Revista Somnis 20

Craft paper border

Amb aquest nom varem batejar el nostre hort ja fa una sèrie d’anys. El nom va sortir d’un concurs entre els alumnes. Ara hem volgut recuperar el cartell originari i s’ha restaurat completament i ubicat a l’hort actual. Enguany a l’hort hi han fet feina els alumnes de 4t A i 4tB on han après a distingir les diferents verdures i hortalisses, i també les tècniques de sembra i recollida de les mateixes. LLUÍS FORTEZA

Durant aquest temps que hem hagut d'estar a casa, ens hem adaptat a la feina online. Tots, famílies i nins! Les nostres mestres&nbsp;ens varen llençar un repte. Havíem de construir un instrument musical amb el que teníem per casa i una vegada acabat, gravar-nos en vídeo explicant els materials utilitzats i les passes seguides. El repte se superava si al final del nostre vídeo podíem fer sonar el nostre instrument. El que no sabíem era que el resultat quedaria tan bé i que fins i tot, podríem fer dos superconcerts! ELS VOLEU ESCOLTAR?

AQUESTES DARRERES SETMANES, ELS NINS I NINES DE LES CLASSES DE LES TORTUGUES MARINES I DE LES BALENES, A CASA TAMBÉ HAN&#160; EXPERIMENTAT, FET MANUALITATS, LLEGIT,..., I ENS HAN ENVIAT FOTOGRAFIES DE LES PRODUCCIONS I ACTIVITATS, QUE HAN FET AMB MOLTA IL·LUSIÓ, ESFORÇ I ESTIMACIÓ. EN VOLEU VEURE UNA MOSTRA?

Watercolor texture 3

Hem treballat els elements que contaminen l'aire del nostre planeta i alguns dels seus efectes

Incendis. Crema de boscos

Paper stack border

Durant el curs hem organitzat una exposició de llibres que feien referència al tema Sos Terra. Contes i material de consulta sobre el canvi climàtic, el reciclatge, els animals en perill d'extinció , els recursos naturals... Una bona colecció de títols elegits pels nostres ajudants de la Biblioteca. Cal aprofitar al màxim aquest espai i facilitar activitats a tota la comunitat que ajudin en l'adquisició de l'hàbit lector. "Viure en un entorn lector fa lectors més eficaços" Lluís Forteza

Començam la sessió amb un ritual d'entrada, en el que cada dia són un animal diferent, es desplacen com ho faria aquest animal i realitzen un petit circuit per entrar a la sala. A continuació, té lloc la toma del castell, moment alliberador i divertit que marca l'inici de l'activitat lliure. En el ritual de sortida i com a tornada a la calma, es relaxen tombats al terra amb música, simplement escoltant-la o realitzant un massatget per parelles amb diferents materials (pilotes, mocadors, peluixos, etc.) o amb les mans imitant les petjades d'animals.

,,,,,,

Estar en contacte i sentir-nos acompanyats ha estat l'objectiu principal de l'escola a casa. Infants i famílies, els mestres del centre hem intentat estar al vostre costat. Perquè sense vosaltres l'escola no té sentit.&nbsp;Vos&nbsp;hem enyorat molt durant aquest temps i aquest missatge era per vosaltres.&nbsp;Vos&nbsp;estimam!

CEIP BLANQUERNA COVID-19

Watercolor texture 1

Fabricar electricitat contamina molt (LENNON)

Si consumim molta electricitat contaminam (HUMBERTO)

L'electricitat s'ha fet molt necessària a les nostres vides. (JANA)

En general, tothom gastem molt (ALEJANDRO)

No aprofitem la llum del sol i encenem els llums (LUCÍA)

Els aparells que ningú està utilitzant haurien d'estar apagats (ÀNGEL)

Tindríem que consumir només energies renovables (ARI)

Tenim que utilitzar plaques solars (FABRI)

Si no me fa falta la llum, l'apago (ALBA COLÓN)

Hem de procurar no deixar els llums encesos (ANA)

Procuram posar la rentadora ben plena (ALBA SÁNCHEZ)

Intentarem no utilitzar coses elèctriques innecessàries (ALBA CASTRO)

A la nit, ens abrigam per estalviar en calefacció (DAVID)

APRENEM OBSERVANT,JUGANT, COMPARTINT I GAUDINT!

