Die Fächer Stellen Sich Vor

Du hörst gern Musik? Singst du manchmal auch mit? Möchtest gern mal am Schlagzeug sitzen? Oder einen E-Bass in den Händen halten?

Und mit dir Trompeten, Geigen und Chöre Irgendwas gegen die Stille hier Dann Paukenschläge auf Trommelwirbel Und ein leises Klavier Ey da müsste Musik sein Überall wo du bist Denn wenn es am Schönsten ist Spiel es wieder und wieder. Wincent Weiss

Im Musikunterricht hast du dazu die Möglichkeit. Wir singen gemeinsam, musizieren mit Instrumenten, Alltagsgegenständen oder mit Hand und Fuß. Auch das Sprechen über Musik, die uns im Alltag begleitet oder die teilweise auch schon uralt ist und doch immer noch zu hören, ist fester Bestandteil des Musikunterrichts. Gemeinsam musizieren. Gemeinsam üben. Mit: • Claves, Bongo, Conga • Cajón und Schlagzeug • Keyboard, Klavier, Xylophon • Gitarre und Ukulele • E-Bass und E-Gitarre

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<a href="bookcreator://page/i273oi2fS4W1GTqIJWIxkQ">DEUTSCH</a>

<a href="bookcreator://page/0-ojkPD1RXWQqdK5gAmqcw">MUSIK</a>

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<a href="bookcreator://page/Ql0JkWcdTbuJvHw4nKURuw">WERTE und NORMEN / RELIGION</a>

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<a href="bookcreator://page/YFEhMBkwQN-Th8GLRLOqHQ">ENGLISCH</a>

<a href="bookcreator://page/7jU6lr94SHCX5WbzXQMrzA">WPK = Wahlpflichtkurse</a>

<a href="bookcreator://page/KiQ434ABSgueVSZNchqE1w">2. FREMDSPRACHE</a>

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Simpel   Der Quellenwert Connor Adrian Jannik

Quellenkritische Einleitung - Erklärvideo

2. März 2021

<a xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" href="https://kahoot.it/challenge/01428649?challenge-id=77ef5a87-6b4b-45e1-a7cf-f582afda394a_1615306823065">https://kahoot.it/challenge/01428649?challenge-id=77ef5a87-6b4b-45e1-a7cf-f582afda394a_1615306823065</a>

Und hier Antworten der Deutschlehrkräfte: …ganz und gar in Geschichten aus einer anderen Zeit eintauchen zu dürfen. (Frau Peyer) …meine Schülerinnen und Schüler zu kommunikativen und emphatischen Menschen zu entwickeln. (Frau Bertram) … die Begegnung mit der ganzen Welt und den Menschen darin durch Literatur. (Frau Kuhn) … Belohnung und Herausforderung zugleich, weil sprachliche Verständigung die Grundlage für ein gutes Leben und eine bessere Welt ist. (Frau Hohberger) … die Chance, den Schülerinnen und Schülern zu zeigen, dass Sprache ein Instrument ist, welches Türen im Leben öffnen kann. (Frau Holze) … vor allem Vielfältigkeit: Bücher lesen, Autoren kennenlernen, in literarische Figuren hineinversetzen, einen Zugang zu verschiedenen literarischen Textgattungen finden, mit Sprache auseinandersetzen, Sprachentwicklung verstehen, Texte schreiben, kreativ werden ... (Frau Schütte) … meine Liebe zur Kultur durch Sprache verbunden mit viel Kreativität zu vermitteln und die Schüler*innen dafür zu begeistern. (Frau Engelking) … die Möglichkeit unendlich viele Welten zu betreten und zu entdecken. (Baumgarten) … Kreativität und Vielfalt. (Frau Kley)

