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Aula Invertida

by Alexandra Ribeiro

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FLIPPED CLASSROOM
Tem como foco a criação de novas metodologias educacionais, reforçando a importância da educação e a democratização da mesma.
É um modelo com duas décadas de existência, tentando revolucionar o ensino "tradicional" com base numa proposta de inovação, mudança e corte com as tendências clássicas.
ENSINO/PROFESSOR
ALUNO
A inversão do modelo tradicional, passa a dar mais autonomia e protagonismo ao aluno.
A matéria é estudada em casa por conta própria.
O PROFESSOR
OU TUTOR
Funciona como apoio,para o aluno solidificar a matéria
No fundo este sistema é a união entre a EAD (Educação à Distancia) e o Ensino Presencial.
COMO O SURGIU:

Estados Unidos da América, nos anos 90.

O modelo foi aplicado nalgumas das mais conceituadas Universidades Americanas.
VANTAGENS
Otimização do tempo
Se o alunos já têm contato prévio com a matéria antes da aula, há muito mais possibilidades de surgirem menos dúvidas e a aula render muito mais.
Mais presença em sala de aula
As notas aumentaram. Ainda de acordo com um estudo, as notas dos alunos que estudavam no modelo de sala de aula invertida eram 2 vezes mais altas do que os alunos do ensino tradicional.
Os resultados desse estudo apontaram que os alunos que estavam inscritos em salas de aula do modelo invertido absorviam entre 49 a 74% mais conteúdos do que os estudantes do modelo tradicional.
ALUNO PROTAGONISTA
Os resultados desse estudo apontaram que os alunos que estavam inscritos em salas de aula do modelo invertido absorviam entre 49 a 74% mais conteúdos do que os estudantes do modelo tradicional.
Aluno
papel ativo
controla o seu próprio tempo
menos dúvidas
CONCLUSÃO
A flipped classroom tem um grande potencial para revolucionar o futuro da educação. Pois é ela o elo entre o digital e o presencial. Aliando as vantagens de cada método, torna o processo de aprendizagem completo e eficaz.
Portanto, o método da sala de aula invertida é um novo conceito que parece ter vindo para ficar e é cada vez mais usado por professores mundo afora. Que tal experimentar em sua aula?
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