Il libro illustra il programma di italiano L2 dell'Istituto tecnico Julius und Gilbert Durst di Bressanone 

L'italiano L2 - FO-Brixen

Pencils border

Questo ebook è stato realizzato con <a href="https://bookcreator.com/">Book Creator</a> I contributi inseriti sono stati creati con <a href="https://info.flipgrid.com/">Flipgrid</a> Google Slides <a href="http://it.Padlet.com">Padlet</a> <a href="https://www.canva.com/">Canva</a> <a href="https://quizizz.com">Quizziz</a> <a href="https://kahoot.com/schools-u/">Kahoot!</a> Crediti: <a href="https://pixabay.com/">Pixabay</a>

Agli studenti delle seconde, a partire dall’indirizzo turistico nell’anno 2020-21, terze e quarte viene offerta la possibilità di partecipare a un soggiorno linguistico a Rimini o a Firenze. Le scuole con cui collaboriamo da diversi anni sono la <a href="https://www.riminiacademy.it/">RIMINI ACADEMY</a> e la <a href="https://www.scuola-toscana.it/">SCUOLA TOSCANA</a> di Firenze.

Gli alunni e le alunne vivono l’esperienza del gemellaggio, anche grazie alla possibilità offerta da <a href="https://www.etwinning.net/it/pub/index.htm">eTwinning</a>, una community delle scuole in Europa, promossa dalla Comunità Europea. eTwinning offre una piattaforma sicura e protetta per insegnanti e studenti per comunicare, collaborare, sviluppare progetti e condividere idee. I gemellaggi vengono progettati in classe, condivisi e realizzati sulla piattaforma digitale, ma possono prevedere interessanti incontri ‘reali’ tra i ragazzi delle scuole partecipanti.

Gli alunni creano itinerari nelle città che celebrano il genio universale <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1yMvhMLdK34C7HK82VEh3o6dKc2PwwiW9H7On1sT8eH0/edit?usp=sharing">Leonardo da Vinci</a>

Sempre caro mi fu quest’ermo colle, E questa siepe, che da tanta parte Dell’ultimo orizzonte il guardo esclude. Ma sedendo e mirando, interminati Spazi di là da quella, e sovrumani Silenzi, e profondissima quiete Io nel pensier mi fingo; ove per poco Il cor non si spaura. E come il vento Odo stormir tra queste piante, io quello Infinito silenzio a questa voce Vo comparando: e mi sovvien l’eterno, E le morte stagioni, e la presente E viva, e il suon di lei. Così tra questa Immensità s’annega il pensier mio: E il naufragar m’è dolce in questo mare.

Il Collegio

Partecipa alle <a href="http://www.olimpiadi-ital2-altoadige.it/">Olimpiadi di italiano L2 - Alto Adige</a>... mettiti alla prova, sfida i tuoi compagni e divertiti!

Le Olimpiadi di italiano L2 sono una competizione di lingua italiana dedicata a tutte le scuole di lingua tedesca e delle zone ladine della provincia di Bolzano. L’Istituto Julius und Gilbert Durst è sede del progetto e della gara finale della competizione provinciale. Il progetto è reso possibile grazie alla collaborazione con il MIUR oltre che al supporto della Direzione Istruzione e Formazione tedesca e di numerosi sponsor e consulenti esterni. I vincitori provinciali della competizione partecipano alla finale nazionale delle Olimpiadi di italiano, mentre i vincitori delle diverse tipologie di scuole vengono premiati con soggiorni in località italiane di interesse culturale

Il gemellaggio eTwinning con Plock, Polonia

Si scambiano ricette tradizionali e le cucinano

I nostri alunni raccontano la scuola ai compagni polacchi.

La nostra scuola Istituto tecnico per economia, grafica e comunicazione Julius und Gilbert Durst

Ricette delle nostre cucine locali, polacca e italiana-sudtirolese

Il progetto Classi aperte è nato nel nostro istituto nell’anno scolastico 2016-2017 e ha coinvolto negli ultimi 4 anni numerose classi del Biennio. Prevede che le lezioni siano suddivise in più moduli distribuiti durante l’anno scolastico, e che gli alunni di due o tre classi del Biennio vengano suddivisi in tre o quattro gruppi più piccoli, secondo vari criteri di volta in volta adottati in base alla tipologia di lavoro da svolgere. Gli insegnanti delle classi coinvolte, più un insegnante extra, propongono al loro gruppo moduli originali su tematiche interessanti, da svolgersi con modalità didattiche coinvolgenti e motivanti,

tra le quali laboratori, apprendimento cooperativo, scrittura creativa, Psicodrammaturgia linguistica, simulation globale, classe capovolta, didattica ludica, problem solving, didattica digitale. Modalità di lavoro e i criteri di valutazione sono concordati e condivisi dai docenti. Il progetto mira al raggiungimento dei seguenti obiettivi: aumento della motivazione all’apprendimento della L2 attraverso attività stimolanti, situazioni autentiche, modalità di apprendimento/insegnamento alternative alla classica lezione frontale;

Guardiamo il <a href="https://docs.google.com/document/d/1bNjKpD03ihTnumV4YjIFoqPrd-bPWnz2T0l1by0so7g/edit?usp=sharing">Il collegio </a>e creiamo...

Il digitale nell'apprendimento della lingua&nbsp;

Il 21 aprile la scuola, nell’ambito della multidisciplinarità, organizza un’intera giornata alla lingua italiana con workshop, lezioni in lingua italiana per tutte le materie che vorranno partecipare al progetto, interventi di esperti o personaggi ‘illustri’, tradizioni e cultura.&nbsp;&nbsp;

Nelle classi digitali dell’indirizzo amministrativo, e in ogni altra classe in cui il docente la ritiene utile ed efficace, la didattica digitale può rappresentare un valido supporto per l’apprendimento dell’Italiano. Grazie a numerosi programmi e applicativi didattici digitali, i docenti progettano lezioni individualizzate e ritagliate su misura per gli alunni delle loro classi. 

