Ivka Bašić, Dječji Šenoa

Mrežna edicija Društva profesora hrvatskoga jezika Obljetnice
uz 150. obljetnicu Zlatarova zlata,
140. spomendan i 183. rođendan oca hrvatske književne publike Augusta Šenoe

Ivka Bašić

Dječji Šenoa

ur. Sanja Miloloža

Društvo profesora hrvatskoga jezika
o 140. spomendanu i 183. rođendanu
Augusta Šenoe i 150. obljetnici Zlatarova zlata, prvoga povijesnog romana novije hrvatske književnosti

Za izdavača:
Branimir Romac,
predsjednik DPHJ-a

Glavna urednica
mrežne edicije OBLJETNICE:
Sanja Miloloža

Pogovor:
dr. sc. Marijana Češi

Fotografije:
Ivka Bašić
Sanja Miloloža
mrežna arhiva DPHJ-a

Mrežna prilagodba, lektura i korektura:
Sanja Miloloža

U Zagrebu
14. studenoga 2021.

Fotografija za Lice grada: Ivan Klindić

Ivka Bašić

Mrežna edicija OBLJETNICE

Dječji Šenoa

uz 140. spomendan i 183. rođendan oca hrvatske književne publike Augusta Šenoe i 150. obljetnicu njegova prvog romana Zlatarovo zlato

s pogovorom dr. sc. Marijane Češi

Uredila i mrežno prilagodila Sanja Miloloža

Zagreb, 14. studenoga 2021.

Šenoin ciklus

Obiteljski ciklus

Pejzažni ciklus

Domoljubni ciklus

Ljubavni ciklus

Duhovni ciklus

Školski ciklus

Literarni ciklus

Kolažirani ciklus

Bilješka o učiteljici Ivki Bašić, prof.

S a d r ž a j

Sanja Miloloža, Predgovor Dječjemu Šenoi Ivke Bašić

Ivka Bašić, Dječji Šenoa

dr. sc. Marijana Češi, Najljepši posao

110

144

162

176

224

228

Oj, budi svoj! Znaj, tvoja glava mlada
Nebolike ti zlatne sanke budi,
Ko sivi soko uzvini se nada,
Al svijet je svijet, i ljudi tek su ljudi
Da, zbilja goni s uzglavlja te meka,
U sebični te zovuć svijeta boj;
Ma što te, brate, u životu čeka:
Ti budi svoj!

(Budi svoj)

August Šenoa

Predgovor Dječjemu Šenoi Ivke Bašić

Piše Sanja Miloloža, prof., glavna urednica portala DPHJ-a

Veliki su ljudi koji puno ljubavi imaju,
Koji je daju i istovremeno primaju.
(učenica 7. razreda)

Prvo ćemo reći što ova knjiga NIJE. Ova knjiga nije još jedna stručna knjiga o Ocu Hrvatske Književne Publike (o kojemu prilažemo poveznice iz referentne literature). Knjigu Dječji Šenoa pisala su djeca, učenici Osnovne škole Augusta Šenoe u Zagrebu, i to pod vodstvom svoje profesorice Ivke Bašić, prof., učiteljice savjetnice koja je sada u mirovini, a Društvo profesora hrvatskoga jezika objavljuje ju u svojemu nizu Obljetnice uz 150. obljetnicu objavljivanja prvoga hrvatskog povijesnog romana Zlatarovo zlato i 140. obljetnicu smrti Zlatova autora.

Kad sam zamolila profesoricu Bašić za suradnju na ovoj knjizi – a znala sam da nam dolazi 150. obljetnica Zlatarova zlata i 140. obljetnica smrti Augusta Šenoe (13. prosinca) i poželjela sam tim za hrvatsku kulturu važnim nadnevcima pristupiti iz dječje, učeničke perspektive – rado se odazvala mojemu pozivu. Posegla je, u potrazi za dječjim radovima koje je godinama marljivo prikupljala, za svojim papirima, ponekim računalno spremljenim dokumentima i tiskanim zbornicima te s puno ljubavi od 29. ožujka 2021. počela pretipkavati tekstove u jedan velik dokument kako bi svojoj urednici olakšala uređivanje. I da, bila je radosna u tome poslu koji je zaokupio nježnom važnošću njezino srce. Kolegica je Bašić u mirovini, no dušom je još uvijek u razredu, sa svojim đacima i uz velikoga Šenou. Neki prosvjetni djelatnici svojom toplinom i sjajem dotiču svijet koji je silom zakona fizički ostao za njima, svijet vječno žedan njihova svjetla i dobrote. Takve iznimne ljude ne smijemo zaboraviti.

Jedan od načina da se ti vrijedni, svijetli ljudi održe među nama možda je i suradnja u ovakvim izdanjima koja bi mogla nadahnjivati dolazeće: i učenike i njihove učitelje.

Prvo, da nauče vrijednost zahvalnosti prema veličini istinskih zaslužnika, a August Šenoa i njegove dvije velike obljetnice u istoj godini (koja je ujedno i Godina čitanja, Godina Marka Marulića, objetnica hrvatskoga proljeća,

obljetnica pogibije Zrinskih i Frankopana, obljetnica tragične smrti Josipa Pupačića i njegove obitelji, a izvan hrvatske književnosti Danteova godina (700.) i Godina Dostojevskoga (200.)) to nedvojbeno jesu.