Sprache werdet ihr aber nicht nur in der Schule, sondern auch in der Bibliothek, dem Theater und anderen Orten kennen lernen. Ihr werdet Autoren begegnen, am Lesewettbewerb teilnehmen und einen BookSlam durchführen. Auch in der Schule haben wir noch einen ganz besonderen Ort für euch: den Leseclub, wo ihr in Ruhe stöbern, lesen, spielen und euch mit anderen austauschen könnt. Hier findet ihr die neusten Bücher und Zeitschriften, gemütliche Sofas und Sitzsäcke – und stellt euch vor: ihr könnt sogar einen kleinen Roboter programmieren. Sprache ist allumfassend und überall und wir freuen uns darauf, mit euch die Welt der Sprache zu entdecken. Und wenn ihr noch mehr wissen wollt: besucht unsere Homepage https://www.igs-lehrte.de/unser-schultag/fachunterricht/deutsch/

Ab dem 6. Schuljahr beginnt der Wahlpflichtunterricht. Im zweiten Halbjahr der 5. Klasse steht deshalb die Entscheidung an, ob ihr eine zweite Fremdsprache (Französisch oder Spanisch) lernen oder an den Wahlpflichtkursen teilnehmen möchtet. Die TutorInnen und die Englisch-Lehrkräfte beraten dabei und es gibt auch einen Info-Abend.
Die Wahlpflichtkurse (WPK) sind aus den Bereichen Arbeit/Wirtschaft/Technik (AWT), Naturwissenschaften, Gesellschaftslehre, Musik, Kunst, Darstellendes Spiel und Sport. In den einzelnen Jahrgängen gibt es ein unterschiedliches Angebot an Wahlpflichtkursen, aus denen ihr nach Interesse wählt.

WPK Musik „Rhythmus aus der Schultasche“

In diesem Schuljahr wird im WPK Musik im 6. Jahrgang nicht mit Instrumenten gespielt, sondern mit Buch, Heft, Stift, Papier, Lineal, Radiergummi, Münzen und Stift musiziert. Das kann auch jeder gut zuhause lernen und in den Videokonferenzen kann gemeinsam musiziert werden. Dabei steht einerseits die Freude am Zusammenspiel, Bewegung, Rhythmus und Klängen im Vordergrund, anderseits werden aber auch die rhythmischen und koordinativen Fähigkeiten, die Lern- und Konzentrationsfähigkeit sowie die feinmotorische Geschicklichkeit gefördert.

Daher bieten wir euch an der IGS Lehrte - neben dem 2-Stündigen Fachunterricht - tolle Aktionen an, um sportlich aktiv zu bleiben. Jedes Schuljahr findet ein anderes Sportfest statt, um sich gemeinsam im Jahrgang Sport zu treiben, Spaß zu haben und sich auch sportlich zu messen. Neben einer Skifahrt im 8. Jahrgang könnt ihr jährlich am Lehrte Citylauf, dem Hämelerwalder Volkslauf oder sogar dem Marathon in Hannover teilnehmen!

&quot;Keine Stunde im Leben, die man im Sport verbringt, ist verloren.&quot; (Winston Spencer Churchill)

Darüber hinaus pflegen wir eine Kooperation mit Hannover 96 (Fußball) und den Hannover Indians (Eishockey), um einen Blick hinter die Kulissen einer Profimannschaft zu werfen und evtl. auch ein Spiel zu besuchen.

