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Campo Elétrico

by Sandro Fernandes

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A inclusão é um tema cada vez mais discutido e importante na educação. É necessário garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizado, independente de suas habilidades e limitações. Nas aulas de física, alguns assuntos podem apresentar dificuldades de visualização para alunos cegos ou com baixa visão, mas é possível trabalhar de forma inclusiva.
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O campo elétrico é um exemplo de assunto de difícil visualização, mas que pode ser ensinado de forma acessível. Utilizando objetos táteis, maquetes ou modelos em 3D, é possível representar as forças elétricas de forma tangível, permitindo que os alunos possam sentir e compreender as forças elétricas. Além disso, textos em Braille e experimentos práticos também podem ser utilizados para garantir a inclusão dos alunos cegos ou com baixa visão nas aulas de física.
É muito mais fácil visualizar as linhas de Campo com esse modelo que nosso grupo criou...
Speech Bubble
A inclusão nas aulas de Física é importante não apenas para garantir a igualdade de oportunidades, mas também para estimular a criatividade e a inovação dos alunos. Ao trabalhar com materiais alternativos e métodos diferenciados, é possível despertar a curiosidade dos alunos e estimular sua participação ativa nas aulas.
CEL – NORTE SHOPPING

TURMAS 3221 e 3222
Muito se fala da acessibilidade e inclusão de pessoas com limitações físicas ementais nas escolas. Ouve-se até que essa barreira já esta sendo derrubada pelas novas políticas de inclusão social. No entanto, a nós fica evidente que há uma grande divergência entre apenas colocar um aluno que necessita de atenção especial dentro da sala de aula, sem uma pessoa preparada para recebê-lo, e incluí-lo de fato.

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