Mladi geografi i Geografi istraživači

Adrian Sović je učenik petog razreda. Redovito rješava različite zadatke, postavlja pitanja, koristi grafičke organizatore. Često se i samovrednuje. Sudjelovao je na školskom natjecanju, osvojio prvo mjesto i pozvan je na županijsko natjecanje.

ZEMLJA SE UMORILA Zemlja se od ljudi umorila, svoju tugu u bijes pretvorila, sve nas u karantenu zatvorila da bi se ona malo odmorila. Dosta joj je tvorničkih dimnjaka, zagađenih mora i ribnjaka da se od smeća ne vide šume i da u svijetu nestaju pume. Sada je došlo njenih pet minuta, maknula je ljude s puta, zasjala u punom sjaju iz Indije opet vide Himalaju. Hoćemo li iz ovog nešto naučiti mi sami moramo odlučiti!

Antun Horvat je učenik šestog razreda. Na školskom natjecanju je ostvario drugo mjesto i poziv na županijsko natjecanje iz geografije. Svestran je i uključuje se u različite geografske aktivnosti kao što je obilježavanje Dana planeta Zemlje i Dana zaštite čovjekova okoliša. Osim radom u grupi Mladi geografi, aktivno je sudjelovao i u radu Geografa istraživača. Istražio je prostor Kalnika kao zaštićenog prostora Županije.

Prostor najveće prašume Amazonije je ugrožen. Imamo li rješenje za njen spas?

Simon Sović je učenik sedmog razreda. Svestran je i širokog znanja. Proširuje sadržaje iz razreda redovito rješavajući zadatke iz prijašnjih natjecanja. Sadržaje geografije povezuje sa svakodnevnim životom. Zbog bolesti je morao izostati sa školskog natjecanja.

Geografija i nogometni klubovi se dobro nadopunjuju.

Roko Matijaško je učenik 5. razreda. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Rado se uključuje u različite aktivnosti.Obilježio je Dan planeta Zemlje i proveo projekt o kompostiranju jer se praktičnim radom najbolje uči.

Miroslav Bajrić je učenik šestog razreda. Član je grupe Geografi istraživači. Pripremao se za istraživački rad i posjet Javnoj ustanovi za zaštićene dijelove prirode. Uključio se u obilježavanje Dana planeta Zemlje, a rad je bio dio virtualne izložbe. Geografske sadržaje voli prikazivati grafički - izrađivati skice, tematske karte i dijagrame.

Bolje se pamte i povezuju sadržaji, a i zabavno je učiti uz različite grafičke organizatore.

Stela Granđa je učenica šestog razreda. S lakoćom rješava različite geografske zadatke. Spretna je u skiciranju i izradi tematskih karata. Na školskom natjecanju je osvojila prvo mjesto i pozvana je na županijsko natjecanje.

Snašla se u nastavi na daljinu i prihvatila je taj način rada. "Meni se sviđaju videolekcije i lakše mi je tako nego samo pročitati gradivo iz udžbenika i zapisati najvažnije."

Filip Hrenić je učenik 6. razreda. Voli rješavati dodatne zadatke i istraživati. Član je skupine Geografi istraživači.Istražio je livadu Zovje pokraj Đelekovca, ali i Amazoniju, starosjedioce Inuite i NP Banff u Kanadi. Rado se uključuje u različite aktivnosti i izrađuje praktične radove koristeći različite digitalne alate.

Amazonija - narušena ekološka ravnoteža

https://padlet.com/filip_hrenic1/6mc5b4505l57sat0

Zanimljivo je u svojoj blizini imati zaštićeno stablo i vidjeti kako se štiti i čuva.

Ana Marija Buhić je učenica šestog razreda. Članica je Mladih geografa i Geografa istraživača. Istražila je prostor Velikog Pažuta. Svestrana je, sve joj je zanimljivo, uvijek traži drugačija rješenja. Istražuje različite teme i spremno se uključuje u različite aktivnosti i obilježavanje važnih datuma.Sadržaj predočuje u obliku stripa, skice, tematske karte, teksta. Sudjelovala je na školskom natjecanju i osvojila 5. mjesto.

Polarne krajeve - Arktik i Antarktiku, važno je poznavati jer imaju utjecaj na ostali dio svijeta, npr. otapanjem ledenjaka, ledenim santama i brijegovima.

Damir Facan - Grdiša, akademski slikar, Meridijani, Zagreb, 2007.

