Uma Aventura Transformadora

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Data escolhida: 20/04/1500 Expressões numéricas:

Principais Regras Equipas Cada equipa é constituída até 14 jogadores, em que 7 jogadores são efetivos (6 de campo mais um guarda-redes) e os restantes 7 jogadores são suplentes, podendo um ou mais serem guarda-redes. Não existe um limite de substituições, os jogadores podem entrar quando o seu treinador quiser sendo substituídos por outros. Estes tem uma zona própria assinalada na linha lateral chamada zona de substituição.

Tempo de Jogo O tempo de um jogo normalmente é de 60 minutos dividido em 2 partes de 30 minutos com direito a um intervalo de 10 minutos. Cada equipa tem o direito de pedir até 3 "time-out" (pausa técnica) por jogo com uma duração de 1 minuto apenas. No caso de ser um jogo decisivo e que as equipas acabam empatadas terão de ir a um prolongamento de 10 minutos, cada parte de 5 minutos, e um intervalo de 1 minuto.

O Golo Um golo é válido quando a bola ultrapassa completa-mente a linha de baliza, desde que nenhuma violação às regras tenha sido cometida pelo rematador ou um companheiro de equipa antes ou durante o remate. O jogo é ganho pela equipa que marcar maior número de golos no tempo regulamentar.

Reação química entre o Cloreto de sódio e o Nitrato de prata (atividade experimental)

Material:&nbsp;&nbsp; &nbsp; - Provetas graduadas - Gobelé - Vareta de vidro - Suporte universal com garra e noz - Tubo de ensaio - Pano escuro

Reagentes: - Cloreto de sódio (solução aquosa) - Nitrato de prata (solução aquosa)

Procedimento experimental: - Introduz-se num tubo de ensaio um pouco de solução de nitrato de prata (5ml); - Adiciona-se igual volume de solução de cloreto de sódio; - Envolve-se imediatamente a parte superior do sólido com uma tira de pano preto e aguarda-se; - Retira-se o pano e observa-se.

Observações: - Observou-se que o cloreto de prata por ação da luz decompõem-se em prata e cloro. - Também se observou que a zona do tubo de ensaio que é tapada com o pano&nbsp;tem cor branca e a zona destapada fica escura devido à ação da luz (mudança de cor).

Procedimento experimental: - Retira-se um fósforo de dentro da caixa; - Fricciona-se o fósforo na lixa e observa-se.

Observação: - A cabeça do fósforo contém clorato de potássio que é explosivo, logo quando friccionado na lixa forma uma chama.

Produtos da reação: - Cloreto de potássio sólido e oxigénio gasoso.

Tipo de transformação química: - Ocorreu uma transformação química por ação mecânica.

Esquema de palavras da reação química:

Leitura: O clorato de potássio no estado sólido decompõem-se por ação mecânica, em cloreto de potássio no estado sólido e em oxigénio no estado gasoso.

Conclusão: Ao friccionar um fósforo na lixa da caixa, o clorato de potássio existente na cabeça do fósforo decompõem-se, por ação mecânica, em cloreto de potássio e oxigénio. Portanto, trata-se de uma transformação química, por ação mecânica. O oxigénio produzido e o calor libertado vão permitir a combustão de outras substâncias que existem no fósforo e da própria madeira do fósforo.

João Teixeira, Leonardo Bonadio e Rafael Fernandes

Data do Grande Terramoto, que ocorreu há 266 anos. No Dia de Todos os Santos, feriado religioso, pelas nove e meia, o chão começou a tremer assustadoramente e os prédios (alguns de quatro ou cinco andares) desabavam e abriam-se fendas nas ruas. Seis minutos intermináveis...Seguindo-se um tsunami que se estendeu sobre a Baixa lisboeta. Segundo as estimativas, terão morrido em Lisboa mais de 10 mil pessoas. Não havia ainda escalas de medição de sismos, mas a avaliar pelos estragos, o abalo terá atingido o grau 9 na escala de Richter. Quanto à localização do epicentro, julga-se que tenha sido a umas 120 milhas a sudoeste do cabo de São Vicente. Deve-se ao Marquês de Pombal a reconstrução da cidade com ruas largas e retas e praças amplas, tal como a conhecemos hoje.

