POKRENI PROMJENU
Priručnik s aktivnostima
Priručnik s aktivnostima
Ivana Sabolić Patricija Karaman
Priručnik izradile:
Ivana Sabolić Patricija Karaman
Loading...
Naziv projekta:„Pokreni promjenu – unapređenje socijalnih vještina u inkluzivnom okruženju“
Trajanje projekta:
8.11.2021.- 31.8.2022.
Loading...
Donatori:Ministarstvo znanosti i obrazovanja
Loading...
Donatori:Ministarstvo znanosti i obrazovanja
Loading...
Nositelj projekta:
Udruga osoba s intelektualnim teškoćama Vretenac, Slatina
Udruga osoba s intelektualnim teškoćama Vretenac, Slatina
Partneri na projektu:
Osnovna škola Eugena Kumičića Slatina
i Zavičajni muzej Slatina
Osnovna škola Eugena Kumičića Slatina
i Zavičajni muzej Slatina
Logo projekta:
Sadržaj priručnika:
E - priručnik „Pokreni promjenu“ sadrži obrađene radionice socijalnih vještina s uputama za rad i provedu istih.
Priručnik prikazuje brojne aktivnosti koje su provedene u sklopu projekta i primjeri su dobre prakse koji mogu pomoći učiteljima u njihovom radu.
E - priručnik „Pokreni promjenu“ sadrži obrađene radionice socijalnih vještina s uputama za rad i provedu istih.
Priručnik prikazuje brojne aktivnosti koje su provedene u sklopu projekta i primjeri su dobre prakse koji mogu pomoći učiteljima u njihovom radu.
1. RADIONICA – IGRE UPOZNAVANJA
Cilj: jačanje grupne dinamike i povezanosti
Opis aktivnosti:
1. AKTIVNOST: Šalji ime u krug – brzo predavanje imena
Učenici i voditeljica radionice su u krugu. Voditeljica radionice započinje vježbu tako da brzo izgovori svoje ime okrećući se prema učeniku sa svoje lijeve strane, on pak treba reći svoje ime okrećući se prema učeniku sa svoje lijeve strane i tako u krug. Nakon dva kruga, voditeljica radionice komplicira igru jer nenajavljeno promjeni pravila, primjerice smjer kretanja, i izgovori svoje ime okrećući se prema učeniku sa svoje desne strane, on pak učeniku sa svoje desne strane…. Nakon toga umjesto svojeg imena kaže ime učenika s desna ili slijeva itd. Učenike se može pozvati da se igraju brzinama. Pa tako možemo vidjeti koliko najbrže možemo izgovarati ukrug svoja imena.
2. AKTIVNOST: Predstavljanje imenom, zvukom i pokretom
Učenici i voditeljica radionice su u krugu. Voditeljica radionice daje upute. Svatko će se predstaviti, reći glasno svoje ime (Ja sam… - ) te napraviti neki jednostavan pokret tijelom i proizvesti neki zvuk. Čitava skupina zajedno će ponoviti njegovo/njezino ime i napraviti isti pokret i zvuk. Vježba se tako nastavlja ukrug. Vježbu možemo nadograditi pričom i imaginacijom te započeti uputom učenicima da zamisle da su došli iz neke daleke, još neotkrivene zemlje neobičnog imena, možda neke druge planete na kojem se ljudi/bića pozdravljaju drugačije nego li kod nas. Upravo su stigli u školu, na godišnje okupljanje neotkrivenih zemalja i planeta i moraju se predstaviti svojim pravim imenom i na što neobičniji način pozdraviti skupinu, npr. Ja sam Ivan Bum-bim, Plop-plop, Zip-zap… Čitava skupina zajedno će ponoviti njegovo/njezino ime i odzdraviti ga pozdravom koji je predložio/la. Zvuku se može pridodati i pokret.
Cilj: jačanje grupne dinamike i povezanosti
Opis aktivnosti:
1. AKTIVNOST: Šalji ime u krug – brzo predavanje imena
Učenici i voditeljica radionice su u krugu. Voditeljica radionice započinje vježbu tako da brzo izgovori svoje ime okrećući se prema učeniku sa svoje lijeve strane, on pak treba reći svoje ime okrećući se prema učeniku sa svoje lijeve strane i tako u krug. Nakon dva kruga, voditeljica radionice komplicira igru jer nenajavljeno promjeni pravila, primjerice smjer kretanja, i izgovori svoje ime okrećući se prema učeniku sa svoje desne strane, on pak učeniku sa svoje desne strane…. Nakon toga umjesto svojeg imena kaže ime učenika s desna ili slijeva itd. Učenike se može pozvati da se igraju brzinama. Pa tako možemo vidjeti koliko najbrže možemo izgovarati ukrug svoja imena.
2. AKTIVNOST: Predstavljanje imenom, zvukom i pokretom
Učenici i voditeljica radionice su u krugu. Voditeljica radionice daje upute. Svatko će se predstaviti, reći glasno svoje ime (Ja sam… - ) te napraviti neki jednostavan pokret tijelom i proizvesti neki zvuk. Čitava skupina zajedno će ponoviti njegovo/njezino ime i napraviti isti pokret i zvuk. Vježba se tako nastavlja ukrug. Vježbu možemo nadograditi pričom i imaginacijom te započeti uputom učenicima da zamisle da su došli iz neke daleke, još neotkrivene zemlje neobičnog imena, možda neke druge planete na kojem se ljudi/bića pozdravljaju drugačije nego li kod nas. Upravo su stigli u školu, na godišnje okupljanje neotkrivenih zemalja i planeta i moraju se predstaviti svojim pravim imenom i na što neobičniji način pozdraviti skupinu, npr. Ja sam Ivan Bum-bim, Plop-plop, Zip-zap… Čitava skupina zajedno će ponoviti njegovo/njezino ime i odzdraviti ga pozdravom koji je predložio/la. Zvuku se može pridodati i pokret.
3. AKTIVNOST: SLIKOM IZRAZI IDEJU – IZRADI LOGO
Nasumičnom podjelom učenici su podjeljeni u parove, tako da svaki par čini učenik iz posebnog odjela i učenik iz redovnog 8.-og razreda. Zajedničkim radom u parovima, učenici su se kreativno izražavali i izrađivali logo projekta Pokreni promjenu.
Nasumičnom podjelom učenici su podjeljeni u parove, tako da svaki par čini učenik iz posebnog odjela i učenik iz redovnog 8.-og razreda. Zajedničkim radom u parovima, učenici su se kreativno izražavali i izrađivali logo projekta Pokreni promjenu.