Watercolor texture 2

A MITJANS MARÇ LA COVID-19 ENS OBLIGA A QUEDAR A CASA PERÒ SEGUIM TREBALLANT...

PITJAU SI VOLEU VEURE UNA PRESENTACIÓ AMB UN BON RECULL DE MOMENTS; tallers, dimonis, berenas, balls, cants i glosses! I a&nbsp;s'horabaixa FOGUERÓ I TORRADA A LA PLAÇA.

"No deixis mai de somiar. Només qui somia aprèn a volar."

El tema d'enguany de 6è curs era el Diòxid de carboni (CO2), que és un gas responsable de l'efecte hivernacle i per tant de l'escalfament global.

El Efecto Invernadero. Aprende con Dani

Google Slides: Sign-in

Cómo en Islandia convierten las emisiones de CO2 en rocas

També hem fet unes biografies dels mestres de BLANQUERNA, i sabíeu que ...

CURIOSITATS DELS NOSTRES PROFES

Sempre que podem sortim a realitzar activitats a l’exterior amb els infants. És estrany trobar un infant a qui no li agradin les excursions. De fet, aquell dia ningú fa tard, tothom arriba a l’escola amb la cara il·luminada i plena d’il·lusió. Per què ? Perquè anam d’excursió!

DIPLOMA.pdf

CAVALLETS I ESTRELLES DE LA MAR QUINA COLLA DE BONS AMICS !

Paper texture

Quin curs aquest, el començàvem amb molta il·lusió com tots!, enguany ens han faltat moltes coses per fer però no estan anul·lades, tan sols els hem posposat una mica... però encara així n'hem fet moltes! Vàrem organitzar i explicar a tots els nins de l'escola una tradició tan nostra com "les verges" va ser un gran dia! Berenarem bunyols i algunes famílies explicaren com fer-los. També vàrem celebrar el Nadal tots junts al pavelló de l'escola i com és ja una tradició un gran fogueró per Sant Antoni! Amb Dimonis, torrada y amics... quina nostàlgia pensar en aquell dia que esperam molt prest poder repetir. El pròxim curs seguirem estant presents i ajudar tant a l'escola com a les famílies a superar els possibles moments durs que tendrem, que esperam que siguin molt pocs i celebrarem tot el que ens deixin celebrar! Junts com una gran comunitat! Passau un gran estiu. Ens veim el Setembre.

Pink geometrical pattern

10 BENEFICIS DE LA MÚSICA EN EL CERVELL DE LES NINES I DELS NINS

dESENVOLUPA LA CREATIVITAT I ESTIMULA LA IMAGINACIÓ.

Millora la capacitat de memòria, d'atenció i de concentració.

aCTUA SOBRE TOTES LES ÀREES DEL DESENVOLUMPAMENT. hO FA DE MANERA INTEGRAL.

estimula la seva intel·ligència i millora l'habilitat per a resoldre problemes matemàtics.

provoca l'evocació de records i imatges estimulant l'intel·lecte.

quan es combina amb el ball estimula els sentits, l'equilibri i el desenvolupament muscular.

aJUDA A SOCIALITZAR, PERQUÈ&#160; dóna l'oportunitat d'interactuar entre iguals i entre adults.

enforteix l'aprenentatge i contribueix a millorar el llenguatge.

ajuda a establir rutines i adquirir disciplina.

Varem començar&nbsp;aquest curs amb molta il.lusió i ganes d'aprendre. Podem recordar aquest dia clicant a la imatge que ens portarà al vídeo de la presentació.

Misc texture 2

Al llarg d'aquest confinament hem demostrat que ...

Stars pattern

"És bo fer-se gran, però és més gran fer-se bo."

Uns quants àngels d'una classe divina...

"Ens agrada aprendre a veure amb els ulls del cor."

