Taschengeld

Erstellt von: P-Seminar Wirtschaft und Recht
Zeitraum: 2021-2022

Inhaltsverzeichnis

I. Grußwort und Umfrageergebnisse

II. Erzieherische Funktion des Taschengelds

III. Rechtliche Situation des Taschengelds
Experteninterview mit Herr Angermayr

IV. Soziale Ungleichheit und Taschengeld

V. Schulden und junge Leute
Experteninterview Caritas Schuldnerberatung

VI. Bedeutung der ökonomischen Kompetenz
Experteninterview mit Herr Hangl

VII. Quellenverzeichnis

I. Grußwort und Umfrageergebnisse

Liebe Leser,
Geld ist für viele alltägliche Handlungen wichtig. Doch was, wenn das Geld nicht bis zum Ende des Monats reicht? Wird der Überblick über die Finanzen vernachlässigt, könnten besonders junge Leute in Geldnot geraten. Um solche Situationen zu vermeiden, haben wir Schüler*innen des P-Seminars Wirtschaft und Recht uns näher mit dem Thema Taschengeld beschäftigt. Hier finden Sie zahlreiche Tipps gegen Gefahren im Umgang mit Geld sowie auch interessante Informationen von Experten. Mit einer Umfrage zum Thema Taschengeld an unserer Schule haben wir für Sie einen Einblick in die Situation der Schüler*innen und der Eltern vorbereitet. Die Bedeutung und die Höhe des Taschengeldes früher und heute, dessen Verwendung sowie dessen erzieherische und soziale Komponenten sind beispielhafte Themenfelder unserer Befragungen. All dies können Sie in den Umfrageergebnissen, die hier aufgeführt sind, genauer betrachten. Klicken Sie einfach auf den gewünschten Button, um mehr zu erfahren.
Ganz herzlich möchten wir uns bei unseren Kooperationspartnern
bedanken: der Kanzlei Angermayr, der Caritas und der Sparkasse Neuburg.
Wir wünschen eine gute Lektüre!

Unterstufenergebnisse.pdf

Mittelstufenergebnisse.pdf

Eltern.pdf

II. Taschengeld und ihre erzieherische Funktion

Wow, woher kannst du dir denn die ganzen tollen Sachen leisten?

Bedeutung von Taschengeld:

Na von meinem Taschengeld, das ich regelmäßig seit der 1. Klasse bekomme. Alle meine Freunde bekommen schon Taschengeld.

• Definition: regelmäßiges zur freien Verfügung gestelltes Geld an Heranwachsende

• In Deutschland Taschengeld als „pädagogisches Geld“ erst ab Mitte der 1960er Jahre (Kinder haben ihr „Taschengeld“ früher durch Arbeit bekommen)

• Taschengeld heutzutage: kalkulierbares und planbares Geldeinkommen

• Persönliches Geld (eigene Entscheidungen, was man damit machen möchte); Verwendung ist elterlicher Kontrolle entzogen (Entscheidung liegt am Kind)

• Ziel:
-> Erlernen des schrittweisen selbstständigen Umgangs mit Geld und Kaufvorgängen durch selbstständiges bezahlen und Einteilen des Geldes über den Monat
-> Erfahrungen sammeln und dadurch sinnvollere/ klügere Entscheidungen in der Zukunft treffen

Wieviel Taschengeld die Jugendliche nun bekommen sollen, dazu gibt uns das deutsche Jugendinstitut Empfehlungen, die in folgender Statistik dargestellt werden.

Empfehlungen des deutschen Jugendinstituts zum Taschengeld 2020

Unter 6-jährige

6-jährige

9-jährige

12-jährige

15-jährige

18-jährige und ältere

0,50-1,00 Euro/Woche

1,00-1,50 Euro/Woche

2,50-3,00 Euro/Woche

21,00-23,50 Euro/Woche

31,00-39,00 Euro/Woche

63,00-79,00 Euro/Woche

Ich finde es wichtig, dass ich Taschengeld bekomme, dadurch bin ich schon viel selbständiger und kann selbst entscheiden, was ich mir von meinem Taschengeld kaufe und was nicht.

Dann muss ich gleich mal mit meinen Eltern reden, dass sie mir auch Taschengeld geben müssen. Mit dem Taschengeld kann ich mir dann noch mehr Gaming- Spiele kaufen.

Pro:
- Erzieherische Funktion
- Selbstständigkeit/Unabhängigkeit
- Mehr Verantwortung
- Mehr Entscheidungsfreiheit
- Erlernen von Umgang mit Geld

Contra:
- Kein Rechtsanspruch auf
Taschengeld
- Keine Kontrolle der Eltern
bei falscher Verwendung
- Verminderung des Lerneffekts