiniams. Užduotyje yra pateikiami trijų lygių žodžiai: lengvi (4-5 raidės), vidutiniai (6-7 raidės), sunkūs (7-9 raidės). Vaikui atlikti užduotį pateikiami 17 langų, kuriuose jis turi sudėlioti raides taip, kad gautųsi paveikslėlyje pavaizduotas žodis.

Rūta Stuknytė mokytoja metodininkė Panevėžio lopšelis-darželis “Rūta”

<a href="https://wordwall.net/resource/6900035/virtuv%c4%97je">https://wordwall.net/resource/6900035/virtuv%c4%97je</a>

Edita Mikalauskienė Mokytoja Gelgaudiškio „Šaltinio“ specialiojo ugdymo centras

<a href="https://learningapps.org/watch?v=pe02kvcrn20">https://learningapps.org/watch?v=pe02kvcrn20</a>

Priemonė skirta pradedančiojo skaitymo įgūdžių tobulinimui. Skaitomi žodeliai trumpi, dviskiemeniai, sudaryti iš atvirų skiemenų. Užduotis: perskaityk sakinuką, parink tinkamą paveikslėlį.

Daiva Kasperiūnienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Kėdainių lopšelis-darželis „Pasaka“

<a href="https://h5p.org/node/1065659">https://h5p.org/node/1065659</a>

Žaidimas skirtas lavinanti vaikų regimąjį suvokimą. Skatina norą pažinti ir atpažinti raides, žodžius.

Evelina Ražinskienė Priešmokyklinio ugdymo pedagogė, vyr. auklėtoja Šiaulių lopšelis -&nbsp;darželis ,,Bitė”

"Skiemenuok ir skaičiuok"

<a href="https://wordwall.net/resource/8653161/suskiemenuok-%c5%beod%c5%beius-pa%c5%beym%c4%97k-kiek-yra-skiemen%c5%b3">https://wordwall.net/resource/8653161/suskiemenuok-%c5%beod%c5%beius-pa%c5%beym%c4%97k-kiek-yra-skiemen%c5%b3</a>

Tikslas – lavinti girdimąjį suvokimą, formuoti garsinės analizės ir sintezės pradmenis, fonologinio suvokimo gebėjimus, padėsiančius formuotis skaitymo įgūdžiams.&nbsp;

Virginija Grišiuvienė Priešmokyklinio ugdymo pedagogė, vyresn. auklėtoja Šiaulių lopšelis- darželis ,,Žirniukas“

,,Surask tinkamą raidę“

<a href="https://wordwall.net/resource/7028342/surask-tinkam%c4%85-raid%c4%99">https://wordwall.net/resource/7028342/surask-tinkam%c4%85-raid%c4%99</a>

Priemonė skirta raidės- garso įtvirtinimui, skaitymo pradžiamoksliui. Tikslas- rasti tinkamą pirmą žodžio raidę.

Edita Cibulskienė Priešmokyklinio ugdymo pedagogė metodininkė Vilniaus lopšelis-darželis „Vieversys“

"Kurio paveikslėlio pirmoji raidė praleista žodyje ?"

<a href="https://kahoot.it/challenge/06061283?challenge-id=9e09ba07-145a-4b06-9a5b-39283b82d3f1_1608562048921">https://kahoot.it/challenge/06061283?challenge-id=9e09ba07-145a-4b06-9a5b-39283b82d3f1_1608562048921</a>

Game PIN:&nbsp;06061283

Žaidimas sudėtingesnis, tad skirtas vaikams gebantiems išgirsti ir išskirti garsus žodžių pradžioje ir viduryje, skaitantiems nesudėtingus žodžius. Nurodytame žodyje dingo viena raidė. Reikia pasirinkti vieną paveikslėlį, kurio pirmoji raidė tiktų tuščioje žodžio vietoje.

Inga Šležienė Priešmokyklinio ugdymo vyresnioji pedagogė Šiaulių lopšelis-darželis „Bitė“

"Garsai ir metų laikai"

<a href="https://wordwall.net/ru/resource/9045769">https://wordwall.net/ru/resource/9045769</a>

Žaismingai žaidžiant gebėti išskirti pirmąjį žodžio garsą ir įtvirtinti metų laikams būdingus požymius.