Moeda comemorativa (homenagem a Marquês de Pombal)

Eduardo Palma, Inês Nascimento e Irina Lopes

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VELA/CÍRIO PASCAL O Círio Pascal é uma grande vela, decorada com as letras gregas alfa e ômega, que significam “início” e “fim”, respetivamente. É usada durante as missas da Semana Santa. Lembra a presença de Jesus Ressuscitado que venceu as trevas da morte. Durante a Vigília Pascal é inserido na vela os cinco pontos das chagas de Cristo na cruz. É acesa no Sábado de Aleluia e a sua Luz representa a Ressurreição de Cristo. As letras&nbsp;alfa&nbsp;e&nbsp;ômega&nbsp;correspondem, respetivamente, à primeira e à última letra do alfabeto grego. “Deus é o princípio e o fim de tudo”.

PEIXE O peixe é um símbolo trazido dos apóstolos que eram pescadores. É um símbolo de vida, usado pelos primeiros cristãos, no acróstico ICTUS (peixe, em grego). As letras são as iniciais de "Iesus Xristos Theos Huios, Sopter", que significa "Jesus Cristo, Filho de Deus, o Salvador". O símbolo do peixe está também associado ao milagre de Jesus Cristo, a multiplicação dos peixes. Faz parte do ritual da Semana Santa comer peixe na Sexta Feira Santa, para lembrar o ritual dos 40 dias de jejum de carne, seguidos pelos cristãos durante a Quaresma.

Procedimento:

Conclusão: Ao adicionar a solução de sulfato de cobre (II) a uma solução de hidróxido de sódio ocorreu a formação de uma solução incolor e de um precipitado azul gelatinoso (hidróxido de cobre (II): evidência da ocorrência de uma transformação química devido à junção de substâncias.&nbsp;&nbsp;

Mariana Marques, Mariana Ramos e Martim Esteves

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Restauração da Independência

Restauração da independência, mais uma data marcante dos momentos de luta pela independência de Portugal. Após um período (1581- 1640) de domínio da Dinastia Filipina, que se desgastou no incumprimento de promessas e no agravamento da situação económica e social, em território nacional. Foram muitos os levantamentos e revoltas populares, contra o domínio castelhano, em diversas regiões do país, destacando-se a Revolta do Manuelinho, em Évora, em 1637 e a prepotente governação do conde-duque de Olivares, que tomou medidas à revelia das promessas filipinas.&nbsp; Insurreições com adesão generalizada dos portugueses, tendo sido assumida a liderança do duque de Bragança, D. João, que viu nas Cortes de Lisboa de 1641, o reconhecimento da legitimidade dinástica da Casa de Bragança.&nbsp;

Moeda comemorativa da Restauração da Independência

CRUZ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A cruz é o principal símbolo do Cristianismo. O seu significado é simples e direto: representa a crucificação de Jesus. A cruz aponta para o sacrifício do Filho de Deus por nós, ou seja, a cruz representa o sacrifício e sofrimento de Jesus Cristo para salvar a humanidade. É um símbolo máximo da fé cristã. Cristo morreu sendo castigado e crucificado na Sexta-feira Santa ou Sexta-feira da Paixão. O sinal da cruz tornou-se um ritual para simbolizar: - A morte de Jesus na cruz - A Trindade – Pai, Filho e Espírito Santo - A natureza humana e divina de Cristo - A proteção de Deus

BÍBLIA A figura da Bíblia está presente em muitos símbolos de instituições cristãs e representa a palavra de DEUS. A Bíblia é uma coleção ou compilação de livros sagrados, contendo as histórias, doutrinas, códigos e tradições que guiam os cristãos. Bíblia é um termo derivado da palavra grega βιβλίον (biblíon), que significa&nbsp;pergaminho,&nbsp;papiro ou livro, e da expressão grega τὰ βιβλία τὰ ἅγια (ta bible ta hágia), que significa&nbsp;livros sagrados. Foi escrito por cerca de 40 homens durante um período de aproximadamente 1600 anos e contém 73 livros, 46 do antigo testamento (antes do nascimento de Jesus) e 27 do novo testamento (após o nascimento de Jesus e sua vida). A Bíblia aberta representa a revelação da verdade. A Bíblia pode ser definida como livro sagrado que é a Palavra de Deus e a revelação de Cristo escrita por 40 autores mediante revelação do Espírito Santo, contém leis divinas.