Der WPK „Technik im Verbund“ in Jahrgang 9 findet jährlich in Kooperation der IGS Lehrte mit der Firma Miele, der BBS Burgdorf sowie z.T. mit der Haupt- und Realschule Lehrte statt. Im Rahmen des Unterrichts werden an der IGS die Themen „Sicherheit“, „Technisches Zeichnen“, „Grundlagen der Elektrotechnik“, „Umgang mit dem Lötkolben / Lötübungen“ und „Grundlagen der Metallbearbeitung“ behandelt. Im Laufe des ersten Schulhalbjahres besuchen Auszubildende der Firma Miele an drei Terminen für jeweils 90 Minuten den Technikunterricht der IGS und führen mit den Schüler*innen Unterrichtseinheiten durch. Dabei werden die Schwerpunkte auf die Themen Messen, Anreißen, Körnen, Werkzeugkunde (insbesondere Umgang mit dem Messschieber und dem Höhenreißer) sowie das Löten gelegt. Ein einfacher Gebrauchsgegenstand wird in diesem Rahmen bereits in der Schule hergestellt. Die Schüler*innen erhalten durch Kurzvorträge der Auszubildenden nähere Informationen zu den bei der Firma Miele angebotenen Ausbildungsberufen, insbesondere die Berufe „Fachkraft für Metalltechnik“ und „Mechatroniker*in“ stehen hier im Zentrum. Außerdem werden grundsätzliche Fragen zum Ablauf einer Ausbildung u.ä. behandelt. Im zweiten Schulhalbjahr wird der Unterricht an fünf Terminen von der Schule in außerschulische Lernorte verlegt. So verlassen die Schüler*innen der IGS, der Haupt- und Realschule ihren Schulstandort jeweils nach der 4. Stunde und suchen die BBS Burgdorf bzw. die Firma Miele am Standort Lehrte auf. Dort stellen sie unter fachkundiger Anleitung der Auszubildenden (Miele) bzw. der Fachlehrer für Elektrotechnik und Metalltechnik (BBS) einen Durchgangsprüfer her. Das Material für die Herstellung stellt die Firma Miele zur Verfügung, die Unterlagen für die Schüler*innen mit Sicherheitshinweisen, Schaltplänen und Technischen Zeichnungen organisiert die BBS.

<a href="https://www.igs-lehrte.de/unsere-schule/wahlpflichtunterricht/">https://www.igs-lehrte.de/unsere-schule/wahlpflichtunterricht/</a>

Englisch TdoT

Warum aber sollte man aber eine weitere Sprache lernen?

Der irische Schriftsteller Frank Harris sagte einmal: „Jede neue Sprache ist wie ein offenes Fenster, das einen neuen Ausblick auf die Welt eröffnet und die Lebensauffassung weitet.“ Wer von euch also neugierig auf die Welt ist, ist im Französisch- und Spanischunterricht genau richtig. Im Vordergrund des Unterrichts steht das Sprechen. Aber ihr werdet nicht nur eine neue Sprache lernen, sondern auch viel über die französische oder spanische Lebensart und Kultur. Wir arbeiten mit vielfältigen Materialien. Kleine Szenen, Rollenspiele, projektartiges Arbeiten helfen beim Erlernen dieser Sprache und machen Spaß. Natürlich müsst ihr auch die Grammatik und Vokabeln lernen. Hierfür gibt es viele digitale Vokabeltrainer und Lern-Apps, die euch dabei unterstützen können.

Cinéfête: Jedes Jahr findet im Frühjahr die Cinéfête in Hannover statt, die wir nach Möglichkeit einmal im Jahr besuchen. Die Cinéfête ist ein französiches Schulfilmfestival. Hier werden französischsprachige Filme gezeigt, in denen ihr einen Einblick in die französische Sprache, Kultur und Filmkunst erhaltet. Mehr dazu findet ihr auf: https://cinefete.de/.

Studienfahrt nach Versailles, Frankreich: Alle zwei Jahre bieten wir für die FranzösischschülerInnen der Jahrgänge 7-10 eine fünftägige Studienfahrt nach Versailles in Frankreich an. Dort seid ihr zu zweit oder zu dritt in Gastfamilien untergebracht. Tagsüber gibt es ein gemeinsames Programm, bei dem ein Besuch der Stadt Paris, des Schlosses von Versailles und der Normandie nicht fehlen dürfen.

Im Matheunterricht wirst du dich zum Beispiel mit den Grundlagen der Geometrie, der Wahrscheinlichkeitsrechnung, der Bruchrechnung und funktionalen Zusammenhängen beschäftigen. Mithilfe dieses Wissens wirst du die Antworten zu diesen Fragen finden. Du wirst lernen, die Mathematik im Alltag zu entdecken und zu nutzen. Und wenn du Spaß am Rätseln hast, kannst du bei uns auch einmal im Jahr am europaweiten Känguru Wettbewerb teilnehmen, spannende Aufgaben lösen und Preise gewinnen.

