MARCO
DE
REFERENCIA
DE
REFERENCIA
Alba Lucía Cangrejo Meneses
Ana Rosa Rada Pastrana
Miguel Ángel Vidal Arrieta
Ana Rosa Rada Pastrana
Miguel Ángel Vidal Arrieta
INTRODUCCIÓN
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
INTRODUCCIÓN
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
Con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, se busca fortalecer la competencia lectora a nivel literal en los estudiantes de primer grado de básica primaria de la escuela Normal Superior de Ibagué, sede Centro Piloto, para este caso se tiene en cuenta la creación de un E-book como Recurso Educativo Digital. Esta herramienta y estrategia didáctica incluye diferentes actividades que integran textos, sonidos e imágenes para generar motivación e inclusión en los estudiantes con características individuales y así se logre desarrollar habilidades y competencias lectoras de manera significativa para poder dar solución a la problemática planteada y seguir avanzando en el proceso lector, a través de la innovación tecnologica.
Loading...
Loading...
MARCO CONTEXTUAL
La Escuela Normal Superior de Ibagué o ENSI, es la única institución de la ciudad formadora de maestros, cuenta con dos sedes de primaria: sede Centro Piloto y Antonio Nariño. La sede principal funciona con los grados preescolar, básica primaria, básica secundaria y el programa de formación de maestros o PFC. Es una institución urbana, donde asiste población estudiantil de toda la ciudad de estrato 1 y 2. La economía de estas familias se basa en la informalidad y algunos son empleados de empresas o almacenes.
MARCO CONTEXTUAL
La Escuela Normal Superior de Ibagué o ENSI, es la única institución de la ciudad formadora de maestros, cuenta con dos sedes de primaria: sede Centro Piloto y Antonio Nariño. La sede principal funciona con los grados preescolar, básica primaria, básica secundaria y el programa de formación de maestros o PFC. Es una institución urbana, donde asiste población estudiantil de toda la ciudad de estrato 1 y 2. La economía de estas familias se basa en la informalidad y algunos son empleados de empresas o almacenes.
Escuela Normal Superior de Ibagué- Sede Principal
Sede Centro Piloto
MARCO LEGAL
Internacionales
❖La UNESCO, (ONU, 2017).
Nacionales
❖Ministerio de Educación Nacional (MEN)
❖La ley 115/94.
❖Constitución de 1991, artículo 67 (la educación es un derecho)
❖La Ley 1341 del 30 de julio de 2009 .
❖La Ley 715 de 2001 (Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, 2008: 35).
Regionales
❖Plan de Desarrollo Municipal “Ibagué vibra 2020 - 2023” mediante el Acuerdo Número 0007 de 2020 (16 junio 2020).
Locales
❖Plan Nacional de Lectura y Escritura - PNLE.
❖La UNESCO, (ONU, 2017).
Nacionales
❖Ministerio de Educación Nacional (MEN)
❖La ley 115/94.
❖Constitución de 1991, artículo 67 (la educación es un derecho)
❖La Ley 1341 del 30 de julio de 2009 .
❖La Ley 715 de 2001 (Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, 2008: 35).
Regionales
❖Plan de Desarrollo Municipal “Ibagué vibra 2020 - 2023” mediante el Acuerdo Número 0007 de 2020 (16 junio 2020).
Locales
❖Plan Nacional de Lectura y Escritura - PNLE.