U ovoj su knjizi autori radova i dijela fotografija učenici, članovi izvannastavnih aktivnosti Mladi geografi i Geografi istraživači. Dio fotografija učenika je preuzet iz e-imenika.

Knjigu uredila: Dubravka Vajdić Kolarić, voditeljica izvannastavnih aktivnosti

Jedna od asocijacija na Sjevernu Ameriku su tornada i harikeni.

Za Južnu Ameriku često nas vežu pojmovi najbujnijih biljnih zajednica - prašume i savane, odnosno selvas, ljanos, kampos,...

Matko Zainul Kurcinak je učenik petog razreda. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Svestran je, pa se voli uključivati u različite aktivnosti. Geografske sadržaje voli prikazivati na različite načine pa crta, skicira, koristi digitalne alate, grafičke organizatore, istražuje, prihvaća dodatne zadatke, rješava kvizove.

Lovro Podravec je učenik sedmog razreda. Aktivan je član Mladih geografa i Geografa istraživača. Izuzetno je aktivan i zainteresiran za najrazličitije geografske sadržaje. Spremno izrađuje različite radove, inovativan je i rado dijeli svoja iskustva što se vidi kroz njegove radove. Istražio je staro stablo kestena u Močilama kao primjer zaštićenog lokaliteta naše županije. Sudjelovao je na školskom natjecanju.

Leon Strelec je učenik petog razreda. Različite sadržaje voli prikazivati grafički koristeći boje. Uspješan je u izradi skica i tematskih karata. Sudjelovao je na školskom natjecanju.

Sara Višak je učenica šestog razreda. Svestrana je i znatiželjna, pa je članica grupe Mladih geografa i Geografa istraživača. Istražila je Đurđevačke pijeske. Spremno prihvaća različite zadatke.Često rješenja zadatka prikazuje grafički. Voli pisati o aktivnostima kojima se grupe bave. Sudjelovala je na školskom natjecanju.

O klimama je zanimljivije učiti crtajući.

Roko Lokotar je učenik petog razreda. Uspješno usvaja geografske sadržaje i razvija različite geografske vještine. Sudjelovao je na školskom natjecanju, osvojio 2. mjesto i pozvan je na županijsko natjecanje. Voli rješavati istraživačke zadatke.

Bilješke o tekućicama mogu se napisati i u obliku njihovog otjecanja.

Saša Rumek je učenica šestog razreda. Zanimaju je različiti geografski sadržaji koje najčešće voli prikazati grafički, pa crta, skicira, izrađuje dijagrame, likovno izražavanje povezuje s geografijom. Sudjelovala je na školskom natjecanju.

Amazona - narušenost ekološke ravnoteže

Fran Šijak je učenik sedmog razreda. Zanimaju ga različiti sadržaji koje često međusobno želi povezati. Koristi se različitim načinima da si približi sadržaje - od bilježenja i skiciranja do uporabe digitalnih alata. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Kao prilog, nudi razmišljanje o načinu odabira države koju bi bilo dobro posjetiti.

GRAĐANIN SAM EUROPE Lovro Podravec, 7. c Biti građaninom Europe, znači biti član jedne velike zajednice, tim više što živim u maloj državi. Iako je Hrvatska "mali" član Europe uvelike doprinosi toj velikoj zajednici. Zahvalan sam što sam rođen&nbsp;ponajprije u Hrvatskoj i u Europi. Kasnije ću moći u nekom pogledu&nbsp;pridonijeti razvoju. U Europi mi se pružaju razne životne mogućnosti, pa tako i pronalaženje svog života po mjeri u nekoj od država članica. Neke od njih su: mogućnost visokog obrazovanja, lakše pronalaženje posla, u današnjem svijetu lakše zasnivanje obitelji, odrastanje te prolaženje kroz život s dobrim i poštenim ljudima uvijek spremnim pomoći jedni drugima. Države&nbsp;članice su uvijek jedna uz drugu i spremne pomoći jedna drugoj, barem se nadam.Hrvatska je zemlja koja ove godine do kraja lipnja predsjeda&nbsp;europskim parlamentom. Biti građaninom Europe pruža mogućnost slobode i odabira.

Starosjedioci Kanade su Inuiti koji imaju svoju pokrajinu Nunavut. Za život im je bitan lov i ribolov, ali danas sve više svoji život povezuju sa suvremenim životom.

