Loading...
MARCO DE
REFERENCIA
Loading...
Alba Lucía Cangrejo MenesesAna Rosa Rada Pastrana
Miguel Ángel Vidal Arrieta
Loading...
INTRODUCCIÓN
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
INTRODUCCIÓN
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
MARCO CONTEXTUAL
La Escuela Normal Superior de Ibagué o ENSI, es la única institución de la ciudad formadora de maestros, cuenta con dos sedes de primaria: sede Centro Piloto y Antonio Nariño. La sede principal funciona con los grados preescolar, básica primaria, básica secundaria y el programa de formación de maestros o PFC. Es una institución urbana, donde asiste población estudiantil de toda la ciudad de estrato 1 y 2. La economía de estas familias se basa en la informalidad y algunos son empleados de empresas o almacenes.