Erika Jaroš Mokytoja dirbanti pagal priešmokyklinio ugdymo programą Vilniaus r. Rukainių gimnazija

„Bandau skaityti...“

<a href="https://wordwall.net/resource/6265479">https://wordwall.net/resource/6265479</a>

Skaitmeninė mokymo priemonė „Bandau skaityti“ yra sukurta vaikams, pradedantiems skaityti. Ši priemonė parodys vaikas, kad skaitymas gali būti įdomus ir žaismingas, tai tarsi žaidimas, kuriuo metu vaikai žaidžia, bet tuo pačiu ir lavina savo skaitymo įgūdžius. Kiekvienas vaikas (ar pasirinktinai) suka ratą ir turi perskaityti išsuktą žodį bei pasakyti ar žodis sutampa su paveikslėliu. (Šone galima keisti žaidimo pateikimą – ratas, kortelės ir tt.)

Nijolė Brazauskienė Specialioji pedagogė, logopedė metodininkė Šilalės r. Kvėdarnos Kazimiero Jauniaus gimnazija

,,Perskaityk žodį ir rask paveikslėlį‘‘

<a href="https://wordwall.net/resource/8894603/perskaityk-%c5%beod%c4%af-ir-rask-paveiksl%c4%97l%c4%af">https://wordwall.net/resource/8894603/perskaityk-%c5%beod%c4%af-ir-rask-paveiksl%c4%97l%c4%af</a>

Priemonė skirta 5-7 klasių vaikų skaitymo įgūdžių formavimui ir tobulinimui. Vaikai žaismingoje ,,Džiunglių‘‘ aplinkoje gebės perskaityti skiemenimis didžiosiomis raidėmis užrašytus žodžius ir pasitikrinti ar teisingai perskaitė, paspaudę atitinkamą paveikslėlį.

Jolanta Šimanskienė Alytaus lopšelis-darželis „Girinukas" Vyresnioji logopedė

"Paveikslėlis ir žodis"

<a href="https://create.kahoot.it/details/paveikslelis-ir-zodis/96b909fb-4552-4ab5-9d10-873d38416d6a">https://create.kahoot.it/details/paveikslelis-ir-zodis/96b909fb-4552-4ab5-9d10-873d38416d6a</a>

Tikslas-mokyti skaityti atvirus, uždarus skiemenis ir jungti juos į žodį. Vaikas perskaito ir pažymi žodį, kas nupiešta paveikslėlyje.

Asta Želionienė Šiaulių lopšelis-darželis "Coliukė" Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė

<a href="https://learningapps.org/view14755402">https://learningapps.org/view14755402</a>

Tikslas -lavinti skaitymo įgūdžius. Mokinys perskaito žodį ir suranda tinkamą paveikslėlį.

Erika Ambrozienė Logopedė metodininkė Palangos lopšelis-darželis „Žilvinas“

„Rask tokį pat žodį, tik parašytą mažosiomis raidėmis“

<a href="https://wordwall.net/resource/1833132">https://wordwall.net/resource/1833132</a>

Wordwall programėle kurta mokymo(si) priemonė skirta 5-7 metų vaikų skaitymo įgūdžių lavinimui, didžiųjų ir mažųjų raidžių įtvirtinimui. Vaikai turi perskaityti didžiosiomis raidėmis parašytą žodį ir surasti tokį pat žodį, tik parašytą mažosiomis raidėmis.&nbsp;

Rita Nemaniūnienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Šiaulių lopšelis-darželis "Bangelė"

<a href="https://www.flippity.net/hm.php?k=1ckj5cfgtzCbhIe7I2eMEoQYZm-TZE4qKrdw6g41Sj0w">https://www.flippity.net/hm.php?k=1ckj5cfgtzCbhIe7I2eMEoQYZm-TZE4qKrdw6g41Sj0w</a>

&nbsp;Tikslas- įrašyti raides, atsižvelgiant į apibūdinimą.&nbsp;

Loreta Kondratavičienė&nbsp; Priešmokyklinio ugdymo pedagogė vyr.auklėtoja Šiaulių lopšelis-darželis „Žirniukas“

<a href="https://wordwall.net/resource/7020831/rask-tinkam%c4%85-%c5%beod%c4%af">https://wordwall.net/resource/7020831/rask-tinkam%c4%85-%c5%beod%c4%af</a>

Tikslas-atpažinti gyvūną, perskaityti žodžius ir pažymėti žodį, kuris yra gyvūno pavadinimas.