In der derzeitigen Coronasituation hat sich der Fachbereich Sport außerdem etliche Aktionen ausgedacht, um auch im Homeschooling aktiv zu bleiben. So gab es: - Live-Fitnessvideosessions mit Lehrkräften - Einen gemeinsamen imaginären „Lauf“ ins Nationalstadion nach Peking (wöchentlich wurden alle Läufe von SchülerInnen addiert und auf einer interaktiven Karte veranschaulicht - siehe Bild) - einen sportlichen Adventskalender mit täglichen Trainingseinheiten - Videos um verschiedene Wochentage zu „turnen“

Mitmach-Aktion #gemeinsamgetrennt

Wer hat Lust, auf Geistersuche zu gehen? Wisst ihr, dass bei euch zu Hause geheimnisvolle Wesen wohnen? Hausgeister, die nur durch euch zum Leben erweckt werden können? Nein? Dann kommt mit mir auf Geistersuche in die Küche, ins Wohnzimmer oder vielleicht sogar in dein Zimmer! Schaut genau hin, auch ihr werdet viele dieser lustigen Wesen bei euch zu Hause entdecken! Da bin ich mir ganz sicher!

Du brauchst dazu:
- weißes Papier
- Schere
- schwarzen Stift oder schwarzes Papier - Streifen Klebeband
- Handy oder Fotokamera

Anleitung: 1. Suche dir einen Gegenstand. 2. Schneide aus weißem Papier immer 2 gleich große Kreise (Augen). Falte dein Blatt vor dem Schneiden, dann erhältst du automatisch 2 gleich große Kreise beim Ausschneiden. 3. Male die Pupille schwarz aus oder klebe einen kleineren schwarzen Kreis auf das weiße Blatt, jetzt sind die Augen fertig! 4. Klebe die Augen mit einem kleinen gerollten Klebestreifen auf deinen Gegenstand und schon schaut es dich an. 5. Mache ein Foto von deinem Gegenstand auf weißem Untergrund und drucke es aus. Du kannst natürlich auch direkt auf deinem Handy zeichnen. 6. Nun bist du gefragt! Welches Leben steckt in deinem Gegenstand? Ist es ein unbekanntes Tier, ein Mensch oder ein Alien, vielleicht steckt in ihm auch ein kleines nettes Monster? Lass deiner Fantasie freien Lauf und zeichne mit einem Bleistift oder einem schwarzen Fineliner. Wir sind gespannt auf eure Ergebnisse! Unter dem folgenden Link könnt ihr eure Ergebnisse hochladen und die Bilder der anderen sehen: https://swindi.de/J1P2NFW2VERQQGI Code: J1P2NFW2VERQQGI

2. FREMDSPRACHE - Französisch und Spanisch

Bienvenue, chères et chers élèves!​¡Bienvenidos queridos alumnos!​​Herzlich Willkommen, liebe Schülerinnen und Schüler!

Schön, dass ihr euch für eine zweite Fremdsprache interessiert. In der 6. Klasse könnt ihr aus dem Wahlpflichtangebot eine neue Fremdsprache wählen. Wir bieten an unserer Schule Französisch und Spanisch an, die ihr dann bis Klasse 10 lernt. Wenn ihr euch in der 6. Klasse noch nicht sicher seid, ob ihr eine zweite Fremdsprache lernen wollt, könnt ihr euch auch noch in der 11. Klasse entscheiden, einen Einsteigerkurs bis zum Abitur zu belegen.

Sei nicht so neugierig? Wir sagen: Sei neugierig! Neugierde ist die Antriebskraft selbst aktiv zu werden.

