CURCUBEUL SCHIMBĂRII R.E.S.P.E.C.T.

Scopul activității : educarea copiilor în armonie, solidaritate şi respect

MOTIVAŢIA: Lecția este utilă deoarece se bazează pe exprimarea liberă a părerilor copiilor, a gândurilor și sentimentelor în legătură cu o importantă trăsătură morală, respectul;
Lecția îi activizează pe elevi și îi învață să comunice, să dea dovadă de educație, căci astfel se vor face apreciați, deoarece „Respectul te face om !”;

Resurse : aplicația Wordwall,
platforma www.educatieonline.md
textul suport,, Un suflet nobil,, de Edmondo de Amicis ,
fișe de lucru,
laptop,
foi colorate, foarfece, carioci, lipici, acuarele

STRATEGII DIDACTICE : conversația, argumentare orală, exerciții de lecturare, exercițiul, acrostihul, , problematizarea, jocul didactic online

COMPETENŢE SPECIFICE:
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.1. Extragerea unor informații de detaliu dintr-un text literar simplu
3.3. Formularea unei păreri despre o povestire/ personajele acesteia
4.5. Manifestarea disponibilității pentru transmiterea în scris a unor idei

EDUCAȚIE CIVICĂ
1.2. Identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei
2.2. Recunoașterea unor comportamente moral-civice din viața cotidiană civică
2.3. Explorarea unor relații existente între oameni în cadrul grupului

AVAP
1.1. Recunoașterea unor mesaje comunicate prin imagini în contexte familiare
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
O1- să cunoască sensul termenului „respect”;
O2-să identifice persoanele sau simbolurile față de care trebuie să manifeste respect;
O3- să cunoască formele de manifestare pentru dovedirea respectului față de cei din jur;
O4-să identifice, din textele date, aspectele care denotă un comportament respectuos sau lipsit de respect;
O5-să cunoască importanța respectului față de cei din jur și față de propria persoană;
O6-să exprime prin limbaj vizual un anumit mesaj

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE:
LIMBA ROMÂNĂ:
- lectura activă, cu creionul în mână cu scopul de a lămuri aspecte neînțelese
- aplicarea instrucțiunilor dintr-un joc online
- exerciții de exprimare personală pe baza elementelor din text
- exprimarea acordului/ dezacordului față de acțiunile, atitudinile unor personaje
-realizarea de afișe/ desene pentru promovarea unor comportamente pozitive
EDUCAȚIE CIVICĂ:
- identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei
- exerciții de recunoaștere a trăsăturilor personajelor din textul studiat
- exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice)
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături manifestate în contexte familiare
AVAP:
-participarea la discuții despre comunicarea prin imagine în pictură, desen/grafică
-exersarea obținerii expresivității, prin combinarea elementelor de limbaj plastic

EVALUARE: evaluare orală, observare sistematică, jocul online, evaluare individuală

BIBLIOGRAFIE: *www. educatieonline.md (capturi de ecran din lecția video ,, A greși e omenește. Recunoașterea și acceptarea greșelilor,,) https://youtu.be/9PtKVQ5AiVg
* didactic.ro
*„Aplicaţii ale metodelor de gândire critică la învăţământul primar-proiecte de lecţii”, Gabriela Bratu, Editura Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2004;
* ,,Educație civică-ghidul învățătorului”, Dorina Chirițescu (coordonator), Editura Atelier Didactic, Bucureşti, 2005;
* ,,Strategii didactice interactive”, Elena Mîndru, Areta Niculae, Editura DPH, Bucureşti, 2010

I. EVOCARE

https://youtu.be/9PtKVQ5AiVg

II. REALIZAREA SENSULUI

1. Sunt respectuos - activitate sincrona ( Sunt prezentate diferite situații, iar elevii vor identifica atitudinile care denotă respect sau lipsă de respect. Elevii vor ridica mâna doar când enunțul prezintă un comportament corect, respectuos.)
*Dacă, la joacă, lovesc pe cineva, îmi cer scuze.
* Când întâlnesc o persoană cunoscută, o salut.
*Nu ridic tonul față de cei în vârstă.
* La intrarea în clasă, îmi descopăr capul.
* Mă îmbrac mereu îngrijit.
*Nu răspund unei persoane care mă jignește.
* În autobuz, vorbesc cât vreau de tare.
* Plantele și animalele trebuie tratate cu brutalitate.
* Nu răspund întotdeauna la salut.
* Nu îmi țin promisiunile niciodată.
*Vorbesc mereu necuviincios.
Concluzie : Respectul se câștigă prin fapte, vorbe și, cel mai important, cu atitutinea și caracterul. Un copil educat nu va da dovadă de opusul respectului, lipsa de respect.