BIOECOLOGÍA DE ESCUELA DE VACACIONES FAHUSAC

PORTAFOLIO DIGITAL

<a href="https://www.canva.com/design/DAEy76S2mSw/W95wqGbIKM4fGeoK2quPZA/edit?utm_content=DAEy76S2mSw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton">https://www.canva.com/design/DAEy76S2mSw/W95wqGbIKM4fGeoK2quPZA/edit?utm_content=DAEy76S2mSw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton</a>

Realización de una infografía basado al proceso de la fotosíntesis.

SÍNTESIS DEL PROCESO DE LA BIOLOGÍA ENLACE: <a href="https://view.genial.ly/61a263bdf812630d8ffac247/interactive-content-info-vertical-celulas">https://view.genial.ly/61a263bdf812630d8ffac247/interactive-content-info-vertical-celulas</a>

Realizado en Genially. Define cada uno de los subtemas de la biología como nutrición, metabolismo, anabolismo, catabolismo, respiración celular y la fotosíntesis.

Leaf border

El área que nos fue impartida durante este mes vacacional (BIOECOLOGÍA), fue una por la cual en mi persona me llamo mucho la atención, ya que por ende es apegada a la carrera en curso y, engloba los contenidos que como estudiantes profesores hemos recorrido y cursado cursos similares del mismo (basado a las ciencias naturales). La bioecología viene dando un contenido extenso que como estudiantes debemos de indagar más de lo que nos es presentado ya que la ciencia es grande e infinita; de ésta se basa a la vida y la relación con el medio ambiente, por ende se deberá de seguir indagando y observando de ello el comportamiento ambiental de la naturaleza, y la clasificación taxonómica de la vida animal, la relación y comportamiento social para con el ambiente natural, entre otros.

En Jamboard se presenta una diapositiva que muestra los comentarios personales de que es un hábitat y un nicho ecológico.

DIFERENCIA ENTRE UN HÁBITAT Y UN NICHO ECOLÓGICO REALIZADO EN JAMBOARD ENLACE: <a href="https://jamboard.google.com/d/1VEsMkSwKGKLadzx9r6n4Dx0izyyPW_ve4_uQGLaZ-eQ/edit?usp=sharing">https://jamboard.google.com/d/1VEsMkSwKGKLadzx9r6n4Dx0izyyPW_ve4_uQGLaZ-eQ/edit?usp=sharing</a>

Pop art green

Dicho documento digital se hace con la finalidad de extraer actividades realizadas durante el proceso culminado de una manera estética y creativa, para con ello tomar en cuenta la responsabilidad y puntualidad de la misma. Y como estudiantes profesores de nivel medio estamos en un nivel académico por el cual debemos de cumplir con el reglamento establecido por él o la encargada autorizada del curso; con la finalidad de ser autodidactas de nuestros documentos y presentar con ello el porcentaje del orden y la creatividad.

PROGRAMA DEL CURSO: Es un recurso didáctico implementado y sugerido al uso de la escuela de vacaciones (mes vacacional), mediante el cronograma de actividades conforme a fechas, horarios, entre otros; para con los docentes encargados.&nbsp;

PLATAFORMA YOUTUBE Herramienta universal que presenta un sinfín de videos personales, empresariales, educativos, y muchos videos más como tutorías, entre otros. Y éste es una de las herramientas prácticas audiovisuales que nos es presentado por la docente encargada, para observar, analizar, reflexionar y datar de ello los comentarios personales; como una lluvia de ideas interpretando de ello lo que sabemos, pensamos y descubrimos de los videos educativos que nos ha mostrado.

De ese documento se hizo una información sobre la fauna y la flora describiendo aquellos que se encuentran en peligro de extinción y de cómo conservar de alguno de ellos.

https://docs.google.com/document/d/1A6BG10GLyH8cNu1UdniWmAR4AccDt2da/edit?usp=sharing&amp;ouid=108376299453480491828&amp;rtpof=true&amp;sd=true

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA FAHUSAC SEDE RÍO DULCE

Yoselyn Maybelí Salguero vargas Carné: 201614639

Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias Naturales y Educ. Ambiental

Realización de un glosario de palabras de Bioecología

https://docs.google.com/document/d/1I71adYEvUiWvM-V8m0aun9CAN23MyCHH/edit?usp=sharing&amp;ouid=108376299453480491828&amp;rtpof=true&amp;sd=true

MAPA CONCEPTUAL DE LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGÍA Lista de cotejo para evaluar el mapa conceptual

Actividad realizada en el programa de EDRAWMIND, el cual describe cada una de las ciencias auxiliares de la biología.

YOSELYN SALGUERO ENLACE: <a href="https://viewer.edrawsoft.com/public/s/ca54d115181437">https://viewer.edrawsoft.com/public/s/ca54d115181437</a>

CONCLUSIONES O IDEAS PRINCIPALES DEL MEDIO AMBIENTE BIOECOLÓGICO ENLACE: <a href="https://docs.google.com/document/d/1RpUst-4VnwbVhe-b0ZdRl2BzF1QTQgxF/edit?usp=sharing&amp;ouid=108376299453480491828&amp;rtpof=true&amp;sd=true">https://docs.google.com/document/d/1RpUst-4VnwbVhe-b0ZdRl2BzF1QTQgxF/edit?usp=sharing&amp;ouid=108376299453480491828&amp;rtpof=true&amp;sd=true</a>

BIOECOLOGÍA 7:00 am A 12:00am

Descripción de cada uno de los fenómenos naturales a lo cual se nos pide.

VIDEOCLASE: Es una herramienta que utiliza todo docente encargado para evidenciar el plan de clase establecido de cada período impartido.

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS UTILIZADOS E IMPARTIDOS POR LA DOCENTE

PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS DESDE CUALQUIER PLATAFORMA: Es una herramienta muy útil y práctica utilizada por el docente encargado para transmitir informaciones visuales como material de apoyo virtual.

En este espacio según instrucciones dadas, se editó el mapa de Guatemala según algunos de los departamentos en los cuales se identificó los biomas guatemaltecos.

De este proceso digital se muestra todas las actividades que durante el proceso de la escuela vacacional se realiza, presentando con ello documentos personales, y del curso del cual se recibe; Dando así el listado de recursos virtuales que el o la docente utiliza para con sus estudiantes. 

En este documento se desarrollo un ensayo en donde se analizo la importancia de los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas

https://docs.google.com/document/d/1lKkBY-yx5vigbI24hruFWmD5bjmTPDzf/edit?usp=sharing&amp;ouid=108376299453480491828&amp;rtpof=true&amp;sd=true