Kunst macht die Vorstellungswelt sichtbar. Bilder begegnen uns im Alltag überall. Wir helfen dir, Bilder zu verstehen und eigene Werke entstehen zu lassen. In Kunst kannst du dich ausprobieren und mit neuen Materialien experimentieren. Dabei geht es nicht nur um klassisches Zeichnen und Malen. Ob ein Bild farblich gestalten, ein Daumenkino erstellen, eine Figur bauen oder einen Kurzfilm drehen, deinen Möglichkeiten sind keine Grenzen gesetzt. Kreativität bedeutet für uns vielfältige Lösungswege zu finden. Es gibt keinen &quot;falschen&quot; Lösungsweg. Das Fach bietet dir viel kreative Freiheit. Deine Fantasie wird angeregt und du lernst deine Umwelt neu zu entdecken. Diese Begegnungen mit Kunst finden nicht nur im Unterricht, sondern auch außerhalb des Unterrichts statt. Lerne auch das Museum als einen Ort kennen, in dem du deiner Kreativität freien Lauf lassen kannst. Baue aus Kartons ein Hundertwasser Haus, zeichne aus einem wilden Gekritzel Monster, drehe einen eigenen Werbefilm oder bringe Bilder zum Bewegen. Du meinst das geht nicht? Dann wart es mal ab! In dem Video siehst du, was dich zukünftig erwarten kann. Wir freuen uns auf dich!

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Bilder und Themen aus Jhg 5.pptx

von Lenhard Bedrunka (Jg. 13)

Du denkst: „Auf der Bühne, da mach ich mich doch nur lächerlich“.

Doch sei dir bewusst, die Figur auf der Bühne, bist nicht automatisch du.

Du denkst es ist schwer, dies einfach so zu machen.

Du denkst, du stehst auf der Bühne und siehst sie über dich lachen.
Sie lachen nicht über dich, sondern über deine Rolle, denn du hast dich selbst unter Kontrolle.

Nicht deine wahre Person steht im Scheinwerferschein, sondern dein Mut, auch mal jemand anderes zu sein.

Du denkst, das lässt sich leicht sagen…

Hör auf, diese Gedanken mit dir rumzutragen.

Auf der Bühne herrscht Freiheit, exakt du zu sein, ist keine Pflicht!

Leb dich mal aus, zeig ein andres Gesicht! Einige kennen von dir nur eine Seite…

Überrasche sie! Zeig Ihnen deine Persönlichkeitsbandbreite!!

Ich finde, dass es sich sehr lohnt, den WPK MuKuBi und DSP zu wählen. Es macht unglaublich Spaß, mit Frau Lippke und der eigenen Gruppe zu arbeiten. Die Auswahl der einzelnen Übungen zum Thema „Schauspielern“ sind einfach super. Das Repertoire an Theaterstücken ist zudem auch ziemlich cool. Man lernt beim darstellenden Spiel viel, unter anderem über sich selbst zu lachen, mit anderen Spaß zu haben und man wächst auch über sich hinaus. Wenn man schüchtern ist, sollte man den WPK unbedingt ausprobieren. Man kann die schüchterne Art ausblenden und sich öffnen. Im Endeffekt ist es eine super Entscheidung! Lisa (Jg. 11)

Maja Scherling (Jg. 11) DSP bedeutet für mich viel Spaß im Unterricht und eigene Kreativität!!! Stärkeres Selbstvertrauen baut man auch auf, indem man Aufwärmungen und Übungen macht!

