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Anschließend fertigten sie einen Text über landestypische Dinge wie den Pausenkiosk, Gewohnheiten z. B. bei Mahlzeiten und im Schulalltag oder Ausdrücke an und stellten
diesen als Leseverstehensaufgabe auf die Plattform.
Dazu wurden 3 Fragen gestellt, welche die Parter in einem kurzen Video in der Fremdsprache beantworten sollten.
Danach wurden binationale Gruppen gebildet, die sich gegenseitig bei der Erstellung von Drehbüchern für ein Tutorial sprachlich unterstützen sollten. Thema: "Tipps für einen Austausch" Nun lief die Kommunikation teilweise auch über andere Plattformen bzw. Chatgruppen.
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Die Erstellung der Tutorials war am EFG erschwert, da Wechselunterricht einsetzte und unter verschärften Bedingungen private Treffen zum Filmen nicht so einfach möglich waren. Während der Distanzphasen konnten die SchülerInnen jedoch über Teams mit Arbeitsaufträgen versorgt werden und auf die Tele-Tandem Plattform zugreifen. Sie bewerteten die Partnertutorials und so wurden die Sieger nach vorher festgelegten Kriterien ermittelt.