Giedrė Urbonienė&nbsp; Logopedė metodininkė Panevėžio Rožyno progimnazija, Panevėžio l/d „Rūta“

„Parink raidelę, skaityk žodelį “

<a href="https://learningapps.org/display?v=p5a05v4f320">https://learningapps.org/display?v=p5a05v4f320</a>

Tikslas: ugdyti garsinės analizės ir sintezės bei skaitymo įgūdžius.

<a href="https://learningapps.org/display?v=pzopvqicj20">https://learningapps.org/display?v=pzopvqicj20</a>

Reda Papreckienė Priešmokyklinio ugdymo pedagogė Šiaulių lopšelis-darželis „Ąžuoliukas“

<a href="https://learningapps.org/display?v=pzopvqicj20">https://learningapps.org/display?v=pzopvqicj20</a>

Tikslas- vaikus supažindinti su pavasarį žydinčiomis gėlėmis, skaityti gėlių pavadinimus didžiosiomis raidėmis, bei ugdyti pastabumą, mažųjų raidžių pažinimą- surasti tokį pat gėlės pavadinimą užrašytą mažosiomis raidėmis. Sujungti paveikslėlį su pavadinimu.

Vilma Razguvienė Pradinių klasių mokytoja metodininkė Plungės Senamiesčio m-kla

,,Sudaryk žodžius‘‘

<a href="https://learningapps.org/display?v=p1v4aow7c20">https://learningapps.org/display?v=p1v4aow7c20</a>

Tikslas - iš skiemenų sudaryti žodžius ir juos perskaityti.&nbsp;Priemonė skirta skaitymo tobulinimui.

Inga Kaulinskienė Spec. pedagogė metodininkė Pasvalio rajono savivaldybės Švietimo pagalbos tarnyba

„Mokausi skaityti“&nbsp;

<a href="https://learningapps.org/display?v=p9nz4q1uc20">https://learningapps.org/display?v=p9nz4q1uc20</a>

Tikslas- formuoti skaitymo pradmenis, mokyti prasmingo skaitymo, plėsti aktyvųjį ir pasyvųjį žodyną.

Edita Kasparaitė PU pedagogė Šiaulių lopšelis- darželis ,,Žibutė“

,,Skiemenų karuselė“

<a href="https://wordwall.net/resource/6300951">https://wordwall.net/resource/6300951</a>

Interaktyvus žaidimas ,,Skiemenų karuselė“ yra skirtas vaikams atpažinti žodyje esančius garsus, suprasti, kad jie siejami su raidėmis. Šis žaidimas skatina vaikus suprasti, kad žodžius sudaro skiemenys ir pradėti mokyti(s) skiemenų skaičiavimo ir jungimo metodikos ir būdų, taip palengva žengiant į skaitymo pradmenis.

Girmantė Liškauskaitė Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vilniaus lopšelis darželis "Gandriukas"

"Mokausi skaityti ir rašyti"

<a href="https://read.bookcreator.com/hcwWT0KzdsQGt3DZDjyFQ9BQIf62/B1dL8DjQSQ-7OedbBNLG3g">https://read.bookcreator.com/hcwWT0KzdsQGt3DZDjyFQ9BQIf62/B1dL8DjQSQ-7OedbBNLG3g</a>

Trumpos užduotėlės ir žaidimai skirti padės vaikams įsiminti raideles, lavins vaiko atmintį bei pastabumą.

Aistė Lajauskienė Specialioji pedagogė metodininkė Klaipėdos “Versmės” progimnazija

"Dviskiemenių žodžių skaitymas"

<a href="https://wordwall.net/resource/7097558/dviskiemeni%c5%b3-%c5%beod%c5%bei%c5%b3-skaitymas">https://wordwall.net/resource/7097558/dviskiemeni%c5%b3-%c5%beod%c5%bei%c5%b3-skaitymas</a>

Tikslas – išmokti skaityti atvirų ir uždarų dviejų skiemenų žodžius. Priemonė skirta 5-7 metų vaikams. Priemonę sudaro 20 žodžių, suskirstytų skiemenimis. Reikia perskaityti pateiktą žodį ir parinkti tinkamą paveiksliuką.