Anonym (Jg. 13) Gewählt habe ich Darstellendes Spiel zuerst in der 11. Klasse. Ich wusste nämlich, es berührt die Masse. Ihr besitzt zwar noch nicht die Hochschulreife, doch das Schauspiel benötigt ihr im Falle einer Polizeistreife. Auf eine Schule wie die „Hollywood Arts“ wollten alle immer gehen, nun los, verwirklicht sie, eure Ideen! Den verrückten Lehrer „Sikowitz“ wird es nicht geben, dafür aber Frau Lippke, sie ersetzt jeden. Kreativität ist das Einzige, was ihr mitbringen müsst, da wird Herr Kujat ganz sauer, so ein Mist. Mathe kann leider nicht abgewählt werden, dank DSP wollt ihr aber nicht sterben

Woher, Wohin und Wozu? Diese drei kurzen Fragewörter geben einen großen Einblick in die Fächer Werte und Normen/ Religion, denn sie fassen zusammen, was den Menschen von jeher beschäftigt hat. Was ist der Mensch und was ist seine Bestimmung? Wo finde ich Halt im Leben und welche Weltanschauungen und Religionen gibt es noch? Dies sind nicht nur spannende Fragen, die in den Fächern thematisiert werden, sondern sie unterstützen darin, eine eigene (religiöse) Identität zu entfalten, das Leben selbst in die Hand zu nehmen und ein Selbstkonzept zu entwickeln. Sie helfen dabei, die eigene und fremde Religionen/Weltanschauungen besser zu verstehen, eine eigene (religiöse) Position zu entwickeln und in den Dialog mit anderen und ihren Überzeugungen zu treten. Allerdings ist dies nur ein kurzer Einblick in diese vielfältigen Fächer. Mehr zu dem Fächer gibt es in dem Video – Reinschauen!

Im Naturunterricht wirst du also lernen zu experimentieren, die Experimente zu dokumentieren und die Ergebnisse eines Experiments zu deuten. Du wirst dich mit dem Bau des menschlichen Körpers beschäftigen, Bewegungen verstehen, Abläufe des Lebens und seiner Entwicklung nachvollziehen und dir eine Vorstellung der kleinsten Teilchen eines Stoffes erarbeiten.

Und du wirst herausfinden, was Legosteine mit den kleinsten Teilchen gemeinsam haben.

In Jahrgang 5 und 6 dreht sich in Textil alles ums Nähen. In den Theorieteilen werden Stoffarten, deren Eigenschaften und Herstellungsverfahren näher beleuchtet. Die Bauteile und Funktionsweise der Nähmaschine werden erlernt. Einen Großteil des Unterrichts nimmt jedoch das Nähen mit der Hand und an/mit der Nähmaschine ein. Hier stellt ihr ganz unterschiedliche Produkte her. Es sind in den letzten Jahren schon Handyhüllen, Hacky Sacks, Mützen, Loops, Kissen, Haarbänder, Wandbilder und vieles mehr entstanden. Seid und werdet kreativ!

Im ersten Halbjahr von Jahrgang 7 können Kurse gewählt werden, die zu großen Teilen praktische Anteile haben. Am Ende des Halbjahres findet regelmäßig der AWT-Markt statt, bei dem unterschiedliche Produkte der Öffentlichkeit vorgestellt und verkauft werden.

Ab dem zweiten Halbjahr in Jahrgang 7 findet Wirtschaftsunterricht im Klassenverband statt und neben vielen anderen tollen und spannenden Aktionen sind die beiden jeweils zweiwöchigen Betriebspraktika in Jahrgang 8 und 9 sowie die neu konzipierte Praktikumsmesse - bei der teilweise selbst etwas ausprobiert werden kann - des 9. Jahrgangs besondere Höhepunkte des Faches AWT.

&quot;Es kann so frustrierend sein, coole Tiere zeichnen zu wollen und nicht zu wissen, wie. Mit ein paar Tipps gelingt es aber jedem selbst aus einem wilden Gekrakel  einen Hund entstehen zu lassen. 
Alte Schuhkartons lassen sich mit etwas Phantasie zu Häusern umgestalten, ungenutzte Knöpfe werden bei uns auf ganz eigenen Glückwunschkarten Teil unserer Bilder. Und Lettering - Die Kunst des schönen Schreibens - kann jeder bei uns erlernen, auch schöne Handschrift. &quot;