Reação química entre o Nitrato de chumbo e o Iodeto de potássio (atividade experimental)

Material:&nbsp;&nbsp;

Reagentes: - Nitrato de chumbo (solução aquosa)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Iodeto de Potássio (solução aquosa) &nbsp;

Produto da reação: - Iodeto de chumbo - Nitrato de potássio

MEZUZAH O Mezuzah é um talismã que representa proteção e também a fé dos devotos judeus. Segundo a tradição judaica, sempre que se entra numa casa com um mezuzah à porta (está sempre colocado do lado direito das portas), é necessário beijar os dedos e tocar no mezuzah, de forma a mostrar amor e respeito a Deus e aos seus Mandamentos. Consiste num pequeno recipiente, dentro do qual há um pergaminho com um texto sagrado (Shema).

DECÁLOGO Nas religiões abraâmicas, os Dez Mandamentos, também conhecidos como Decálogo, são um conjunto de princípios relacionados à ética e à adoração.&nbsp; Os mandamentos incluem instruções como a de não adorar outros deuses, honrar os pais e guardar o Sabá, bem como proíbe idolatria, blasfémia, assassinato, adultério, roubo, desonestidade e cobiça.

BALANÇA Símbolo da justiça, da prudência e do equilíbrio. A balança tem a função de medir e de pesar os atos dos homens, tanto na vida terrena como na espiritual.&nbsp;

Jaime Mesquita, Mariana Marques e Rafael Matos

Les vacances:

Les vacances d'été, les plus longues de l'année, ont lieu de juillet à août pour les lycées et de juillet à septembre pour les étudiants universitaires. Les vacances de Noël durent 15 jours. Il existe d'autres courts séjours ou vacances dont les dates varient en fonction de la zone où se trouve l'école. Il existe trois zones de vacances et de vacances, et les dates varient chaque année. Il est généralement d'environ&nbsp;: · 15 jours en septembre / octobre vacances de la Toussaint. ·&nbsp;15 jours en décembre / janvier - vacances de Noël. ·&nbsp;15 jours en février / mars - vacances d'hiver. ·&nbsp;15 jours en avril / mai - vacances de printemps ou Pâques. Au Portugal, il y a 3 trimestres scolaires. Les premières vacances sont de 15 jours à Noël, soit la fin du premier trimestre. Les deuxièmes vacances sont au carnaval normalement 3 jours. Les vacances de Pâques sont à la fin du deuxième trimestre.et durent 15 jours. Enfin, les plus grandes vacances sont les vacances d'été, qui sont la fin du troisième trimestre qui dure près de 3 mois. Environ tous les 2 mois, les étudiants ont de courtes pauses tout au long de l'année. Le système éducatif français a connu plusieurs évolutions au cours de l'histoire, l'éducation a été soumise à des défis politiques, idéologiques et économiques, qui contribuent à son histoire. Ces développements n'ont pas été continus, mais l'évolution de l'éducation est marquée par un accès de plus en plus large à l'éducation, de l'ancien régime à nos jours, par des considérations économiques et sociales et par des débats sur la liberté de l'éducation et la laïcité.

Produto da reação: - Cloreto de prata.&nbsp;

Tipo de transformação química: - Ocorreu uma transformação química por ação da luz - fotólise

Leitura: Cloreto de prata no estado sólido, decompõem-se por ação da luz (fotólise), em prata no estado sólido e cloro no estado gasoso.

Conclusão: O cloreto de prata, sólido branco em suspensão, que ficou sob a ação da luz transformou-se em duas substâncias diferentes: prata, sólido de cor cinzenta escura responsável pelo enegrecimento e cloro gasoso. Ocorreu uma transformação química por ação da luz, que se designa por fotólise.&nbsp;&nbsp;

Rafael Matos, Santiago Silva e Soraia Santos

Ficha Técnica 1.º projeto desenvolvido no âmbito de CTA/DAC

Alunos: Afonso Carvalho; Afonso Santos; Beatriz Martins; Beatriz Burgos Martins; Cátia Varela; Cláudia Ribeiro; Diana Martins; Diana Anes; Diogo Correia; Diogo Mendes; Eduardo Palma; Fabiana Sebastião; Guilherme Rodrigues; Inês Nascimento; Irina Lopes; Jaime Mesquita; João Conceição; João Teixeira; Leonardo Bonadio; Lucas Pereira; Mariana Marques; Mariana Ramos; Martim Esteves; Rafael Fernandes; Rafael Matos; Santiago Silva; Soraia Santos