<a href="https://photos.app.goo.gl/UoUaUyQ95zMchRbp8">PRODUCCIONS FINALS...</a>

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/LHl3fqOmSqGN7lgzakWikg.jpeg?width=212&height=212

Bunting border

IMPORTÀNCIA DELS JOCS COOPERATIUS A EDUCACIÓ FÍSICA Els jocs cooperatius ofereixen una oportunitat per al treball inclusiu amb els infants. Tots els nins i nines contribueixen junts per aconseguir el mateix objectiu i s’ha demostrat que no es generen, en aquests jocs, situacions de conflicte ni rivalitat. Ningú va contra ningú, tots formen part del mateix equip i es fomenta el diàleg vers la discusió. Mitjançant aquest joc augmenta la seva autoestima, es reforça la cohesió de grup&nbsp;i, en general, es contribueix a l’educació integral de l’infant d’acord amb els principis que regeixen la nostra societat: respecte, solidaridad, responsabilitat, entre d’altres. El curs de tercer d’Educació Primària ha practicat aquests jocs amb bastant d’èxit, minvant entre ells els conflictes i discusions, que sí sorgien en altres jocs. La idea ha estat practicar els jocs cooperatius per transferir actituds i valors, adquirits en aquests jocs, als tradicionals i d’equip.

La vida dona mil voltes, donàvem per fet que acabaríem el curs, vendria l’estiu i en setembre iniciaríem aquesta nova etapa. Idò mirau per on! qui podia ni tan sols imaginar que vendria tot aquest "Tsunami" del CORONA...mentre escric aquesta editorial estam confinats. Una paraula que ben segur quedarà gravada per a sempre….

Benvolgudes famílies: Així començam sempre les nostres circulars, i sí, sou i sempre sereu benvolgudes perquè estic convençuda que la nostra és una feina d’equip, entre noltros i voltros, si no anam de la mà, si no ens coordinam, si no arribam a acords la nostra feina queda a mitges, incompleta, coixa perquè pels vostres fills/es, els nostres alumnes, la imatge que els transmetem, el que feim, el que veuen ha d’anar amb consonància amb el que deim. Han de sentir que tots, família i mestres volem el millor per a ells, que anam junts (de la mà), pel mateix camí….clar que podem tenir discrepàncies, just faltaria, dels desacords surten les negociacions, les aliances…què son a la fi l’objectiu final; que lluitem plegats pel més valuós que tenim: els infants. Però no era només això el que volia transmetre, també arriba el moment dels comiats, de tancar etapes, de canvis. I aquest és el nostre, el de l’equip directiu. Sempre he dit, i els que me coneixeu m’ho haureu sentit, que la direcció no és una cosa per a sempre, que és una tasca molt intensa, d’estar al peu del canó, d’apagar focs... però sobretot és una feina de servei, un compromís amb la comunitat, una aportació més com a professional de l’ensenyança i té un termini, necessita renovar-se, no pot perpetuar-se en el temps. No té res a veure amb les circumstàncies actuals, perquè la decisió ja estava presa molts mesos abans. Noltros, en Miquel, na Mª Jose i jo, duim molts d’anys en aquest “servei” i arriba l’hora de donar pas a sàbia nova. Hem format equip, un bon equip diria jo, i ha estat un plaer poder treballar plegats. Ha estat una experiència que ens ha unit més encara i esperam poder continuar així, però ara com a docents. Tot tres,seguirem aquí, a l’escola, fent classes, què és el que més ens agrada. I ara què?

M'hagués agradat trobar-vos a la cloenda de final de curs, passejar per les taules i parlar amb vosaltres amb tranquilitat, esper poder-ho fer en començar l’any que ve.

"No és un adéu per sempre, és un adéu per un instant...."

Antique paper texture

AMB LA PROPOSTA PER CASA D'ARCIMBOLDO VAREU&nbsp;FER UNES&nbsp;&nbsp;FANTÀSTIQUES OBRES D'ART!. LLIGAM NATURA I ART, UNA COMBINACIÓ PERFECTE.

MI LIBRO visitam el museu

ELS VOSTRES QUADRES SOU UNS ARTISTES!

COM CADA ANY, ELS NINS I NINES DE SISÈ HEM FET SETMANALMENT LA FEINA DE BRIGADA VERDA. A CONTINUACIÓ VOS DEIXAM COMENTARIS DELS ALUMNES DE SISÈ QUE EXPLIQUEN PERQUÈ PENSEN QUE AQUESTA FEINA ÉS IMPORTANT I PERQUÈ ELS HI HA AGRADAT.

