GRBNA 1

Slovo úvodem

Milí čtenáři, v rukou držíte první vydání našeho časopisu Grbna. Školních časopisů bylo na tomto gymnáziu spoustu, dokonce byly nalezeny kousky z roku 2000. A proto si myslím, že je důležité tuto tradici udržet, a jsem rád, že se našlo tolik lidí, co jsou ochotni se časopisu věnovat.
Nesuďte tedy prosím tento časopis jen podle toho, jak se jmenuje, jméno vzniklo naprosto racionálními myšlenkami – velké G má představovat gymnázium a lidem, kteří pořád někomu povídají různé zajímavé a přitažlivé informace, říkáme drbny. A v tom je podstata našeho časopisu – přinést Vám, čtenářům, co nejzajímavější a nejvtipnější informace a v co největším množství.
Doufám, že se Vám náš časopis bude líbit a otevře Vám trošičku odlišný pohled na naše gymnázium.

Příjemné čtení Vám přeje za redakční tým

Matěj Kropáček

PS: poznámka redakce - jako ilustrace v tomto čísle najdete výtvarné práce našich studentů

Redakční rada:
Jana Metlíková, Laura Michels, Linda Švancarová, Natali Bucher, Jan Brynda, Karolína Koudelková, Matěj Kropáček, Alžběta Střítezská, Aleš Tichý
Toto číslo vychází dne 19. prosince 2022
Ve Šternberku, studenti Gymnázia Šternberk

Co najdete uvnitř?

01. SLOVO ÚVODEM

03. SKOTSKO
Cestujeme

05. Kontrolovat sešity?
Polemika

07. TYCHO BRAHE
Něco z jeho života co možná nevíte

09. ROZHOVOR
Paní učitelka Barcuchová

11. TIPY GRBNY
Tipy, jak přežít do Vánoc, Vánoční recept

13. MARTIN (NE)PŘIJEL
Martin se jaksi zapomněl

15. SOUTĚŽ
Procvičte si znalosti češtiny a vyhrajte věcnou cenu

16. KOMIKS

Editorial

Skotsko

dnech

Alwick castle

SKOTSKO 2022

dnech

19.9
Ze Šternberka jsme autobusem odjeli v 20:30. O půlnoci se k nám přidala naše úžasná průvodkyně Ivetka. Z Prahy jsme jeli dál přes Německo do Nizozemska.
20.9
Konečně se dostáváme do Nizozemska, kde jsme měli tu možnost prohlédnout si Kröller-Müller Museum. Dostali jsme rozchod, abychom si mohli prohlédnout obrazy a další umělecká díla dle vlastního uvážení a zájmu. Dále naše cesta pokračovala do Amsterdamu, a jelikož nás tlačil čas, naši hodní řidiči velkou část Amsterdamu projeli tak, abychom viděli co nejvíce, v centru nás vysadili a my si mohli i kousek projít. Většinu z nás překvapily domy postavené nakřivo. Později nás čekala cesta trajektem.
21.9
Do města Newcastle jsme dorazili asi v 9:30. Zastavili jsme se u sochy Anděla Severu. Jako další byl na našem seznamu Hadriánův val a Melrose Abey, která byla zrovna v opravě, ale i tak nádherná. Na konci dne nás vyzvedli naše náhradní rodiny.
22 .9
Celodenní výlet do Edinburghu. Společně jsme šli do Palace of Hollyroodhouse, později jsme dostali rozchod, každý si zde mohl najít co ho zajímá a co chce vidět. Paní průvodkyně nám dala mnoho typů a rad kam se podívat a jak se neztratit.
23.9
Jeli jsme na jezero Lochnness. Celá prohlídka se konala na lodi a byla komentovaná. Jedna z nejlepších věcí na celé plavě bylo asi to, že se můžeme vyfotit s Nessie, což je mytické stvoření tohoto jezera.
24.9
Navštívili jsme St. Andrews a rozhlednu Wallace monument, St. Anderson jsme si taky mohli projít sami.
25.9
Tento den jsme se museli rozloučit s našimi rodinami a vydali se na cestu zpět domů. Před odjezdem na trajektu jsme se ještě na skok stavili do Alwick Castle, který je spojován s Harry Potterem, především se scénou, kde se Harry a jeho přátelé učí s madam Hoochovou létat na koštěti, což jsme si museli samozřejmě hned zkusit. Následně jsme se přemístili na trajekt.
26.9.
Brzo ráno jsme byli zpět na pevnině v Nizozemsku a po domluvě s řidiči nám zastavili a my mohli ochutnat sýry, nakoupit holandské tulipány a užít si typické Holandsko. Později jsme jeli zpět do Šternberka.

Kontrolovat sešity - ano nebo ne?

Ano
Všem učitelům je známo, že si žáci pečlivěji udržují sešit, pokud jim ho kontroluje.

Učitel má podle školního řádu právo kontrolovat v sešitě práci, kterou zadal ve škole.

Na druhou stranu, někteří žáci mají špatné známky z testů a zkoušení kvůli špatně vedeným zápiskům.

Pokud učitel nezadá zápis povinně, hrozí, že si jej skoro nikdo nenapíše.

Někteří učitelé mají vůči podle nich škaredým sešitům nepříjemné poznámky.

Na některých školách je běžné, že žáci používají více sešitů na jeden předmět, dokud jim ho učitel nezkontroluje.

Ne
Někteří žáci berou kontrolování sešitů jako zásah do osobní svobody.

Někteří učitelé bývají hákliví na to, že žákův sešit nevypadá přesně podle jejich představ.

Učitel by neměl kontrolovat, jestli má žák v sešitě opravdu úplně všechny zápisy do posledního puntíku včetně datumu.

Žáci by se měli o své zápisky starat sami.

Některým žákům vadí kontrola sešitů, i když vědí, že mají sešit v pořádku.

Učitelé by neměli řešit, jestli je sešit A4 nebo A5, čtverečkovaný nebo linkovaný atp.

Matěj Kropáček, IV.A