Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
eTwinning project 2021-227th Kindergarten of Ioannina
Dina Tallou
Ένα συνεργατικό έργο eTwinning που υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2021-22 στο 7ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων.
Η συναισθηματική αγωγή και η ολοένα αυξανόμενη συζήτηση γύρω από αυτήν, κάνει φανερό πόσο σημαντική είναι για την αρμονική ανάπτυξη του παιδιού. Αντιμετωπίζουμε όλο και περισσότερο προβλήματα συμπεριφοράς που προκύπτουν από τη δυσκολία που έχουν οι μαθητές να επιλύσουν συγκρούσεις στις διαφορετικές καταστάσεις.
Οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν κοινωνικές-συναισθηματικές δεξιότητες για να επιτύχουν στο σχολείο, στο επάγγελμά τους και στην προσωπική τους ζωή. Για τον σκοπό αυτό, το σχολείο πρέπει να προωθεί ένα περιβάλλον που να υποστηρίζει τον μαθητή, ώστε να ανταποκρίνεται στις ανησυχίες του και να του δίνει τη δυνατότητα να αντιμετωπίσει τα συναισθήματά του. Εκτός από την παροχή δραστηριοτήτων προβληματισμού, όπου οι μαθητές μπορούν να σκεφτούν διαφορετικά θέματα και να κατανοήσουν τη συμπεριφορά τους και τα συναισθήματά τους, θα πρέπει να προωθήσουν και να δουλέψουν με διαφορετικές στρατηγικές: παιχνίδια, ανάγνωση ιστοριών, γραφή, διαλογισμό και πρακτικές χαλάρωσης στην αυτογνωσία!
Η συναισθηματική αγωγή και η ολοένα αυξανόμενη συζήτηση γύρω από αυτήν, κάνει φανερό πόσο σημαντική είναι για την αρμονική ανάπτυξη του παιδιού. Αντιμετωπίζουμε όλο και περισσότερο προβλήματα συμπεριφοράς που προκύπτουν από τη δυσκολία που έχουν οι μαθητές να επιλύσουν συγκρούσεις στις διαφορετικές καταστάσεις.
Οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν κοινωνικές-συναισθηματικές δεξιότητες για να επιτύχουν στο σχολείο, στο επάγγελμά τους και στην προσωπική τους ζωή. Για τον σκοπό αυτό, το σχολείο πρέπει να προωθεί ένα περιβάλλον που να υποστηρίζει τον μαθητή, ώστε να ανταποκρίνεται στις ανησυχίες του και να του δίνει τη δυνατότητα να αντιμετωπίσει τα συναισθήματά του. Εκτός από την παροχή δραστηριοτήτων προβληματισμού, όπου οι μαθητές μπορούν να σκεφτούν διαφορετικά θέματα και να κατανοήσουν τη συμπεριφορά τους και τα συναισθήματά τους, θα πρέπει να προωθήσουν και να δουλέψουν με διαφορετικές στρατηγικές: παιχνίδια, ανάγνωση ιστοριών, γραφή, διαλογισμό και πρακτικές χαλάρωσης στην αυτογνωσία!
Ένα συνεργατικό έργο eTwinning που υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2021-22 στο 7ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων.
Η συναισθηματική αγωγή και η ολοένα αυξανόμενη συζήτηση γύρω από αυτήν, κάνει φανερό πόσο σημαντική είναι για την αρμονική ανάπτυξη του παιδιού. Αντιμετωπίζουμε όλο και περισσότερο προβλήματα συμπεριφοράς που προκύπτουν από τη δυσκολία που έχουν οι μαθητές να επιλύσουν συγκρούσεις στις διαφορετικές καταστάσεις.
Οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν κοινωνικές-συναισθηματικές δεξιότητες για να επιτύχουν στο σχολείο, στο επάγγελμά τους και στην προσωπική τους ζωή. Για τον σκοπό αυτό, το σχολείο πρέπει να προωθεί ένα περιβάλλον που να υποστηρίζει τον μαθητή, ώστε να ανταποκρίνεται στις ανησυχίες του και να του δίνει τη δυνατότητα να αντιμετωπίσει τα συναισθήματά του. Εκτός από την παροχή δραστηριοτήτων προβληματισμού, όπου οι μαθητές μπορούν να σκεφτούν διαφορετικά θέματα και να κατανοήσουν τη συμπεριφορά τους και τα συναισθήματά τους, θα πρέπει να προωθήσουν και να δουλέψουν με διαφορετικές στρατηγικές: παιχνίδια, ανάγνωση ιστοριών, γραφή, διαλογισμό και πρακτικές χαλάρωσης στην αυτογνωσία!
Η συναισθηματική αγωγή και η ολοένα αυξανόμενη συζήτηση γύρω από αυτήν, κάνει φανερό πόσο σημαντική είναι για την αρμονική ανάπτυξη του παιδιού. Αντιμετωπίζουμε όλο και περισσότερο προβλήματα συμπεριφοράς που προκύπτουν από τη δυσκολία που έχουν οι μαθητές να επιλύσουν συγκρούσεις στις διαφορετικές καταστάσεις.
Οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν κοινωνικές-συναισθηματικές δεξιότητες για να επιτύχουν στο σχολείο, στο επάγγελμά τους και στην προσωπική τους ζωή. Για τον σκοπό αυτό, το σχολείο πρέπει να προωθεί ένα περιβάλλον που να υποστηρίζει τον μαθητή, ώστε να ανταποκρίνεται στις ανησυχίες του και να του δίνει τη δυνατότητα να αντιμετωπίσει τα συναισθήματά του. Εκτός από την παροχή δραστηριοτήτων προβληματισμού, όπου οι μαθητές μπορούν να σκεφτούν διαφορετικά θέματα και να κατανοήσουν τη συμπεριφορά τους και τα συναισθήματά τους, θα πρέπει να προωθήσουν και να δουλέψουν με διαφορετικές στρατηγικές: παιχνίδια, ανάγνωση ιστοριών, γραφή, διαλογισμό και πρακτικές χαλάρωσης στην αυτογνωσία!
Όλα ξεκίνησαν με την παρουσίαση της κούκλας-περσόνας των 5 βασικών συναισθημάτων. Τα παιδιά τις επεξεργάστηκαν, έπαιξαν μαζί τους και μέσα από αυτές εξέφρασαν τα συναισθήματά τους.
Παρουσιάσεις σχολείων, κρατών, εκπαιδευτικών και μαθητών -εταίρων του έργου
https://padlet.com/margaridamapaim/Bookmarks
https://padlet.com/margaridamapaim/Bookmarks
Το βίντεο των καρτών-εταίρων
https://youtu.be/QHmwOb1ZzSM
https://youtu.be/QHmwOb1ZzSM