Professores: Bertenea Henriques (Físico-Química); Cristina Queiroz (Português e Francês); Elsa Caeiro (Matemática); Fernando Apolinário (EMRC); Patrícia Rodrigues (Ciências Naturais); Teresa Pereira (Educação Física); Fátima Barros e Florinda Caxias (CTA/DAC)

Différences d'éducation en France et au Portugal

L'éducation en France est publique et laïque de la Maternelle (pré-école) au Lycée. La scolarité est obligatoire de 6 à 16 ans et au Portugal elle est de 6 à 18 ans. Le système éducatif français est subdivisé en six niveaux différents: 1. École Maternelle&nbsp;(l'école maternelle est de 2 à 5 ans); Petite, Moyenne et Grande Section. 2. École Primaire ou Elémentaire&nbsp;(5 premières années du primaire, de 6 à 10 ans) CP, CE1, CE2, CM1 e CM2. - CP - cours préparatoire (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la première année au Portugal) - CE1- Cour Élémentaire 1ère année (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la deuxième année au Portugal) - CE2 – Cours Élémentaire 2ème année (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la troisième année au Portugal) - CM1 – Cours Moyen 1ère année (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la quatrième année au Portugal) - CM2 – Cours Moyen 2ème année (correspond au 2e cycle de l'enseignement de base la cinquième année au Portugal) 3. Collège (4 dernières années du primaire, entre 11 et 14 ans); 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, au Portugal, on l'appelle éducation de base - 2e cycle (5e et 6e années) et 3e cycle (7e, 8e et 9e ans) et va de 10 ans à 14 ans. 4. Lycée Général (Lycée, entre 15 et 17 ans, et peut s'étendre jusqu'à 18 ans); Seconde, Première et Terminale.&nbsp;Au Portugal, on l'appelle l'enseignement secondaire et c'est la 10e, la 11e et la 12e année et l'âge moyen se situe entre 16 et 18 ans). 5. Viennent ensuite les examens nationaux: le BAC (Baccalauréat), BEP (Le&nbsp;Brevet) ou le CAP (Le&nbsp;certificat d'aptitude professionnelle). Il y a aussi la possibilité de faire une formation technique en passant les examens: BTS (Le&nbsp;brevet de technicien supérieur), CPGE (les&nbsp;classes préparatoires aux grandes écoles) et les classes préparatoires de DCG (le&nbsp;diplôme de comptabilité et de gestion), la plupart du temps ces options passent par le Lycée. Au Portugal, à la fin de la 12e année, ils doivent passer des examens nationaux pour avoir un diplôme d'études secondaires et pouvoir entrer à l'université, dans des cours selon les moyennes. 6. Université&nbsp;ou aller travailler.

Data escolhida: 1/12/1640 Expressões numéricas:

Reação química de decomposição do Clorato de Potássio (atividade experimental)

Material:&nbsp;&nbsp; &nbsp; - Caixa de fósforos (um fósforo) - Lixa (que está na parte de fora da caixa de fósforos)

Reagentes: - Caixa de fósforos com lixa

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O termo “basquetebol” vem da língua inglesa, onde “basket” significa “cesto” e “ball”, bola. 1891 - O basquetebol foi criado nos Estados Unidos da América, por James Naismith, professor da ACM (Associação Cristã de Rapazes) com o principal objetivo de proporcionar uma atividade em recinto fechado, devido ao inverno rigoroso.

O primeiro cesto utilizado no jogo de basquetebol era uma cesta de pêssegos e a bola usada era de futebol. O basquetebol tornou-se um desporto olímpico a partir dos jogos olímpicos de verão,&nbsp;de 1936 em Berlim.

20 de janeiro de 1892 - Realizou-se o primeiro jogo de basquetebol, na ACM, em que não houve público a assistir. 11 de março de 1892 - Primeira partida oficial, em que os alunos venceram os professores do Springfield College, tendo assistido ao jogo cerca de duzentas pessoas. 1892 - Iniciou-se o basquetebol feminino com a professora de educação física Senda Berenson.

4 de abril de 1896 - teve lugar a primeira partida feminina. 1897-1898 - As equipas de cinco pessoas passaram a ser padrão. 1984 - A bola de basquetebol que conhecemos hoje em dia foi desenvolvida pela empresa de Massachusetts.O termo “basquetebol” vem da língua inglesa, onde “basket” significa “cesto” e “ball”, bola.