AJUDAM A L'ESCOLA EN UNA TASCA MOLT IMPORTANT.

VEURE LA CARA DELS MÉS PETITS QUAN ET DEMANEN PER QUÈ T'ENDÚS ELS SEUS FEMS.

VEUS ANTICS MESTRES I AULES ON VARES ESTUDIAR

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/IpdtuEl_RCeoLJGrfJMZlg.jpeg?width=449&height=449

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/57SOA6_tTfS9Mu2NphgMHQ.jpeg?width=428&height=428

Potenciar i treballar la psicomotricitat dels 0 als 6 anys és clau per al desenvolupament motriu, cognitiu, comunicatiu i afectiu dels infants. De fet, els infants creixen, juguen i aprenen principalment a través del moviment i de la relació amb els altres. Al nostre centre seguim el mètode de pràctica psicomotriu de Bernard Aucouturier, que consisteix en el joc lliure i autònom per part de l'infant, en una sala de jocs organitzada per zones i àrees de desenvolupament i en la que l'infant, segons la seva etapa evolutiva, duu a terme un tipus de joc. Es tracta d'un temps i un espai que respecta totalment les seves necessitats interiors. Ells trien la seva manera de relacionar-se i interactuar segons el seu estat emocional. Així doncs, els infants escolleixen, en cada moment, si volen participar activament, mostrar-se més observadors, estar simplements tombats, amagats, jugar sols o acompanyats.

"Confecció de bosses de tela". La Terra està en perill. Estam fent massa residus. Hem d'aprendre a crear més i comprar menys. Hem d'aprendre a evitar articles d'un sol ús. Hem d'evitar el màxim possible el plàstic. Mirau quines bosses de tela hem après a fer!

“Construcció de joguines” és un taller on els alumnes dissenyen i elaboren diferents tipus de joguines a partir de materials reutilitzables que tenen a la seva disposició: botelles, cartrons, taps, capses, entre d'altres. En aquest taller es deixa fluir la imaginació i la creativitat de l'alumnat, es promou la iniciativa i l’autonomia dels nins i nines i també s’augmenta la seva part manipulativa i motriu.

CADA DIA TOSSIA MÉS, ESTAVA MÉS MALALTA.

ELS HUMANS TAMBÉ ESTAVEN MALATS A CAUSA DE L'AIRE TAN BRUT.

LA TERRA ESTAVA CARREGADA D'ELEMENTS CONTAMINANTS!

UN DIA VA ARRIBAR UN VIRUS MOLT DOLENT I #ENS QUEDÀREM A CASA MOLT DE TEMPS.

LA NOSTRA TERRA ES VA RECUPERAR JA QUE VÀREM DEIXAR DE CONTAMINAR.

HEM VIST QUE SÍ ES POT! TOTS ELS NINS DEL MÓN PLEGATS LLUITAREM PER LA SALUT DE CASA NOSTRA; LA TERRA!!!

Vivim una aventura amb: La llegenda del Legat. Aquest curs haurem d'aconseguir que el malvat Oblit i els seus companys ens robin el coneixement de la gran biblioteca del Legat.

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/G51EbeMmR9C6NglbUYEODg.png?width=649&height=367

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/xGCopAcGTciKO2RTBm1GbQ.png?width=528&height=366

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/BX85d_4FTfmEsx89Nn2Nyg.png?width=421&height=324

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/5pxKlZEGR3-xa8ubFv1XPg.png?width=490&height=367

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/giO3KR5mSWGnHdashj43hg.png?width=390&height=246

No vos preocupeu que la nostra aventura continuarà...

Once upon a time I used to go to school,but one day someone told me that I have to stay at home with...

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/s_pUHdU8QRmfZ8CiJ8_r5g.png?width=172&height=188

MY FAMILY, they are everything for me, but I miss my school family...

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/O6VE1WqmQE2Sph2FdMlHUQ.png?width=194&height=194

We are the world and we are the children. With love and our teachers we can keep learning

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/10PaN-BqTPWKa1cHOqaKWg.jpeg?width=223&height=223

Now I can go out and enjoy the sunshine, I don't have to stay at home but I can't go to school and I miss my friends and teachers...but something I know for sure is that everyday is a BEAUTIFUL DAY!!!!

