Loading...
PROYECTO INTERDISCIPLINAL Loading...
COLEGIO ´´PEDRO ECHEVERRIA TERAN ´´Loading...
AÑO LECTIVO 2021-2022Loading...
CARATULA
NOMBRES :
PEDRO AUGUSTO
PARALELO :
``A``
APELLIDOS :
ACOSTA LAAZ
GRADO :
1RO MCM
COLEGIO :
``PROF. PEDRO ECHEVERRIA TERAN``
AÑO LECTIVO :
2021-2022
TUTORA:
PATRICIA VARGAS
HISTORIA
INVESTIGACION SOBRE EL ORIGEN DEL COVID-19
Una misión internacional independiente alertó que, mientras más pasa el tiempo, más difícil es rastrear cómo se genero el virus SARS-CoV-2. Los investigadores critican también a China por no colaborar lo suficiente.
La investigación sobre los orígenes del Covid-19 "está en un punto muerto" y es urgente retomarla, ya que cuanto más tiempo pase más difícil será concluirla, advirtieron el miércoles (25.08.2021) unos expertos independientes en un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
información y orientaciones de la OMS acerca del actual brote de enfermedad por coronavirus (COVID-19) que fue notificado por primera vez en Wuhan (China) el 31 de diciembre de 2019.
Montero, A., & Pacheco de Vasconcelos, S. R. (2020). COVID-19 and chronic pain: many questions and few certainties. Semergen, 46(6), 365-367.
BIOLOGIA
INTOMATOLSOGIA DE LA ENFERMEDAD Y EFECTOS NOCIVOS A LA SALUD DEL SER HUMANO
Incluso en personas jóvenes, la COVID-19 puede causar accidentes cerebrovasculares, convulsiones y el síndrome de Guillain-Barré, una afección que causa parálisis temporaria. La COVID-19 también puede aumentar el riesgo de desarrollar la enfermedad de Parkinson y la del alzhéimer.
La COVID-19 puede hacer más posible que las células sanguíneas se acumulen y formen coágulos. Mientras que los coágulos grandes pueden causar ataques al corazón y accidentes cardiovasculares, se piensa que mucho del daño al corazón causado por la COVID-19 viene de coágulos muy pequeños que bloquean los diminutos vasos sanguíneos (capilares) en el músculo del corazón.
LENGUA Y LITERATURA
MEDIDAS PARA EL REGRESO SEGURO A CLASES EN EL ECUADOR
10 ASPECTOS POSITIVOS
10 ASPECTOS NEGATIVOS
1.BUENA COLABORACION ENTRE DOCENTES
1.GRUPOS NUMEROSOS
2.FALTA DE IDENTIDAD
2.PARTICIPACION DE ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES
3.FALTA DE INTEGRACION AL INICIO DEL SEMESTRE
3.USO DE LA TECNOLOGIA ADECUADAMENTE
4.INSEGURIDAD
4.DESEO DE SUPERACION DE LOS ALUMNOS
5.MALOS SERVICIOS DE LINPIEZA Y MANTENIMIENTO
5.BUEN AMBIENTE LABORAL
6.DEFICIENTES FUNCIONAMIENTOS DE TUTORIAS GRUPALES
6.COMUNICACION ASERTIVAS
7.EXCESIVA DURACION DE LA CLASE TEORICA
7.AMBIENTE FAVORABLE
8.PUERTA CERRADA ,ORDEN Y DICIPLINA
8.NUMERO DE CREDITOS DE LA ASIGNATURA [EXCESIVO/INSUFICIENTE]
9.FORMACION ACADEMICA EFICIENTE
9.INADECUACION DE DETERMINADAS AULAS PARA IMPARTIR PRACTICAS
10.CONOSER AL GRUPO DE CLASE Y SOCIABILIDAD
10.EXCESIVO RETRASO EN LA RESPONSAVILIDAD DEL LISTADOS DE ALUMNOS [PROBLEMAS CON SIES]
QUIMICA
ELEMENTOS QUIMICOS QUE SE ENCUENTRAN EN LOS PRODUCTOS DE DESINFECCION PARA ELIMINAR AL [CIVID-19]
CLORO NaClo
C Carbono 2 átomos de carbono
H Hidrógeno 6 átomo de hidrógeno
O Oxígeno 1 átomo de oxígeno
GEL ANTIBACTERIAL C3H8O3
H HIDROGENO 8 ATOMOS DE HIDROGENO
C CARBONO 3 ATOMOS DE CARBONO
O OXIGENO 3 ATOMOS DE OXIGENO
JABON LIQUIDO KOH
K POTASIO 1 ATOMO DE POTASIO
O OXIGENO 1 ATOMO DE OXIGENO
ALCOHOL C₂H₆O
C CARBONO 2 ATOMOS DE CARBONO
H HIDROGENO 6 ATOMOS DE HIDROGENO
O OXIGENO 1 ATOMO DE OXIGENO
KALPTO NaOH
Na SODIO 1 ATOMO DE SODIO
H HIDROGENO 1 ATOMO DE HIDROGENO
O OXIGENO1 ATOMO DE OXIGENO