Data escolhida: 1/11/1755 Expressões numéricas:

Símbolos do Cristianismo

Andebol é uma modalidade desportiva criada pelo alemão Karl Schelenz, em 1919 — embora se baseasse noutros desportos praticados desde fins do século XIX, na Europa setentrional e no Uruguai. O jogo inicialmente era praticado na relva num campo similar ao do futebol com dimensões entre 90 m a 110 m de comprimento e entre 55 m a 65 m de largura, a área da baliza com raio de 13 m, a baliza com 7,32 m de largura por 2,44 m de altura (a mesma usada no futebol), e era disputado por duas equipas de onze jogadores cada, sendo a bola semelhante à usada na versão de sete jogadores. Hoje em dia a maioria dos jogadores pratica apenas o andebol de sete.

Data selecionada: 14/8/1385 Expressões numéricas:

História do Andebol Atribui-se a invenção do andebol ao professor Karl Schelenz, da Escola de Educação Física de Berlim, durante a Primeira Guerra Mundial. No início, o andebol era praticado apenas por Mulheres e as primeiras partidas foram realizadas nos arredores de Berlim. Em 1927, foi criada a Federação Internacional de Andebol Amador (FIHA), porém, em 1946, durante o congresso de Copenhaga, os suecos oficializaram o seu andebol de salão para apenas 7 jogadores por equipa, passando a FIHA a denominar-se Federação Internacional de Andebol (FIH), e o jogo de 11 jogadores passou para segundo plano. Em 1933 foi criada a federação alemã que, três anos depois, introduzia o andebol nos Jogos Olímpicos de Berlim. Em 1954, a FIH contava com 25 nações. Em Portugal, o andebol de onze começou a ser praticado na cidade do Porto, em 1929, introduzido pelo desportista alemão Armando Tshopp. A primeira apresentação oficial de um jogo de andebol teve lugar no Porto, a 31 de Janeiro de 1931, mas é em Lisboa que é fundada, ainda nesse ano, a primeira Associação de Andebol, seguida, em 1932, pela Associação de Andebol do Porto. O andebol de sete chegou a Portugal em 1949, pela mão de Henrique Feist, um cidadão alemão residente no nosso país que organizou o primeiro torneio oficial da nova modalidade no Verão de 1949, em Cascais. A crescente popularidade do andebol de sete, tanto no nosso país como internacionalmente, levou à gradual extinção do andebol de onze que, desde há alguns anos, deixou completamente de se praticar. A primeira vez que o andebol foi disputado em Jogos Olímpicos foi em 1936, depois foi retirado e voltou em 1972, já na sua nova versão (de 7 jogadores) e em 1976 o andebol feminino também passou a fazer parte dos Jogos Olímpicos.

Basquetebol em Portugal 1913 - Introdução do basquetebol em Portugal, pelo professor de educação física Rodolfo Horney. 1922 - Primeira prova inter-regional entre Lisboa, Porto e Coimbra. 17 de agosto de 1927 - Foi fundada a Federação Portuguesa de Basquetebol, na cidade do porto. 1932-1933 - Realizado o primeiro Campeonato Português de Basquetebol. 18 de junho de 1932 - É fundada a Federação Internacional de Basquetebol, sendo Portugal um dos fundadores. 1934 - Primeiro encontro de basquetebol feminino.

Mariana Ramos, Beatriz Martins e Irina Lopes&nbsp;

Schéma explicatif et comparatif du régime éducatif en France et au Portugal

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A Descoberta do Brasil foi um dos momentos marcantes das grandes navegações. Foi resultado do envio, à India, de uma expedição rica e poderosa de 13 naus, com uma tripulação estimada de 1200 a 1500 homens. Esta expedição foi comandada por Pedro Álvares Cabral, que mandou uma nau retornar a Portugal, para entregar a D. Manuel, a célebre Carta de “achamento do Brasil”, redigida por Pêro Vaz de Caminha, onde descrevia a nova descoberta.&nbsp; Esta descoberta foi anunciada como acidental, mas muitos dos historiadores defendem que foi efetuado um desvio de rota, de forma intencional, pois os portugueses já possuíam conhecimento da existência de terra a ocidente.