Najstariji nacionalni park u Kanadi je Banff koji se nalazi u Stjenjaku i pod zaštitom je UNESCO-a. Poznat je po ledenjacima, ledenjačkim jezerima i tajgi.

Ana Piplović je učenica petog razreda. Rado se uključuje u obilježavanje značajnih datuma, a sadržaje voli prikazati grafički. Sudjelovala je na školskom natjecanju.

Sara Bujan je učenica petog razreda. Voli raditi praktične radove. Izrada plakata je zanimljiva, a rezultat je praktičan rad koji pokazuje trud i kreativnost. Sadržaji se mogu prikazati i skicama i crtežima što olakšava učenje. Sudjelovala je na školskom natjecanju.

Dunja Poljak je učenica petog razreda. Svestrana je i znatiželjna. Rado rješava dodatne zadatke, a geografske sadržaje često prikazuje grafički. Voli istraživati. Uključila se u obilježavanje Dana planeta Zemlje. Sudjelovala je na školskom natjecanju.

Josip Marković je učenik šestog razreda.Član je Mladih geografa i Geografa istraživača. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Istražio je zaštićeni prostor Malog Kalnika. Sudjelovao je u pripremi i posjeti Javnoj ustanovi i posjetio izložbu. Uključuje se u obilježavanje značajnih datuma, a sadržaje često prikazuje grafički.

Jurica Ivić je učenik šestog razreda. Zanimaju ga najrazličitiji geografski sadržaji koje prikazuje na različite načine. Aktivan je, znatiželjan, voli postavljati pitanja. Spremno rješava zadatke na najrazličitije načine, ali najviše voli grafičke radove, pogotovo skice i karte. Sudjelovao je na školskom natjecanju.

"Bilo mi je posebno zanimljivo otkrivati gdje se sve nalaze brojni planinski vrhovi kao i podaci koji su od njih najviši!"

Gabrijel Podhraški je učenik petog razreda. Svestran je i znatiželjan, spremno se uključuje u različite aktivnosti. Voli istraživati različite sadržaje. Sudjelovao je na školskom natjecanju, osvojio 3. mjesto i pozvan je na županijsko natjecanje. Geografske sadržaje prikazuje skicama, tematskim kartama, grafičkim organizatorima, tablicama, digitalnim alatima.

U istraživanju velike mogućnosti pruža geografska karta. Ovdje započinje svoj tok naša Drava.

"Jako zanimljiv i poučan kviz, nije baš sve išlo od prve, ali bitno da je tajna formula za cjepivo na kraju osigurana !"

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Članice smo&nbsp;izvannastavne aktivnosti Geografi istraživači. Proveli smo ugodno i edukativno vrijeme u Galeriji „Mijo Kovačić“ Koprivnica. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kustosica galerije Maša Zamljačanec i etnologinja Vesna Peršić Kovač su nas ljubazno dočekale i provele kroz izložbu profesionalnog folklornog ansambla Lado iz Zagreba. Zajedno s našom voditeljicom Dubravkom Vajdić Kolarić, bili smo vrlo znatiželjni. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Aktivno smo sudjelovali u razgledu izložbe i pokazali zainteresiranost i znanje iz tradicije koju nastojimo sačuvati kroz neke nastavne predmete, ali i razgovorom u svojim obiteljima. Saznali smo od čega se sve sastoji tradicijska nošnja Podravine te gdje, kada i na koji način se nosila prije stotinu i više godina. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Prisjetili smo se naziva koje su koristile najviše naše bake: opanci, gusle, cimbale, fertun, oglavlje, šamija, mlada sneha, peća, svilaš, podsuknjenka, falde,&nbsp;robec vunjenjak ili štrikanec. Neki pojmovi su nam potpuno novi, nama nepoznati. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Puno smo saznali o plesovima&nbsp;otoka Krka i Suska, grada Valpova te o Linđu.&nbsp;Najzanimljiviji dio su nam nova znanja o Podravskim svatima i o odjevnim predmetima: šlajer kod mladenke, marama svilaš, podsuknjenka ukrašena čipkom i robec vunjenjak koji se nosio kao zaštita od hladnoće. Te smo odjevne predmete mogli i opipati. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bilo nam je vrlo lijepo, zanimljivo i poučno. Nestrpljivo očekujemo neku novu izložbu.

