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Educación artística en entornos formales y no formales

by Iris Guallama

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INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE ISADORA DUNCAN
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1º ENCUENTRO INSTITUCIONAL DE EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS DESDE LAS PERSPECTIVA DE PANDEMIA 21/12/21
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Moderadora: Gisela Barón
Expositores: Celina, Aguilera. Luis, Carrión. Pablo, Carrizo. Soledad, Cataldo. Iris, Guallama. Fabiana, León. Javier, Ortuño. Vanesa, Quiroz. Daniela, Vera. Soledad, Yacante.
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1º ENCUENTRO INSTITUCIONAL DE EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS DESDE LAS PERSPECTIVA DE PANDEMIA
Objetivo: Comunicar las temáticas pedagógicas abordadas y sus experiencias desde la perspectiva de Pandemia 2021, en el ISFD Duncan.
La expresión artística en su dimensión colectiva derriba las barreras de la exclusión. Y el arte es una poderosa herramienta para discutir lo dado, lo instituido, lo dominante. Puede ser liberador. Pero más nos interesa que sea cuestionador y nos permita imaginar creativas formas de expresión y compromiso social, Campo (2021).
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Es necesario entender que esto es posible creando espacios que permitan el desarrollo de actividades, denominados espacios empoderadores por Soler et al. (2017) es decir, ámbitos que incidan positivamente en el empoderamiento de los sujetos, que generen lo que plantea el filósofo e investigador francés Philippe Meirieu (2013), saberes emancipadores. 
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