Atelier d'écriture "Bernard Friot"

A vos mots !

Classe de 6ème 3
Collège Rambaud, 09100 Pamiers
Sylvie Domingues
Année 2021-2022

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Un grand merci aux élèves qui se sont investis avec beaucoup d'enthousiasme dans ce projet.

Un grand merci à Mme Slezak, notre documentaliste, pour son aide précieuse et sa présence toujours inspirante!

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Descriptif du projet:

L'écrivain Bernard Friot nous a fait l'honneur d'être notre partenaire pendant cette année 2021-2022.

Les élèves de 6ème 3 ont régulièrement écrit des petits poèmes ayant pour sujet une notion, un thème abordé en français pendant l'année scolaire.

Nous rencontrerons Bernard Friot le jeudi 19 mai de 10h30 à 12h à la médiathèque de Pamiers.

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Descriptif du projet:

L'écrivain Bernard Friot nous a fait l'honneur d'être notre partenaire pendant cette année 2021-2022.

Les élèves de 6ème 3 ont régulièrement écrit des petits poèmes ayant pour sujet une notion, un thème abordé en français pendant l'année scolaire.

Nous rencontrerons Bernard Friot le jeudi 19 mai de 10h30 à 12h à la médiathèque de Pamiers.

Les mots de l'année

Accord, Acte, Alexandrin, Aparté

Barbe Bleue, ( la) Belle et la Bête

Comédie, Conjugaison, Conte, Coup de théâtre

Dénouement, Dialogue, Dictée, Didascalie

Exclamative

Fable, Féminin, Friot

Genre, Grammaire

Histoire

Injonctive, Interrogative

Jouer

Latin, Lettre, Livre, loup, Lyre

Masculin, Métaphore, Molière, Mot

Narrateur, Nombre, Nom

Octosyllabe, Orphée

Paragraphe, Péripétie, Phrase, Pluriel, Poésie, Poème, Poète, Présent

Quatrain, Quiproquo

Récit, Réplique, Rime, Roman

Scène, Schéma narratif, Singulier, Situation ( initiale, finale) ,Strophe, Sujet, Syllabe

Tercet, Théâtre, Temps

Vers, Verbe

Quelques procédés d'écriture

(Les exemples en italiques sont empruntés à Bernard Friot)

1. La personnification : attribuer un comportement humain ( ou animal) à ce qui ne l’est pas
Ex : Quand sur le toit
la lune met son cache-nez
Bonjour lui dit « bonjour »
et lui donne un oreiller ( …)
Ex : Mon exclamation s’est échappée , elle est très en colère !!!
Ma question se repose, elle fait la sieste dans un point d’interrogation

2 – L’énumération : énumérer plusieurs mots ( ils peuvent appartenir au même thème , au même "champ lexical)

EX : Ecole
un tableau
une table
une chaise ( …)
et la fenêtre ouverte

3- La répétition du même mot au début de chaque vers :
Ex : Quelqu’un rit
Quelqu’un se tait
Quelqu’un baille ...

4.Utiliser une image ( métaphore ou comparaison) en jouant sur sens propre et sens figuré. On peut aussi écrire une sorte de devinette :
Ex : Pardon
Mot blanc
pour effacer
effacer ce qui est écrit ( …) 
Ex : On m'appelle quand je suis propre ( le nom )
Ex : Mes vers fuiraient, doux et frêles,
Vers votre jardin si beau,
Si mes vers avaient des ailes,
Des ailes comme l'oiseau. ( V. Hugo)
 

5. Inventer des mots :
Le zoo des mots : il y aurait des homofaunes, des fomofauves, des cygnonymes , des hibouquins ( oiseau de nuit instruit) ..

3- La répétition du même mot au début de chaque vers :
Ex : Quelqu’un rit
Quelqu’un se tait
Quelqu’un baille ...

4.Utiliser une image ( métaphore ou comparaison) en jouant sur sens propre et sens figuré. On peut aussi écrire une sorte de devinette :
Ex : Pardon
Mot blanc
pour effacer
effacer ce qui est écrit ( …) 
Ex : On m'appelle quand je suis propre ( le nom )
Ex : Mes vers fuiraient, doux et frêles,
Vers votre jardin si beau,
Si mes vers avaient des ailes,
Des ailes comme l'oiseau. ( V. Hugo)
 

5. Inventer des mots :
Le zoo des mots : il y aurait des homofaunes, des fomofauves, des cygnonymes , des hibouquins ( oiseau de nuit instruit) ..

6.Jouer avec l’orthographe :

EX: Le « tordugraphe » : J’ai pris un compte pour un conte .. ou bien un comte ..
Allez, raconte ou recompte !

7.Jouer avec les sonorités des mots :

EX: Friot fracasse les phrases..

8- Jouer avec les différents sens d’un mot, les expressions où on le trouve ( utilise le dictionnaire)

Lettre urgente, lettre morte, lettre capitale, …..

9- Raconter une petite histoire, écrire un petit texte en lien avec le mot choisi

Ex : « quatrain » : j’écris un quatrain ( qui explique ce qu’est un quatrain)
« Injonctive » : j’écris un récit avec des phrases injonctives …
« Pluriel » : je n'utilise que des mots au pluriel .

10- Détourner un type de texte :
une recette de cuisine, une consigne de mathématiques ...
Imaginer le pays (le magasin) : le pays des phrases, des mots, des questions…

11- Calligramme : le poème prend la forme de ce dont il parle .



Bien sûr, tu peux utiliser plusieurs procédés d'écriture dans un même poème.

A toi de jouer !