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Benoit AertsRéférent pour les usages pédagogiques numériques
Après des études de cinématographie à Bruxelles, il déménage peu après en Turquie où il commence à travailler au Lycée Charles de Gaulle à Ankara en 2005.
Son évolution de carrière l'amenant dans un premier temps à gérer à mi-temps le développement numérique du Lycée (mise en place de l'ENT, site web et communications), il est maintenant référent numérique et communication à temps plein et a pour fonction d’assister et de former les personnels à l’usage des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement.
Spécialisé en production de vidéos, il accompagne également les élèves dans divers projets multimédias.
Liens :
Site internet/blog : http://benoit.education/
Twitter : https://twitter.com/BenoitAerts
LinkedIn : https://tr.linkedin.com/in/benoit-aerts-09560839
Chaîne YouTube : https://www.youtube.com/channel/UCC_Wz8QejK81vutJR1ThdnQ
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Amandine CARACO
Elle enseigne le FLE et le FOU à l’université Galatasaray où la pédagogie de projet fait partie intégrante du curriculum de ses apprenants. Formée à la fois en didactique du FLE et comme médiathécaire, elle place la collaboration au cœur de l’apprentissage et c’est pour elle un atout clé de la réussite. Par ailleurs, ses différents contextes de travail l'ont amenée à développer une expertise en TICE.
Liens :
Son blog professionnel : https://francaislangueetonnante.wordpress.com/
La contacter sur Agito : https://agi.to/ergo-sum/amandine-fletonnante/profile/
La contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/amandine-caraco-036aa9142/
Elle enseigne le FLE et le FOU à l’université Galatasaray où la pédagogie de projet fait partie intégrante du curriculum de ses apprenants. Formée à la fois en didactique du FLE et comme médiathécaire, elle place la collaboration au cœur de l’apprentissage et c’est pour elle un atout clé de la réussite. Par ailleurs, ses différents contextes de travail l'ont amenée à développer une expertise en TICE.
Liens :
Son blog professionnel : https://francaislangueetonnante.wordpress.com/
La contacter sur Agito : https://agi.to/ergo-sum/amandine-fletonnante/profile/
La contacter sur Linkedin : https://www.linkedin.com/in/amandine-caraco-036aa9142/
David PLUMEL
David Plumel Professeur au collège de Saint-Pierre le Moutier dans la Nièvre France.
Professeur certifié d’ingénierie mécanique depuis 2002 et de technologie depuis 2009.
Depuis maintenant plusieurs années, il utilise des jeux vidéo dans ses cours, en particulier Minecraft.
En 2001, il devient professeur Microsoft expert validé en spécialité Minecraft et Global mentor.
Il a aussi rédigé un ouvrage sur Minecraft et les mathématiques. (1 2 3 je construis avec Minecraft Ed. Larousse)
IL utilise aussi dans ses cours Scratch, Arduino, Rasberry pi, ainsi que Microbit.
Sa salle de classe a été transformée en Fablab Pédagogique afin de mieux répondre à la pédagogie de projets.
Liens :
Twitter : @p7i7plume
https://twitter.com/p7i7plum3?lang=en
Linkedin : https://fr.linkedin.com/in/david-plumel-a58b73134
David Plumel Professeur au collège de Saint-Pierre le Moutier dans la Nièvre France.
Professeur certifié d’ingénierie mécanique depuis 2002 et de technologie depuis 2009.
Depuis maintenant plusieurs années, il utilise des jeux vidéo dans ses cours, en particulier Minecraft.
En 2001, il devient professeur Microsoft expert validé en spécialité Minecraft et Global mentor.
Il a aussi rédigé un ouvrage sur Minecraft et les mathématiques. (1 2 3 je construis avec Minecraft Ed. Larousse)
IL utilise aussi dans ses cours Scratch, Arduino, Rasberry pi, ainsi que Microbit.
Sa salle de classe a été transformée en Fablab Pédagogique afin de mieux répondre à la pédagogie de projets.
Liens :
Twitter : @p7i7plume
https://twitter.com/p7i7plum3?lang=en
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ACCOMPAGNEMENT
Jean-Marie PETIT
De retour en France après 13 ans dans des écoles à l'étranger (Macédoine du Nord, Canada, Turquie, Inde), ses missions s'inscrivent autour de l'innovation pédagogique et la digitalisation de la formation.
Il évolue aujourd'hui dans l'enseignement supérieur en France, en tant que responsable du département d'innovation pédagogique PAL (Pedagogy Advancement Lab) à Rennes School of Business, classée dans le Top 50 international des écoles de commerce d'après le Financial Times.
Les projets de PAL se concentrent autour de 3 étapes cycliques : formation de la Faculté aux nouvelles pratiques pédagogiques, co-création de contenus innovants, puis développement des plateformes d’apprentissage.
Liens :
https://www.linkedin.com/in/jmpet/
https://twitter.com/ejmpet
De retour en France après 13 ans dans des écoles à l'étranger (Macédoine du Nord, Canada, Turquie, Inde), ses missions s'inscrivent autour de l'innovation pédagogique et la digitalisation de la formation.
Il évolue aujourd'hui dans l'enseignement supérieur en France, en tant que responsable du département d'innovation pédagogique PAL (Pedagogy Advancement Lab) à Rennes School of Business, classée dans le Top 50 international des écoles de commerce d'après le Financial Times.
Les projets de PAL se concentrent autour de 3 étapes cycliques : formation de la Faculté aux nouvelles pratiques pédagogiques, co-création de contenus innovants, puis développement des plateformes d’apprentissage.
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https://twitter.com/ejmpet