Mariana Ramos, Martim Esteves e Santiago Silva

Regras Básicas: O futebol é um desporto cujo o campo de relva apresenta 105 metros de comprimento por 68 metros de largura, uma padronização da FIFA. Duas equipas compostas por 11 jogadores disputam uma partida em que o objetivo é marcar o máximo possível de golos. Jogadas violentas podem ser punidas com cartões amarelo (serve como aviso) e vermelho (expulsão do jogador), e somente o guarda-redes pode usar as mãos durante a partida. Faltas cometidas dentro da área são punidas com a marcação de penalti. As partidas duram 90 minutos (divididos em dois tempos de 45 minutos), e as pausas são repostas com acréscimos determinados pelo árbitro. Se o jogo estiver empatado é realizada um prolongamento, composto por 30 minutos (divididos em dois tempos de 15 minutos). Caso o jogo permaneça empatado, haverá penaltis para definição do vencedor.

Eduardo Palma, Leonardo Bonadio, Mariana Marques e Martim Esteves

ESTRELA DE DAVI Segundo a tradição antiga, a estrela fazia parte do escudo do rei Davi, uma espécie de símbolo pessoal. A estrela de Davi também está presente na bandeira do Estado como sinal de&nbsp;orgulho e patriotismo Judeu. A Estrela de Davi é também um símbolo de proteção e que também representa a junção de faces opostas, do feminino e do masculino. Devido à popularização dos símbolos judaicos dentro do movimento evangélico, a estrela de Davi tem-se tornado comum em muitas igrejas.

TORAH A torah é também conhecida como a “Bíblia Hebraica”, onde existem os livros do judaísmo, incluindo leis, doutrinas, mandamentos e histórias de vida. O amor, a caridade e a solidariedade são envoltas por este livro que guia todos os judeus para uma vida em perseverança, união e dedicação às suas crenças. A Torah (le-horot - ensino) é a Escritura mais importante do Judaísmo. É a Lei. Designa apenas o Pentateuco (cinco primeiros livros da Bíblia).

MENORAH Um símbolo marcante do judaísmo é a Menorah. Trata-se de um candelabro que comporta 7 pontas. Em alguns rituais, principalmente do judaísmo ortodoxo, a menorah é acesa. Entretanto, hoje em dia, não existe mais essa necessidade, visto que a Menorah demonstra apenas a iluminação da Torah para o povo judeu, a clareza da verdade e a luz para a fé Judeia. O objeto original era de ouro batido, maciço puro, e foi feito por Moisés. No Templo de Jerusalém, estava sempre aceso. O menorah é símbolo da nação de Israel e da sua missão, que é a de ser a luz entre as nações.

LE MUSÉE DU LOUVRE Le musée du Louvre a ouvert ses portes en mille sept cent quatre-vingt-treize, pour faire connaître au public, les œuvres de la monarchie française.&nbsp;

LE MUSÉE DU LOUVRE Le musée du Louvre a ouvert ses portes en mille sept cent quatre-vingt-treize, pour faire connaître au public, les œuvres de la monarchie française.&nbsp;

Architecture du bâtiment Le Musée du Louvre est situé dans le Palais du Louvre, une forteresse du douzième siècle qui a été agrandie et rénovée à plusieurs reprises. Avant qu’il ne devienne un musée, certains monarques comme Charles V et Philippe II utilisaient le palais comme résidence royale où ils accumulaient leurs collections artistiques. Après le transfert de la résidence royale au château de Versailles, l’impressionnant bâtiment de cent soixante mille mètres carrés, a commencé son processus de transformation en l’un des musées les plus importants au monde. En mille neuf cent quatre-vingt-neuf, la pyramide de cristal a été construite, brisant la monotonie des grands blocs gris du musée et qui sert actuellement de porte d’entrée.&nbsp;

Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde Escola Básica Integrada da Quinta do Conde

Reação química entre o Sulfato de cobre (II) e o Hidróxido de sódio (atividade experimental)

Reagentes/Material:&nbsp;&nbsp; &nbsp; ·&nbsp;Sulfato de cobre (II) (solução aquosa azul) ·&nbsp;Hidróxido de sódio (solução aquosa incolor)

Produto da reação: ·&nbsp;&nbsp;Hidróxido de cobre (II) (precipitado azul gelatinoso) ·&nbsp;Sulfato de sódio&nbsp;