Kickfair WPK

Hast du verstanden, was hier steht? Dann kannst du anscheinend schon etwas Englisch. Natürlich wirst du aber im Laufe deiner Zeit bei uns merken, dass nicht jedes Jugendwort, das im Deutschen benutzt wird im Englischen auch immer Sinn ergibt. Dafür werden wir deinen Wortschatz gemeinsam ausbauen, damit du mit anderen komplett auf Englisch kommunizieren kannst. Um das zu erreichen, wirst du im Unterricht nicht nur gemeinsam mit deinen MitschülerInnen und deinen Lehrkräften Englisch Sprechen, Schreiben, Lesen und Sprachmittlung mit abwechslungsreichen Methoden üben. Du wirst auch verschiedene Apps, wie Quizlet, Padlet, Quizzes/Kahoot oder SimpleMind kennenlernen, die dich beim Lernen unterstützen. Wir hoffen, dass wir im nächsten Schuljahr sagen können: „Hello again. Nice to meet you!“

„Voll nice, baby! Die Coke war im Sale, aber es war voll der Fail. Denn als ich ankam, war sie ausverkauft. Ich musste den Verkäufer fragen, ob es noch welche gibt, aber der war voll lost. Das war super cringe. Safe geh‘ ich nie wieder in den Laden.“

„Erfahrung ist der Anfang aller Kunst und jedes Wissens.“ (Aristoteles, 384-322 v. Chr.) So alt diese Feststellung ist, so sehr trifft sie auch heute noch zu. In diesem Sinne beginnt der Naturunterricht damit, die Natur mit ihren vielen Facetten erfahrbar zu machen. Dabei fügen sich die Gesetze der Physik, das Verhalten von Lebewesen und die Eigenschaften von Stoffen zu einem großen Bild zusammen, wenn wir z.B. das Wasser und seine Bedeutung für das Leben anschauen.

Pascal (Jg. 12) DSP fördert die eigene Kreativität, es bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht selber zu gestalten. Das sprachliche Profil wird attraktiver, da Lektüren aus dem Deutschunterricht nachgespielt und verstanden werden.Spanisch, Mathe o. Biologie/Physik können als P5-Fach durch DSP ersetzt werden. DSP ist ein Ausgleich im gewöhnlichen Schulalltag, das Fach birgt viel Praxis. Die Überwindung eigener Grenzen wird gelernt (individuelle &quot;Tabus&quot; werden selbstverständlich akzeptiert). Du lernst, wie man Ergebnisprotokolle schreibt. Basics des Faches sind aus Filmen, Theater etc. bekannt. Projekte, wie z.B. das Drehen von Filmen, werden in Gruppen erledigt, dies fördert das positive Verhältnis zu den Mitschüler*innen. Du arbeitest daran, deine und die Emotionen anderer Menschen zu erkennen, was im späteren Leben wichtig ist (z.B. in der Beziehung zum Partner (fühlt er/sie sich unwohl?), im Arbeitsleben (sind meine Kollegen einverstanden?), etc…

In der Galerie Lehrte tritt die Oberstufe mit „Es war einmal - Nachrichten aus der Realität“ auf

Spielkartenbuffet „Schöner Sterben“ nach Maike Plath

Ich liebe es, Theater zu spielen. Es ist viel realistischer als das Leben. (Oscar Wilde) Wir wollen zusammen spielen, lachen, verrückte, eigene Sachen -aus einzelnen Teilen etwas Ganzes- und dann Stücke machen. Uns hinter Masken nicht verstecken, sondern uns zeigen. Geschichten aushecken, zusammen wachsen, größer werden und uns verneigen vor den unzähligen Einfällen, Möglichkeiten und Plänen, die in uns stecken, und uns anstecken lassen von dem Feuereifer unserer gemeinsamen Phantasie. Zur Krönung kreieren wir unseren Geschöpfen schöne und schrille Kostüme, verwandeln uns in uns zurück, sind bunt, laut und klar, schmücken uns die Köpfe, verlieren den Faden, verirren und finden uns, machen Musik, Lärm und Licht und werden und sind ganz wunderbar. (Motto des DSP-Unterrichts von T. Lippke)

