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Prefácio
No âmbito da disciplina de Educação para a Criatividade e da proposta do concurso de criatividade “Giotto És tu – Acção pelo clima”, do ano letivo de 2022/2023, as turmas do 8.º ano do Grande Colégio Universal idealizaram um projeto que se traduziu numa coleção de quatro livros- nos quais é retratada a problemática das Alterações Climáticas-, contemplado no objetivo 13 (“Acção pelo clima), dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)”*. A conceção dos títulos dos quatro livros teve como base a sigla SOS (Save Our Souls - sinal radiotelegráfico internacional utilizado para pedir socorro). Assim: - O livro da turma A intitula-se “Sobreviver Ou Salvar? – Um livro para Lembrar”; - O da turma B tem o título “reSiste Ou preServa – Um livro para proteger”;
- O da turma C é intitulado “Solução
Ou deSastre – Um livro para Ensinar”; - Por fim, o título do livro da turma
D é “Somos Os responSáveis – Um livro para Mudar”, por ser mais abrangente e, ao mesmo tempo mais concreto, direto e responsabilizador.
Com vista a originalidade e a necessidade de criar uma dinâmica diferenciada, tentando, de alguma forma, incrementar uma maior consciencialização e responsabilização dos alunos relativamente a esta questão, o formato dos livros apresenta-se diferente do tradicional. Inspiramo-nos num outro livro já existente, cujo título é “O Livro com um Buraco”, que, tal como o título indica, no centro das suas páginas contém um buraco. Não nos limitamos a reproduzir a ideia; quisemos, antes,
Ou deSastre – Um livro para Ensinar”; - Por fim, o título do livro da turma
D é “Somos Os responSáveis – Um livro para Mudar”, por ser mais abrangente e, ao mesmo tempo mais concreto, direto e responsabilizador.
Com vista a originalidade e a necessidade de criar uma dinâmica diferenciada, tentando, de alguma forma, incrementar uma maior consciencialização e responsabilização dos alunos relativamente a esta questão, o formato dos livros apresenta-se diferente do tradicional. Inspiramo-nos num outro livro já existente, cujo título é “O Livro com um Buraco”, que, tal como o título indica, no centro das suas páginas contém um buraco. Não nos limitamos a reproduzir a ideia; quisemos, antes,
* https://unric.org/pt/objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel/
Prefácio
No âmbito da disciplina de Educação para a Criatividade e da proposta do concurso de criatividade “Giotto És tu – Acção pelo clima”, do ano letivo de 2022/2023, as turmas do 8.º ano do Grande Colégio Universal idealizaram um projeto que se traduziu numa coleção de quatro livros- nos quais é retratada a problemática das Alterações Climáticas-, contemplado no objetivo 13 (“Acção pelo clima), dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)”*. A conceção dos títulos dos quatro livros teve como base a sigla SOS (Save Our Souls - sinal radiotelegráfico internacional utilizado para pedir socorro). Assim: - O livro da turma A intitula-se “Sobreviver Ou Salvar? – Um livro para Lembrar”; - O da turma B tem o título “reSiste Ou preServa – Um livro para proteger”;
- O da turma C é intitulado “Solução
Ou deSastre – Um livro para Ensinar”; - Por fim, o título do livro da turma
D é “Somos Os responSáveis – Um livro para Mudar”, por ser mais abrangente e, ao mesmo tempo mais concreto, direto e responsabilizador.
Com vista a originalidade e a necessidade de criar uma dinâmica diferenciada, tentando, de alguma forma, incrementar uma maior consciencialização e responsabilização dos alunos relativamente a esta questão, o formato dos livros apresenta-se diferente do tradicional. Inspiramo-nos num outro livro já existente, cujo título é “O Livro com um Buraco”, que, tal como o título indica, no centro das suas páginas contém um buraco. Não nos limitamos a reproduzir a ideia; quisemos, antes,
Ou deSastre – Um livro para Ensinar”; - Por fim, o título do livro da turma
D é “Somos Os responSáveis – Um livro para Mudar”, por ser mais abrangente e, ao mesmo tempo mais concreto, direto e responsabilizador.
Com vista a originalidade e a necessidade de criar uma dinâmica diferenciada, tentando, de alguma forma, incrementar uma maior consciencialização e responsabilização dos alunos relativamente a esta questão, o formato dos livros apresenta-se diferente do tradicional. Inspiramo-nos num outro livro já existente, cujo título é “O Livro com um Buraco”, que, tal como o título indica, no centro das suas páginas contém um buraco. Não nos limitamos a reproduzir a ideia; quisemos, antes,
* https://unric.org/pt/objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel/
através do buraco físico, possibilitar uma interação entre o que está representado nas folhas do livro e aquilo que rodeia o leitor, de modo que este consiga envolver-se e verificar localmente o que está errado e o que poderia ser melhorado sobre a questão abordada pelo concurso.
A fim de complementar a mensagem presente na representação gráfica, foi colocado no interior do círculo/buraco um conjunto de elementos – “lixo” – que direta ou indiretamente contribuem para o estado em que, atualmente, se encontra o nosso clima. Tais elementos poderiam ser retirados, quer do contexto de uma sala de qualquer escola, quer de qualquer casa, instituição ou empresa. Eles são, na verdade, os nossos resíduos. Infelizmente, são o nosso legado para as
A fim de complementar a mensagem presente na representação gráfica, foi colocado no interior do círculo/buraco um conjunto de elementos – “lixo” – que direta ou indiretamente contribuem para o estado em que, atualmente, se encontra o nosso clima. Tais elementos poderiam ser retirados, quer do contexto de uma sala de qualquer escola, quer de qualquer casa, instituição ou empresa. Eles são, na verdade, os nossos resíduos. Infelizmente, são o nosso legado para as
gerações vindouras. Cada uma das folhas destes livros é uma reflexão profunda e honesta da visão dos alunos sobre a problemática das alterações climáticas. Alguns optaram por representar a visão negativa associada à atual situação climática; outros preferiram representar o que podemos fazer para melhorar; outros, ainda, optaram por representar as duas visões, paralelamente, tal como se estivessem em confronto direto, demonstrando, assim, o que tínhamos previamente, o que destruímos e o que, se nada fizermos, deixaremos de ter.
Uma coisa é certa: estes alunos, que serão os Homens do Amanhã, puderam refletir sobre este assunto, com o objetivo último de tentar despertar consciências individuais e, possivelmente, criar um futuro melhor
Uma coisa é certa: estes alunos, que serão os Homens do Amanhã, puderam refletir sobre este assunto, com o objetivo último de tentar despertar consciências individuais e, possivelmente, criar um futuro melhor