¿Qué son las políticas públicas de Educación?

Las políticas educativas son el conjunto de lineamientos
de trabajo, de aplicabilidad para el Sistema Educativo
Nacional, que buscan la calidad educativa y cobertura
de manera incluyente, considerando la Educación
Bilingüe y la Multiculturalidad e Interculturalidad;

Políticas Públicas de Educación de Guatemala

Las políticas educativas que están vigentes para
Guatemala son 8:
Política de Cobertura,
Calidad,
Modelo de Gestión,
Recurso Humano,
Educación
Bilingüe Multicultural e Intercultural,
Aumento de la
inversión educativa,
Equidad,
Fortalecimiento institucional y descentralización.

Las políticas educativas que están vigentes para
Guatemala son 8:
Política de Cobertura,
Calidad,
Modelo de Gestión,
Recurso Humano,
Educación
Bilingüe Multicultural e Intercultural,
Aumento de la
inversión educativa,
Equidad,
Fortalecimiento institucional y descentralización.

¿Que es Política Educativa? • Definición y Qué es [2021]

Objetivos
1.Incrementar la cobertura en todos los niveles
educativos.
2. Garantizar las condiciones que permitan la
permanencia y egreso de los estudiantes en los
diferentes niveles educativos.
3. Ampliar programas extraescolares para quienes no
han tenido acceso al sistema escolarizado y
puedan completar el nivel primario y medio.

Política de Cobertura

Cobertura + Calidad = Mayor Educación

Resultados contextuales:
En la E.O.D.P. ANEXA A E.O.R.M. ubicada en la Aldea de San Luis Pueblo Nuevo Pastores Sacatepéquez, cubre la población de la aldea, sin embargo hay ONG'S que cubren cierto sector de la población que busca más beneficios y ayudas para sus hijos.

Política de Cobertura

Cobertura + Calidad = Mayor Educación

Garantizar el acceso,
permanencia y egreso efectivo
de la niñez y juventud sin
discriminación, a todos los
niveles educativos y subsistemas
escolar y extraescolar.

Resultados contextuales:
En la E.O.D.P. ANEXA A E.O.R.M. ubicada en la Aldea de San Luis Pueblo Nuevo Pastores Sacatepéquez, cubre la población de la aldea, sin embargo hay ONG'S que cubren cierto sector de la población que busca más beneficios y ayudas para sus hijos.

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Mejoramiento de la calidad del
proceso educativo para
asegurar que todas las personas
sean sujetos de una educación
pertinente y relevante.

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Objetivos
1.Contar con diseños e instrumentos curriculares que
respondan a las características y necesidades de la
población y a los avances de la ciencia y la
tecnología.
2. Proveer instrumentos de desarrollo y ejecución
curricular.
3. Fortalecer el sistema de evaluación para garantizar
la calidad educativa.

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Política de Calidad

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Objetivos
1.Contar con diseños e instrumentos curriculares que
respondan a las características y necesidades de la
población y a los avances de la ciencia y la
tecnología.
2. Proveer instrumentos de desarrollo y ejecución
curricular.
3. Fortalecer el sistema de evaluación para garantizar
la calidad educativa.

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Política de Calidad

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Resultados Contextuales:
La escuela cuenta en la actualidad con 21 docentes de los cuales el 50% cuentan con un nivel universitario técnico, o licenciaturas, lo que aporta a la formación de los estudiantes una calidad educativa y necesaria para los cambios sociales.

Fortalecimiento sistemático de
los mecanismos de efectividad y
transparencia en el sistema
educativo nacional.

Gestión Educativa

Objetivos
1. Sistematizar el proceso de información educativa.
2. Fortalecer el modelo de gestión para alcanzar la
efectividad del proceso educativo.
3. Garantizar la transparencia en el proceso de
gestión.

Política de Modelo de Gestión

Objetivos
1. Sistematizar el proceso de información educativa.
2. Fortalecer el modelo de gestión para alcanzar la
efectividad del proceso educativo.
3. Garantizar la transparencia en el proceso de
gestión.

Política de Modelo de Gestión

4. Fortalecer criterios de calidad en la administración
de las instituciones educativas.
5. Establecer un sistema de remozamiento,
mantenimiento y construcción de la planta física
de los centros educativos.

Fortalecimiento de la formación,
evaluación gestión del recurso
humano del Sistema Educativo
Nacional.

Objetivos
1. Garantizar la formación y actualización idónea del
recurso humano para alcanzar un desempeño
efectivo.
2. Evaluar el desempeño del recurso humano para
fines de mejora de la calidad.
3. Implementar un sistema de incentivos y
prestaciones para el recurso humano, vinculados al
desempeño, la formación y las condiciones.

Política de Recursos Humanos

Política de Recursos Humanos

Resultados del Contexto
en esta política se menciona la capacitación y formación, pero es importante valorar cuando los docentes por iniciativa siguen con su formación, y que esta formación sea valorada en los incentivos existentes.

Política de Educación Bilingüe Multicultural e Intercultural

Fortalecimiento de la Educación
Bilingüe Multicultural e
Intercultural.

Modelo de Educación Bilingüe Intercultural

Objetivos
1. Fortalecer programas bilingües multiculturales e
interculturales para la convivencia armónica entre
los pueblos y sus culturas.
2. Implementar diseños curriculares, conforme a las
características socioculturales de cada pueblo.
3. Garantizar la generalización de la Educación
Bilingüe Multicultural e Intercultural.
4. Establecer el Sistema de acompañamiento técnico
de aula específico de la EBMI.

Resultados contextuales
En el área donde se encuentra la escuela, aunque es ka'chiquel, no se habla el idioma; pero la migración poblacional ha provocado que lleguen personas de otras regiones indígenas de Huehuetenango zutuhiles, de Sololá Ixiles; haciendo muy difícil la integración de estudiantes al sistema educativo, y forzando su aprendizaje de español.