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FRANCOPHONIE

by LIAD

Pages 2 and 3 of 40

FRANCOPHONIE
Textes écrits par des élèves du Liad sur le thème de la Francophonie 2022-23 dans le cadre de leur participation à " Dis-moi 10 mots"





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Organisé dans le cadre de l’opération de sensibilisation à la langue française « Dis-moi dix mots », ce dispositif invite les classes élémentaires et secondaires à réaliser une production artistique et littéraire collective, reposant sur un travail linguistique à partir des dix mots, choisis chaque année par le ministère de la Culture, en lien avec les pays francophones
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Dans le cadre de la participation à la Francophonie "dis-moi dix mots", nos élèves se sont emparés des 10 mots pour écrire des textes afin d'évoquer leur rapport au TEMPS ( thème retenu cette année. )

Les 10 MOTS étaient cette année : Année-lumière, avant-jour, dare-dare, déjà-vu, hivernage, lambiner, plus-que-parfait, rythmer, synchrone, tic-tac


Ces mots proposés à leur réflexion ont été des embrayeurs de textes aussi divers que variés sur les questions autour du temps : 
Savons- nous maîtriser le rythme de notre vie ou celui-ci nous dépasse-t-il ? Peut-on encore perdre son temps dans une société où le temps s’accélère en permanence ?

Ces dix mots, les élèves ont su en faire leur butin pour élaborer une riche réflexion sur leur perception du temps : textes surprenants, textes poétiques, textes originaux, textes enchanteurs... Ils nous invitent à réfléchir aux moyens de se réapproprier le temps, de concilier le temps personnel et le temps collectif et de sauver "quelque chose du temps où on ne sera plus jamais".

Un grand merci aux élèves de la Francophonie !
Fatima Benyounes et V. Robalo
« Sauver quelque chose du temps où l’on ne sera plus jamais »

 
Annie Ernaux, Les années
Assia Allahoum
Tic-tac
Tic-tac
Tic-tac
DRIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIN !


Enfin la sonnerie, c’est la fin du premier cours.
Très vite, foncer, aller sans se retourner
Atteindre la deuxième salle, on doit y arriver !
Mais qu’est-ce qu’on en a marre des mauvais tours,
Pourtant sans lambiner, un contrôle est annoncé.
Une impression de déjà-vu ? S’y attendre il fallait !
Les cours sont maintenant finis comme chaque après-midi.
Révise, révise, et c’est déjà l’avant-jour.
Chaque nuit on a le droit au même discours,
Rends le devoir dare-dare dans la minute qui suit !
Comme c’est beau l’hivernage à l’abri des mauvais tours !
S’impliquer à étudier, c’est un aller sans retour.
Profiter du présent, ça serait plus que parfait:
De façon synchrone il se livre à nous puis nous échappe
Vite, attrapez-le le temps que l’année-lumière traque.
Comme j’aimerais renaître au rythme des saisons !
Ça nous manque à tous de vivre comme des enfants.
 

Lycia Oumokhtar, Tle
Le voici le voilà : 

« Des années-lumière que ça se répète …
On se lasse de cette opérette. 

 L’avant-jour s’est installé,
Pas d’heure de sommeil complétée.  

Encore une fois nous sommes bloqués, 
Dans cette routine répétée. 

As-tu cette impression de déjà-vu ? 
Évidemment ce n’est que le début …

Tic-tac, l’horloge tourne, 
Synchrone, rythmée, c’est notre tour ! 

Encore une impression de déjà-vu ?
Mais qu’est-ce que c’est que cette entrevue ? 

C’est le moment pour l’hivernage ? 
Mais qu’est-ce que c’est que ce badinage ? 

Dare-dare, il faut sans lambiner,
Commencer ce chapitre parfait.

Tu crois être détendu ? 
Cela cache des sous-entendus.

Des années-lumière que c’est ainsi ! 
Nous revoilà, nous revoici.

Lamri Safia, Tle










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