Geografi istraživači Ana Marija Buhić i Sara Višak

Ena Tarle je učenica šestog razreda. Članica je Mladih geografa i Geografa istraživača. Sudjelovala je na školskom natjecanju i ostvarila 3. mjesto. Svestrana je, pa se uključuje u geografske aktivnosti, voli crtati, skicirati, izrađivati umne mape, učiti igrajući se (npr. država, grad, rijeka), istraživati različita područja, obilježavati značajne datume. Istražila je problem Amazone, raznolikost daleke Australije i nama najbližeg Regionalnog parka Drava - Mura.

Noa Volf je učenik petog razreda. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Zanimaju ga geografski sadržaji koje prikazuje na različite načine. Rješava i istraživačke zadatke, pa je istražio tok rijeke Drave. Uključuje se u obilježavanje značajnih datuma.

RIJEKA DRAVA Najznačajnija rijeka u mome kraju je rijeka Drava. Drava pripada crnomorskom slijevu i dunavskom porječju. Izvor rijeke Drave je u talijanskim Alpama u blizini poznatog skijališta Cortina d'Ampezzo. Drava prolazi kroz Austriju, Sloveniju i Hrvatsku. Kroz Hrvatsku najvećim dijelom teče na granici Hrvatske i Mađarske. Najveći pritoci Drave su Mura kao lijevi te Bednja i Karašica kao desni pritoci. Drava velike količine vode dobiva otapanjem snijega u Alpama u kasno proljeće, zato režim rijeke Drave nazivamo snježno-kišni te joj je vodostaj cijele godine ujednačen. Zbog toga je pogodna za hidroenergetsko iskorištavanje. Na Dravi postoje 22 hidroelektrane od kojih su 3 u Hrvatskoj (HE Varaždin, HE Čakovec, HE Dubrava). Ušće Drave je u Dunav u blizini sela Aljmaš.

OŠ "ĐURO ESTER" KOPRIVNICA šk. god. 2019./2020. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

MLADI GEOGRAFI I GEOGRAFI ISTRAŽIVAČI

Viktor Kišiček je učenik petog razreda. Sudjelovao je na školskom natjecanju i ostvario 5. mjesto. Zanimaju ga različite teme koje i na različite načine prikazuje - grafički i tekstom. Aktivan je i znatiželjan.

ZDRAVA HRANA- MOJ RECEPT ZA SMOOTIE

Sastojci:&nbsp;Višnje iz mog vrta još mokre od kiše,( ipak ću ih dodatno oprati), šalica&nbsp;acidofilnog mlijeka ili jogurta ili mlijeka, med iz OPG-a mog susjeda, malo cimeta

Izrada: Očišćene višnje preliti acidofilom, dodati meda i cimeta po volji. Izmiksati štapnim mikserom ili blenderom.

Savjet: za izradu napitka koristite sezonsko voće.

Ema Mikulčić je učenica petog razreda. Sudjelovala je na školskom natjecanju. Zanimaju je različiti sadržaji kao i dodatni i istraživački zadaci koje prikazuje vođenjem bilješki, izradom skica, crtežima, tablicama.

Damjan Široki je učenik sedmog razreda. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Zanimaju ga različiti geografski sadržaji koje prikazuje bilješkama, tablicama, skicama.

Leonardo Vrdoljak je učenik šestog razreda. Član je Mladih geografa i Geografa istraživača. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Posjetio je Javnu ustanovu za zaštićene dijelove naše županije i posjetio izložbu o ansamblu Lado i podravskoj narodnoj nošnji.

Izrada plakata je zanimljiva, razvija praktične vještine, trud je svima vidljiv, a razvija našu kreativnost.

Fran Antolić je učenik šestog razreda. Član je grupe Geografi istraživači. Bilješke o novim sadržajima nadopunjuje crtežima i skicama. Istražio je Veliki koraljni greben u Australiji, uključio se u obilježavanje Dana planeta Zemlje, posjetio izložbu o ansamblu Lado i podravskoj narodnoj nošnji.

Luka Matica je učenik šestog razreda. Član je Mladih geografa i Geografa istraživača. Istražio je Đurđevačke pijeske. Geografske sadržaje prikazuje na različite načine - od digitalnih alata do grafičkih organizatora i skica. Pripremao se i sudjelovao je na školskom natjecanju. Osvojio je 2. mjesto i pozvan je na županijsko natjecanje.