Expositions La Collection du Louvre comprend environ trois cent mille œuvres, avant mille neuf cent quarante-huit, dont ils sont exposés environ trente-cinq mille. L’immense collection est organisée thématiquement dans différents domaines : antiquités orientales, antiquités égyptiennes, antiquités grecques, romaines et étrusques, histoire du Louvre et du Louvre médiéval, peinture, sculpture, objets d’art, arts graphiques et art de l’islam. Parmi les peintures les plus importantes du musée, il est intéressant de mentionner ce qui suit: · Monalisa de Léonard da Vinci. ·&nbsp;Liberté Guidant le peuple de Delacroix. ·&nbsp;Le mariage de Cana de Véronèse. Parmi les sculptures, les œuvres les plus remarquables sont : ·&nbsp;Vénus de Milo de la Grèce antique. ·&nbsp;Le scribe assis de l’Egypte ancienne. ·Victoire de Samothrace de la période hellénistique de la Grèce antique.

Un musée de grand nom et d’extension Le Louvre est immense et les amateurs d’art peuvent y passer plusieurs jours à se promener.&nbsp;Pour avoir une idée générale et voir les œuvres les plus remarquables, il est nécessaire de consacrer au moins une matinée complète à la visite du musée.&nbsp;

Batalha de Aljubarrota onde se enfrentaram forças militares de Portugal e Castela, para disputar o trono português. Devido à morte de D. Fernando, em 1383, Portugal depara-se com um problema de sucessão régia. D. Beatriz, sua única filha, iria sucedê-lo no trono, porém, era esposa de D. João I, rei de Castela. Desta forma, o rei português passaria a ser castelhano. Portugal procurava manter-se independente, impossibilitando a ascensão de um rei castelhano no país lusitano. Destacam-se os nomes de: - D. João Mestre de Avis, que empreendeu uma ação militar contra os homens de Castela, a meio do caminho para Leiria. - D. Nuno Pereira Álvares, guerreiro e nobre de Portugal, que arquitetou ações de um contingente de soldados que lutou contra os castelhanos. Na batalha, foram utilizados arqueiros e besteiros que se organizavam em fileiras para derrotar os inimigos. É conhecida pela Batalha de Santa Maria Vitória, imortalizada no Mosteiro da Batalha, mandado construir para homenagear esta vitória dos portugueses.

Selo comemorativo (homenagem a Nuno Álvares Pereira)

Diogo Mendes, João Teixeira e Rafael Matos

O futebol é o desporto mais popular do mundo. Segundo os dados da Federação Internacional de Futebol (FIFA), cerca de 270 milhões de pessoas atuam em atividades diretamente relacionadas ao desporto. O futebol moderno surgiu na Inglaterra durante o século XIX, mas relatos históricos apontam que já existiam práticas esportivas parecidas. E o desporto popularizado entre as massas de trabalhadores pobres é um segmento bilionário que movimenta muito dinheiro e move interesses políticos mundo fora.

História: O futebol moderno surgiu no século XIX, mas sabe-se que milhares de anos atrás já eram praticados desportos com características semelhantes. Os vestígios das práticas mais similares ao futebol mais antigo, do qual se tem conhecimento, remonta à China de 3000 a.C. Existem também evidências de desportos semelhantes ao futebol praticados por japoneses, egípcios, gregos e romanos antigos. Alguns séculos depois, surgia o futebol moderno em Inglaterra. As primeiras normas apresentavam algumas diferenças em relação ao futebol praticado atualmente. Inicialmente, “não limitavam o número de jogadores, nem a extensão do campo, nem a altura do arco, nem a duração das partidas”. Naturalmente, uma série de mudanças foram sendo realizadas ao longo do século XIX, como a introdução do guarda-redes, do árbitro, a criação do penalti para as faltas cometidas dentro da área, além da utilização das mãos para a cobrança do lançamento lateral. O crescimento do desporto e sua disseminação pela Europa levaram ao surgimento da Federação Internacional de Futebol (FIFA), que contava inicialmente com os seguintes países: Bélgica, Dinamarca, França, Holanda, Espanha, Suécia e Suíça. A FIFA considera como data oficial do surgimento do futebol o ano de 1863, quando foi fundada em Inglaterra ‘‘The Football Association’’, a organização responsável pela gestão do futebol naquele país.

Conclusão: Ao adicionar a solução de nitrato de chumbo à solução de iodeto de potássio ocorreu a formação de uma solução incolor e de um precipitado (sólido amarelo): evidência da ocorrência de uma transformação química devido à junção de substâncias.&nbsp;&nbsp;

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