Drugo, da osjete vrijednost zahvalnosti prema dječjem stvaralaštvu koje je, iako može naznačivati velike buduće umjetnike, važnije upravo procesno, u činjenici da su ta djeca stvarala riječima vođena igrom otkopavanja dubine micanjem površinskih slojeva izraza i njima priključene semantike, da su promišljala o značenjima, o izboru i slaganju riječi kojima bi na svoj, drukčiji način iznijela svoju nutrinu potaknuta tekstom koji se čitao, da se razvijao njihov duhovni svijet. Tim je veća zasluga učiteljice koja ih je neumorno godinama poticala na stvaranje i na ostavljanje zajedničkoga traga u različitim zbornicima (tu rasutu dječješenoinsku bašćinu sada ovdje prikupljamo na jednome mjestu). Otuda je sasvim jasan i logičan naslov ove obljetničke zbirke: ne samo Šenoa kao dječji pisac, nego djeca kao pjesnici za Šenou.

Treće, da se potvrdi koliku važnost u životu djeteta ima kvalitetan učitelj materinskoga jezika i njegove kulture i njegova standarda.

Sve su tri svrhe ujedno razlozi stvaranja ove elektroničke knjige (kojoj bismo, dakako, rado vidjeli i tiskano izdanje).
Djelo Ivke Bašić DJEČJI ŠENOA podijeljeno je u tematske cikluse u kojima se nalaze ukupno 183 pjesme jer ih objavljujemo na 183. Šenoin rođendan, između 150. rođendana njegova Zlata i 140. spomendana Zlatova autora. Uostalom, i godina je književnikova rođenja 1838., pa se i tu znakovito poklapa.

Devet je ciklusa: Šenoin, Obiteljski, Pejzažni, Ljubavni, Domoljubni, Školski, Literarni, Duhovni i Kolažirani, a broj pjesama varira od ciklusa do ciklusa.

· U Šenoinu ciklusu stihovi su izravno posvećeni književniku po kojemu osnovna škola dječjih autora nosi ime: Augustu Šenoi. Obuhvaća četiri pjesme.
· Obiteljski ciklus okuplja stihove o majci, baki, sestri, obiteljskome životu, pa tako i o pečenju kruha, ali donosi i radost zajedničke igre i iskaz o sretnome djetetu.
· U Pejzažnom se ciklusu nalaze pejzažne dječje pjesme, no u nekima se naziru iskričava zrnca misaonosti.
· Ljubavni ciklus uglavnom govori o dječjim simpatijama i osjećajima prvih zaljubljenosti, ali ima i onih koji nude širi pogled na ljubav.
·

kruhu, nostalgiji, smijehu, karnevalu, strašljivvu srcu, jedna noćna pjesma; nekoliko pokušaja proturatnih, socijalnih i misaonih pjesama…
Učenički radovi većinom imaju jednoga autora, no nekoliko je pjesama koje su nastajale timski na satu. Svim je dječjim pjesnicima, svojim bivšim učenicima, kolegica Bašić navela ime i prezime, a u slučaju timskoga rada pojedinačna su imena u zagradama.

Voljeli bismo da ova knjiga bude trajno nadahnuće svim kolegama učiteljima i svim njihovim učenicima za trajan stvaralački, plemenit i moralan pristup životu koji dragocjeno blista u svakom otkucaju dana, a za čiju smo dragocjenu blistavost tako često slijepi. Stoga ovdje osobito ističem zahvalnost višoj savjetnici za hrvatski jezik dr. sc. Marijani Češi, djelatnici Agencije za odgoj i obrazovanje u Zagrebu, što se i ona, unatoč mnogim svojim obvezama, odazvala mojemu pozivu te je svojom uspomenskom bilješkom o kolegici Ivki Bašić – koju je pratila na putu njezinih napredovanja u struci, boravila na njezinim satima i konstruktivno razgovarala s njom o poziciji samorefleksivnoga učitelja koji stalno bdije nad svojim radom jer želi bdjeti nad učenicima čiji mu je duhovni, komunikacijski i jezični razvoj povjeren – oplemenila ovu knjigu.

·        Domoljubni ciklus donosi stihove domoljubne dječje poezije u kojima se iskazuje ljubav prema domovini, prema Vukovaru, ali i pjesme o jeziku; ta nije li prava domovina – jezik? Zbog toga su u tome ciklusu i pjesme o hrvatskome jeziku i hrvatskim narječjima.
·        Duhovni ciklus obuhvaća stihove u kojima se ogleda vjera u kojoj su djeca odgajana (autori su mahom učenici koji pohađaju Katolički vjeronauk kao školski predmet) i radost blagdana djeci osobito dragih, pjesme o svetome Nikoli, Božiću, Uskrsu, no i dublja poetska promišljanja o molitvi i Bogu.
·        Školski ciklus sastavljen je od pjesama koje govore o profesorima, zadaćama, školi, školovanju i temama koje su školom i školskim dobom određene, pa tako i o radosti ljetnih praznika
·        Literarni ciklus osobita je posljedica intenzivnoga mentorskog rada učiteljice Ivke Bašić s djecom, a na temelju pročitanih kraćih književnoumjetničkih tekstova, pjesama i proznih ulomaka, ali i djela za cjelovito čitanje: djeca su pisala stihove kao male poetske osvrte na pročitano. Kolegica Bašić uz svaku takvu pjesmu dodaje bilješku u kojoj navodi autora i djelo kojima je učenički pjesnički tekst motiviran.
·        Preostale pjesme različite tematike koje nisu obuhvaćene prethodnim ciklusima okupljene su u zadnji, Kolažirani ciklus: stihovi su to o prijateljstvu,

Sanja Miloloža, prof.