Laima Radvilienė Vyr. logopedė Joniškio r. Žagarės lopšelis-daarželis „Vyšniukas

"Perskaityk žodžius, prasidedančius raide S"

<a href="https://wordwall.net/resource/9058845/perskaityk-%c5%beod%c5%beius-prasidedan%c4%8dius-raide-s">https://wordwall.net/resource/9058845/perskaityk-%c5%beod%c5%beius-prasidedan%c4%8dius-raide-s</a>

Skaitmeninė priemonė sukurta naudojant šabloną „Žodžių paieška“, skirta priešmokyklinės grupės ugdytiniams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimų. Mokymo priemonės tikslas skirti garsą s žodžio pradžioje, surasti ir perskaityti pasislėpusius žodžius prasidedančius šiuo garsu.&nbsp;

Edita Matulevičienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Marijampolės sav. Mokolų progimnazija

<a href="https://learningapps.org/watch?v=p6ae12ca320">https://learningapps.org/watch?v=p6ae12ca320</a>

Žaidimo tikslas: lavinti foneminę klausą, skatinti tinkamai tarti ir diferencijuoti garsus s ir š. Žaisdamas vaikas grupuoja, rūšiuoja paveikslėlius į dvi grupes, prasidedančius garsais s ar š.

Giedrė Pipinytė-Grunskienė Auklėtoja, ikimokyklinio ugdymo pedagogė Petro Avižonio ugdymo centras

Sudėliok žodžius „Kas miške“

<a href="https://wordwall.net/resource/6459133">https://wordwall.net/resource/6459133</a>

Priemonė skirta raidžių pažinimui, dėmesio lavinimui ir žodžio ilgumui suvokti. Visi užduoties žodžiai susiję su miško tema. Užduotyje – 10 skirtingo ilgumo žodžių (nuo 3 iki 12 raidžių). Maksimalus užduoties laikas 15 min.

Jurga Legienė Logopedė metodininkė Kauno r. Domeikavos lopšelio-darželio skyrius

<a href="https://play.kahoot.it/v2/?quizId=6174f64a-18a8-4366-b30e-e495b2504956">https://play.kahoot.it/v2/?quizId=6174f64a-18a8-4366-b30e-e495b2504956</a>

Tikslas: Dviskiemenių žodžių su atvirais skiemenimis garsinė analizė ir sintezė. Perskaityk žodį ir surask paveikslėlį.

Natalja Sokolova Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Šalčininkų r. Eišiškių l/d „Žiburėlis“

"Surask pirmą žodžio raidę"

<a href="https://learningapps.org/display?v=pba2r9eza20">https://learningapps.org/display?v=pba2r9eza20</a>

. Tikslas-ugdyti gebėjimą nustatyti žodžio pirmą garsą&nbsp;bei atpažinti tą garsą vaizduojančią raidę. Reikia nustatyti pirmą pavaizduoto paveikslėlyje gyvūno pavadinimo garsą ir surasti&nbsp;raidę, vaizduojančią šį garsą

Rasa Kasparienė Logopedė metodininkė, specialioji pedagogė metodininkė Šiaulių „Juventos“ progimnazija

"Žodžiai su garsais č ir dž"

<a href="https://wordwall.net/resource/1352910/%c5%beod%c5%beiai-su-garsais-%c4%8d-ir-d%c5%be">https://wordwall.net/resource/1352910/%c5%beod%c5%beiai-su-garsais-%c4%8d-ir-d%c5%be</a>

Priemonė skirta logopedams, lavinantiems foneminę klausą ir&nbsp;mokantiems garsus Č ir Dž. Pasukti ratą, įvardinti paveikslėlį, koks yra garsas Č ar Dž, sugalvoti sakinį su šiuo paveikslėliu. Tada galima panaikinti šį paveikslėlį ir rato. Ir vėl sukti ratą. Garsinės analizės, foneminės klausos tvirti pagrindai padeda sklandžiau formuotis skaitymo procesams.

Ieva Pudžiuvėlienė Pagalbos mokiniui specialistė, metodininkė Radviliškio r. Šeduvos lopšelis-darželis

<a href="https://learningapps.org/watch?v=p5fbbaun520">https://learningapps.org/watch?v=p5fbbaun520</a>

Tikslas: mokyti perskaityti uždarus skiemenis su raide R. Užduotyje pateikiami 6uždari skiemenys su raide R. Žaidėjas turi perskaityti skiemenis ir atvertęs dėlionės dalis, įvardinti nupieštus daiktus.

