UNIDAD DIDÁCTICA: CONCEPTO DE ÓXIDO-REDUCCIÓN
Creado por:
- Juan Carlos Ávila Vargas
- Héctor Esteban Martínez Mosquera
- Danna Victoria Pardo Herrera
- Viviana Patricia Rincón
- Juan Carlos Ávila Vargas
- Héctor Esteban Martínez Mosquera
- Danna Victoria Pardo Herrera
- Viviana Patricia Rincón
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Hola, me llamo Fausto y te voy a acompañar en esta unidad didáctica tengo reparadas varias actividades que desarrollaremos juntos.
nuestro principal objetivo es construir el concepto de óxido-reducción y que logres identificar reacciones redox en tu entorno incluyendo el humedal institucional.
nuestro principal objetivo es construir el concepto de óxido-reducción y que logres identificar reacciones redox en tu entorno incluyendo el humedal institucional.
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Objetivos De La Unidad Didáctica. · Comprender el concepto de reacción de óxido-reducción.
· Identificar algunos fenómenos y/o reacciones de óxido-reducción en el entorno cotidiano relacionándolo con el humedal institucional.
· Analizar cómo las reacciones de óxido-reducción intervienen en la degradación de la materia orgánica en aguas superficiales.
Recomendaciones a tener en cuenta:
Debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Desarrollar cada guía en el momento en que se te indique, seguir mi recomendación y las del docente.
2. Ser puntual en la entrega de tus guías, desarrollarlas de forma completa, cuidando la excelente presentación.
3. Recuerda que al finalizar la guía deberás cargar el respectivo soporte en formato PDF a la plataforma usada en el colegio
Debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Desarrollar cada guía en el momento en que se te indique, seguir mi recomendación y las del docente.
2. Ser puntual en la entrega de tus guías, desarrollarlas de forma completa, cuidando la excelente presentación.
3. Recuerda que al finalizar la guía deberás cargar el respectivo soporte en formato PDF a la plataforma usada en el colegio
Introducción.
La presente unida didáctica estará fundamentada en la construcción del concepto óxido-reducción y su identificación en recursos naturales, en este caso en el humedal institucional.
Para dar inicio, se abordarán temáticas base como: concepto de materia y clasificación, composición de la materia, propiedades de la materia, oxidación y reducción (números de oxidación, reacción química y su clasificación), algunas reacciones de óxido-reducción inmersas en el marco de aguas superficiales.
La presente unida didáctica estará fundamentada en la construcción del concepto óxido-reducción y su identificación en recursos naturales, en este caso en el humedal institucional.
Para dar inicio, se abordarán temáticas base como: concepto de materia y clasificación, composición de la materia, propiedades de la materia, oxidación y reducción (números de oxidación, reacción química y su clasificación), algunas reacciones de óxido-reducción inmersas en el marco de aguas superficiales.
Estamos listos para desarrollar la unidad didáctica, cualquier duda que tengas puedes comunicarte con tus docentes.
Primera Parte.
No estamos haciendo lo suficiente por salvar nuestro planeta.
Sin importar a donde miremos, en el mundo hay señales del desastre ambiental provocado por el hombre. En la atmósfera: hemos depositado millones de toneladas de CO2 que están generando un aumento en la temperatura promedio global y que podría superar el umbral de los 2 grados a fines de este siglo.
En los océanos, el exceso de dióxido de carbono está incrementando la acidez de las aguas y destruyendo los arrecifes de coral, poniendo en riesgo su existencia. En estos mismos mares, flota para nuestra vergüenza una isla de plástico tres veces el tamaño de Francia y, la industria pesquera extrae todos los días toneladas de especies marinas.
El impacto del hombre y la extracción de recursos continúa en la tierra, debido a la intervención humana por medio de quemas, tala e invasión de espacios, los bosques los estamos destruyendo a un ritmo que al hacerlo libera más dióxido de carbono (CO2) a la atmósfera del planeta, alteramos los patrones de lluvia, reducimos la biodiversidad, acorralamos a pueblos indígenas que habitan esos territorios hace siglos, y al mismo tiempo, borramos para siempre especies de plantas y animales que ni la ciencia ha tenido tiempo de observar y conocer.
Sin importar a donde miremos, en el mundo hay señales del desastre ambiental provocado por el hombre. En la atmósfera: hemos depositado millones de toneladas de CO2 que están generando un aumento en la temperatura promedio global y que podría superar el umbral de los 2 grados a fines de este siglo.
En los océanos, el exceso de dióxido de carbono está incrementando la acidez de las aguas y destruyendo los arrecifes de coral, poniendo en riesgo su existencia. En estos mismos mares, flota para nuestra vergüenza una isla de plástico tres veces el tamaño de Francia y, la industria pesquera extrae todos los días toneladas de especies marinas.
El impacto del hombre y la extracción de recursos continúa en la tierra, debido a la intervención humana por medio de quemas, tala e invasión de espacios, los bosques los estamos destruyendo a un ritmo que al hacerlo libera más dióxido de carbono (CO2) a la atmósfera del planeta, alteramos los patrones de lluvia, reducimos la biodiversidad, acorralamos a pueblos indígenas que habitan esos territorios hace siglos, y al mismo tiempo, borramos para siempre especies de plantas y animales que ni la ciencia ha tenido tiempo de observar y conocer.
En la Amazonia, el comercio informal envenena con toneladas de mercurio los ríos para extraer el oro que termina alimentando las refinerías de Europa, Asia y Estados Unidos.
Nuestra especie está destruyendo árboles y animales antes de que siquiera podamos descubrirlos y maravillarnos ante ellos. Los insectos y los productores primarios de la cadena alimenticia están esfumándose con consecuencias aterradoras.
El naturalista británico David Attenborough (Inglaterra, 1926) sintetiza este panorama de forma clara: ha dicho y repetido de la forma más clara posible: "En este momento nos enfrentamos a un desastre hecho por el hombre a escala global, nuestra mayor amenaza en miles de años es el cambio climático. Si no actuamos, el colapso de nuestras civilizaciones y la extinción de gran parte del mundo natural está en el horizonte”.
Tomado y adaptado de: PUBLICACIONES SEMANA S.A 2019/01/01
Nuestra especie está destruyendo árboles y animales antes de que siquiera podamos descubrirlos y maravillarnos ante ellos. Los insectos y los productores primarios de la cadena alimenticia están esfumándose con consecuencias aterradoras.
El naturalista británico David Attenborough (Inglaterra, 1926) sintetiza este panorama de forma clara: ha dicho y repetido de la forma más clara posible: "En este momento nos enfrentamos a un desastre hecho por el hombre a escala global, nuestra mayor amenaza en miles de años es el cambio climático. Si no actuamos, el colapso de nuestras civilizaciones y la extinción de gran parte del mundo natural está en el horizonte”.
Tomado y adaptado de: PUBLICACIONES SEMANA S.A 2019/01/01