Google Drive: Sign-in

Mirau quines idees ja teníem per a millorar la salut del nostre planeta!! A casa, amb vídeos com els que veureu a continuació, hem seguit aprenent com viuen cavallets i estrelles de mar, la importància de protegir la posidònia i la mar en general,etc

Na Maria del Mar Bonet canta "El pi de Formentor" de Miquel Costa i LLobera

El caballito de mar/Documental Caballito de mar/Extincion

Conoce la Posidonia

Los equinodermos

EL PETIT PEIX

Les coreografies ens permeten treballar aspectes físics (coordinació, control corporal, ritme...), cognitius memòria , creativitat...), socials&nbsp;(cohesió grupal, cooperació, ajuda entre iguals…) i&nbsp;psicològics&nbsp;(motivació, personalitat, autoestima…). Desprès els grups tenen autonomia per crear les seves coreografies. Aquí teniu els resultats! LLuís Forteza

La comunitat educativa pensam que entre tots podem fer alguna cosa per millorar el nostre planeta. I per començar vàrem formar la paraula SOS i vàrem fer rodar la TERRA que entre tots /es protegirem d´ara en endavant !!!!

Si teniu bona vista haureu pogut observar que han aparegut&nbsp;alguns nous personatges a les parets de la Biblioteca com són en Carlitos, n’Snoopy i el seu amic Emili, aquets han estat realitzats de manera extraordinària per les alumnes de 6è Maria Aibar i Núria Quiñonero. Aquesta activitat artística la volem fer extensiva a més a més de l’alumnat del centre a aquells familiars que vulguin col·laborar amb nosaltres.

Volem destacar la gran labor que realitzen&nbsp;els ajudants de la biblioteca, un gran grup d’alumnes de 5è i 6è&nbsp;que durant el temps d’esplai&nbsp;s’ocupen d’assistir els alumnes usuaris de manera voluntària dedicant el seu temps lliure a col·laborar en totes les tasques que es duen a terme a la biblioteca com són: organitzar els préstecs, col·locar llibres a les prestatgeries, assessorar els infants sobre lectures , decorar&nbsp;la biblioteca,realitzar exposicions de llibres sobre la temàtica del curs, contar contes als alumnes de 1er i 2on...són Na Natalia N.,na Neus M.,en Nicolás,Juan José M.,Rosa i Sara C.,Lucía M.,Nerea i Ainhoa F.,IreneR.,Víctor G.,Isabel G. i Lucía G. Gràcies a tots per la vostra feina voluntària!!

&#160;RES ENS ATURA! MIREU TOT EL QUE HEU FET!

Bon dia

i salut!

&#160;a casa, però seguim junts!

UN SANT JORDI DIFERENT

&#160;moltes proves a superar. Quina aventura!

&#160;hem tornat uns macro-informàtics!

&#160;hem après a fer feina a distància!

&#160;VOLEU VEURE LES MANUALITATS QUE HEU CREAT? SÓN PRECIOSES!

ARTISTES DE 3r B

EN ELS AMBIENTS ELS NINS NOMÉS JUGUEN!

Per aquests dies que sembla que el temps no passa...PASSATEMPS!!!

<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5499251-sos_terra.html">Vols descobrir el lema d'aquest curs?</a>

<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5486169-estima_la_natura.html">I completar uns MOTS ENCREUATS?</a>

<a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5486285-sopa_de_lletres.html">O te ve de gust una SOPA DE LLETRES?</a>

Ens varem convertir en vigilants i exploradors per salvar el planeta Terra.

El dia 12 de setembre varem iniciar el nostre projecte.

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/qAC7dy2YTdG7GW0uux-QdA.png?width=487&height=367

https://api.bookcreator.com/users/v2/MfJutYBM8MYaTxOCSAGdBHFJ7iH3/books/vX2vMWqrSUqNX07S5A8JFg/assets/Kr9v4DIVRwSXrYcg0akiWw.png?width=485&height=367

Dins les nostres classes hem fet molta feina per salvar el planeta.

El nostre projecte se va aturar amb l'arribada de la COVID-19

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.