Janina Ivanauskaitė Logopedė Kauno „Vyturio“ gimnazija

"Mokomės skaityti ir suprasti žodžius"

<a href="https://learningapps.org/15601963">https://learningapps.org/15601963</a>

Priemonė skirta vaikams, kurie mokosi skaityti. Žodžiai suskirstyti skiemenimis. Tikslas – perskaityti žodžius ir juos susieti su tinkamu paveikslėliu (suvokti žodžių prasmę).

Jolanta Gricevičienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Klaipėdos lopšelis – darželis „Ąžuoliukas“

"Dviskiemenių žodžių jungimas"

<a href="https://wordwall.net/resource/8828304/rask-%c5%beod%c4%af">https://wordwall.net/resource/8828304/rask-%c5%beod%c4%af</a>

Tikslas- mokyti perskaityti skiemenis, jungti juos į dviskiemenius žodžius. Įtvirtinti garso ir raidės ryšį.&nbsp;Skrendantis lėktuvėlis turi sugauti debesėlį su tinkamu skiemeniu. Priemonė skirta formuoti skaitymo pradmenis.

Loreta Norutytė Vyr. logpedė Gruzdžių lopšelis-darželis „Puriena“

"Skaitau skiemenis-randu paveikslėlius"

<a href="https://learningapps.org/watch?v=paz0jcyht20">https://learningapps.org/watch?v=paz0jcyht20</a>

Priemonės tikslas – mokyti jungti raides į skiemenis, sąmoningai perskaityti pirmąjį žodžio skiemenį, surasti ir pasakyti paveikslėlio pavadinimą, kuris prasideda perskaitytu skiemeniu.&nbsp;

Lina Pluščiauskienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Klaipėdos lopšelis-darželis „Dobiliukas“

"Sudėk žodžius. Žiema"

<a href="https://wordwall.net/resource/8268594/sud%c4%97k-%c5%beod%c5%beius-%c5%beiema">https://wordwall.net/resource/8268594/sud%c4%97k-%c5%beod%c5%beius-%c5%beiema</a>

Tikslas-iš atsitiktinai sudėtų raidžių reikia sudėlioti žodžius ir juos perskaityti. Priemonė skirta įtvirtinti didžiąsias ir mažąsias raides, tobulinti skaitymo įgūdžius, garsų skyrimui žodyje.

Daina Kanapinskienė Logopedė metodininkė Panevėžio lopšelis-darželis „Puriena“

"A+Š= AŠ&nbsp;&nbsp;SKAITAU!!!"

<a href="https://www.storyjumper.com/book/read/92185066/A----Anbsp-nbspSKAITAU">https://www.storyjumper.com/book/read/92185066/A----Anbsp-nbspSKAITAU</a>

Priemonė skirta lavinti garsinės analizės&nbsp;pradmenis. Vaikui reikia įvardinti duotą daikto paveikslėlį. Po to&nbsp;rasti&nbsp;ir pasakyti, kokių raidžių trūksta šalia parašytame žodyje.

Erika Smoliagė Vyresnioji mokytoja, dirbanti pagal priešmokyklinio ugdymo programą Alytaus lopšelis-darželis „Šaltinėlis“

<a href="https://learningapps.org/display?v=pnvqgfjjc20">https://learningapps.org/display?v=pnvqgfjjc20</a>

Priemonė skirta raidžių pažinimui, siejimui su paveikslėliu, įsiminimui. Vaikas turi tarti paveikslėlyje matomo gyvūno pavadinimą, išgirsti pirmąjį garsą ir priskirti raidę gyvūnėliui. Netinkamai suvedus, tiek raidė, tiek paveikslėlis pasižymi raudona spalva, tuomet vaikas žino, jog atsakymas nėra teisingas. Teisingai suvesta raidės ir paveikslėlio pora pranyksta ir tuomet vaikui lengviau ieškoti likusių porų.

Laima Radvilienė Vyr. logopedė Joniškio r. Žagarės gimnazija

<a href="https://wordwall.net/resource/9058752/perskaityk-sakinius">https://wordwall.net/resource/9058752/perskaityk-sakinius</a>

Skaitmeninė priemonė sukurta naudojant šabloną „Anagrama“, skirta pirmos klasės mokiniams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimų. Mokymo priemonės tikslas mokyti atlikti žodžių garsinę analizę ir perskaityti sakinius

Virginija Platakienė Pradinių klasių mokytoja-metodininkė Tauragės „Šaltinio“ progimnazija