Mladi geografi su povodom Dana planeta Zemlje, a u suradnji s Geografskom grupom i nastavnicom Mirnom Kovačić organizirali virtualnu izložbu u koju se uključio velik broj učenika od 1. do 8. razreda.

Vennov dijagram je velik pomagač u usporedbi dvaju prostora.

Leo Martinković je učenik petog razreda. Znatiželjan je i pokazuje interes za različite sadržaje. Posebno ga zanimaju ekološki sadržaji i izrada prezentacija. Uključuje se u obilježavanje Dana planeta ili Dana zaštite čovjekova okoliša. Sudjelovao je na školskom natjecanju.

Adrian Hlebar je učenik šestog razreda. Zanimaju ga različiti sadržaji koje i prikazuje uvijek na nov način. Voli crtati i izrađivati stripove. Istražio je prostor Župetnice, zaštićenog dijela naše županije i prikazao ga prezentacijom.Član je grupe Geografi istraživači.

Klimu Amerike je najbolje upoznati putujući od sjevera do juga i pri tome crtati.

Emil Kukec je učenik šestog razreda. Poznaje mnoge sadržaje o kojima razmišlja i postavlja pitanja. Voli istraživati i osmišljavati odgovore na različite zadatke. Istražio je zaštićenu Čambinu. Sudjelovao je na radionici Javne ustanove za zaštićene dijelove prirode i posjetio izložbu o ansamblu Lado uz predavanje o podravskoj nošnji.

Dan planeta Zemlje 22. travnja Dan planeta Zemlje je, ali nije vrijeme za slavlje, već pospremanje i čišćenje. Nek Zemlja čista bude, za životinje i za ljude. Nek su rijeke plave i predivne, A ne smeđe i zagađene. Nek su šume zelene, a ne posjećene. Neka Zemlja bude plavi planet, a ne planet smeća i plastičnih vreća

Zanimljiv ekološki rad može nastati zahvaljujući i suradnji s mlađim bratom.

Filip Kos je učenik petog razreda. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Vrijedan je, ali i samozatajan. Spremno rješava različite zadatke - kako za natjecanje tako i istraživačke zadatke. Sadržaje voli prikazivati grafički.

Samo velike rijeke bogate vodom i nanosima stvaraju deltu, razgranato riječno ušće.

Tara Ištvan je učenica petog razreda. Pripremala se i sudjelovala je na školskom natjecanju. Zanimaju je različiti sadržaji. Voli se baviti istraživačkim zadacima te izrađivati praktične radove, skicirati, izrađivati tematske karte. Uključivati se u obilježavanje značajnih datuma kao što je Dan planeta Zemlje.

Ovo je naš planet koji je “povrijeđen”, ali se mi trudimo izliječiti ga.

Leon Geci je učenik petog razreda. Sudjelovao je na školskom natjecanju. Zanimaju ga različiti geografski sadržaji koje prikazuje u obliku umne mape, usporedne tablice ili rješavajući istraživački zadatak. Rado se uključuje u obilježavanje značajnih datuma kao što je Dan planeta Zemlje.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;U okviru izvannastavne aktivnosti Geografi istraživači posjetili smo zajedno s našom voditeljicom Javnu ustanovu za upravljanje zaštićenim dijelovima prirode na području Koprivničko-križevačke županije. Najprije smo o njihovoj djelatnosti istražili na web stranici, zatim smo osmislili pitanja te se&nbsp;uputili u posjet. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Puno toga smo saznali o ovoj ustanovi, vjerojatno najdužeg imena, njihovim projektima vezanim za ekologiju i čuli smo različite zanimljivosti o zaštićenim dijelovima prirode. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mogli smo postaviti pitanja i dobiti odgovore na njih. Sudjelovali smo i u dvije radionice kroz koje smo upoznali biljni i životinjski svijet na zaštićenim lokalitetima, ali i o mnogim prirodnim procesima kao što je djelovanje vjetra, rijeke i čovjeka. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Djelatnice su bile posebno ljubazne, pripremljene i zanimljive, a mi vrlo znatiželjni i zainteresirani. Saznali smo puno toga novog, a uz dobivene brošure još ćemo se bolje upoznati s važnošću zaštite i očuvanja prirode na prostoru naše županije. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Nastojat ćemo kroz svoje aktivnosti barem jednim djelićem doprinijeti tome. Veselimo se terenskoj nastavi na zaštićenim lokalitetima.

Geografi istraživači Ana Marija Buhić&nbsp;i Sara Višak

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.