L’istituto partecipa ogni anno a rappresentazioni teatrali organizzate della Direzione Istruzione Formazione tedesca e/o italiana. Le compagnie teatrali provengono generalmente da altre regioni italiane e al termine degli spettacoli offrono momenti di discussione con gli alunni. Inoltre ogni anno i docenti, in collaborazione con il <a href="http://www.stellakino.com/">CINEMA STELLA</a>, individuano uno o più film interessanti dal punto di vista didattico, il più possibile attinenti a tematiche specifiche affrontate in classe e di interesse per gli studenti. Da quest'anno organizziamo anche interessanti webinar 'Visite virtuali nel tempo' in collaborazione con una guida turistica-storyteller di Milano.

La nostra biblioteca offre una vasca gamma di romanzi, dvd, riviste, audiolibri, giochi in lingua italiana. Organizza concorsi di lettura e di attualità, incontri con l'autore. Inoltre è molto accogliente.

Gli alunni cercano informazioni sulla festa tradizionale e doppiano il video. 

Le Classi aperte 2019-20: la creazione di un gioco da tavolo e non solo...

Il nuovo modulo Classi aperte 2020-21: ItalTour: tre giorni di turismo in Italia ... per ora virtuale

Interventi di esperti del mondo del turismo in Italia Tour virtuale in due città italiane La lingua del turismo: attività interattive Realizzazione di prodotti autentici e molto altro.

Passeggiando per Bressanone 2A e 2B WFO/T 2019-20

Creiamo pacchetti turistici, ad esempio per un meraviglioso soggiorno a Merano.

E studiamo anche la grammatica, che non fa mai male!

Play Kahoot! - Ripassiamo i verbi al congiuntivo! 

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

pacchetto viaggi Merano-daniela 4B tour.docx

Quizizz: Il congiuntivo

miglioramento delle competenze linguistiche e comunicative degli alunni grazie alla possibilità di dedicare più tempo all’individualizzazione lavorando con piccoli gruppi e con modalità differenti; aumento della confidenza nei confronti della lingua italiana; socializzazione tra gli alunni di classi e indirizzi diversi all’interno della scuola; realizzazione di un prodotto finale da presentare ai compagni, agli insegnanti, ad altri alunni della scuola, a un pubblico esterno ecc.&nbsp;

Lo smartworking e il Padlet

Italiano L2 all'Istituto tecnico per economia, grafica e comunicazione 'Julius und Gilbert Durst'

Gli alunni e le alunne delle classi IV e V hanno la possibilità di sostenere l’esame per il patentino di bilinguismo (provincia di Bolzano), o per la certificazione di italiano <a href="https://www.dabolzano.it/plida/">PLIDA</a>, promossa dalla Società Dante Alighieri. I corsi di preparazione sono offerti nell’ambito della materia opzionale pomeridiana, dai docenti interni, mentre gli esami si svolgono a Bolzano (bi-trilinguismo) e presso il liceo Fallmerayer di Bressanone (PLIDA).&nbsp;

Gli studenti delle classi III e IV hanno la possibilità di trascorrere un quadrimestre o un intero anno scolastico presso una scuola in lingua italiana della provincia di Bolzano nell’ambito del progetto ‘<a href="http://www.provincia.bz.it/formazione-lingue/scuola-italiana/imparare-lingue/un-anno-in-l2.asp">Un anno in L2’</a>. La scuola prende contatto con la scuola ospitante scelta dall’alunno/a, e attraverso un docente-tutor organizza, se possibile, attività e incontri con gli alunni della classe di provenienza e di quella ospitante.&nbsp;&nbsp;

Con la 2 B TFO dell'anno scolastico 2019-2020, abbiamo fatto un percorso piuttosto articolato sulla fiaba. In particolare, ci siamo concentrati sulle fiabe popolari (tramandate oralmente di generazione in generazione), sulle caratteristiche che ne tradiscono l'origine orale, e su come poi, dopo alcuni secoli, molte di queste fiabe siano state messe per iscritto (in Italia, ad esempio, da Italo Calvino). Delle fiabe di Calvino abbiamo scelto 'La bambina venduta con le pere' e 'L'amore delle tre melagrane', che richiama per molti versi altre fiabe europee (come quella di&nbsp;Biancaneve/Schneewittchen).

Ci siamo inoltre soffermati sui ruoli dei personaggi secondo&nbsp;Vladimir J. Propp. Ogni personaggio risponde ad un 'ruolo' preciso, standardizzato. Per concludere, i ragazzi hanno poi scelto una delle due fiabe lette e l'hanno illustrata.

La bambina venduta con le pere+testo.doc

L'amore delle tre melagrane.doc

L’apprendimento di una lingua diversa dalla propria è un evento sociale che richiede e comporta l’appropriarsi di una vasta gamma di elementi della cultura di L2 (Dörnyei 2001: 46). 

L'italiano L2 nel programma triennale 2021-2023 della nostra scuola

Classe 1A WFO/V - Classe digitale 2020-21

Le renne di Babbo Natale

Clicca sul <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1gxjIxbSja8nLGym2uIxnO1kttmk1SptrN8wiJSTelpI/edit?usp=sharing">link</a> e guarda la presentazione. La presentazione è interattiva.

LE RENNE DI BABBO NATALE

LE RENNE DI BABBO NATALE: I LORO NOMI

FIRENZE: BABBO NATALE SOLIDALE

BENVENUTI NEL NOSTRO EBOOK DI ITALIANO LINGUA SECONDA

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.