„Zombilauf“ – Generalprobe zu F*ck ju Kaffka

Für noch mehr Infos klicken sie <a href="https://www.igs-lehrte.de/unser-schultag/fachunterricht/darstellendes-spiel/">HIER</a>

DSP ist sinnvoll im Hinblick auf die Qualifikationsphase, man kann es als P5 wählen, wenn einem naturwissenschaftliche Fächer nicht liegen.
Man öffnet sich der Gruppe, erlangt Selbstbewusstsein und wird stärker, da man sich mehr zutraut
Es ist ein guter Ausgleich. Anna (Jg.12)

Das Fach AWT umfasst viele Bereiche - sowohl praktisch als auch theoretisch. Die Abkürzung AWT steht für Arbeit-Wirtschaft-Technik und dahinter verbirgt sich viel Spannendes! In den Jahrgängen 5 und 6 werden die Teilbereiche Hauswirtschaft, PC, Textil und Technik jeweils ein halbes Jahr unterrichtet.

Der PC-Unterricht bringt Schülerinnen und Schülern die digitale Lebenswelt näher. Mit viel Spaß am Ausprobieren werden praktische und theoretische Grundkenntnisse vermittelt. Die Lernenden arbeiten im Computerraum an Office-Programmen, digitalen Lernplattformen und entdecken gemeinsam Recherchemöglichkeiten im Internet. Damit wird nicht nur der Grundstein für die weitere Schullaufbahn gelegt, sondern auch der Weg für die digitale Teilhabe an der Gesellschaft geebnet.

In Hauswirtschaft lernen wir viele nützliche Haushaltsgeräte kennen. Ein sicherer Umgang mit elektronischen Geräten, aber auch das richtige Halten eines Messers werden uns beschäftigen. Welche Haushaltsgeräte nutze ich eigentlich für was? Wie lese ich ein Rezept richtig? Schmeckt ein Brot anders, wenn ich es länger kaue? Welche „guten“ und „schlechten“ Produkte gibt es? Was passiert mit dem Kuchen, wenn mal zu wenig Ei drin ist? All diesen Fragen und noch vielen anderen werden wir nachgehen. Und am Ende einer jeden Stunde heißt es GUTEN APPETIT.

Im Technikunterricht arbeiten wir mit Holz, Papier, Draht und vielem Mehr. Du lernst den Umgang mit vielen verschiedenen Werkzeugen. Hier arbeiten wir mit vielen Werkzeugen, die auch für handwerkliche Arbeiten zu Hause sehr nützlich sind: Säge, Zange, Bohrmaschine, Feilen, Raspeln und noch vieles mehr. Du machst sogar einen Bohrmaschinenführerschein. Alle Produkte, die wir herstellen (Stifthalter, Büroklammer, Puzzle....) kannst du natürlich mit nach Hause nehmen.

Und wenn alle aufeinander hören - dann entsteht auf einmal ein Song!
 
 
Wir freuen uns, mit dir zu singen und zu musizieren!
 
Darüber hinaus gibt es bei uns viele Angebote, musikalisch aktiv zu werden:
 
- Chor- und Percussionklasse (Profilklasse) àVerlinkung
- WPK Musik in den Jg. 6 – 10
- AG Chor
- AG Schulband
- AG Gitarre
- Oberstufenband

Unterrichtsbeispiel aus dem Distanzunterricht

Schlagzeuggroove in Garageband

WPK Musik „Black Lives Matter – Musik kennt keine Hautfarbe“, Jahrgang 7

Im 7. Jahrgang beschäftigt sich dieses Schuljahr der Musik WPK mit dem Thema „Black Lives Matter“ und wie verschiedene Musiker diese Bewegung prägen. Dazu haben sie einen Podcast produziert, wo einzelne Songs und Musiker präsentiert werden. Reinhören lohnt sich!

WPK Natur und was der Schulgarten alles zu bieten hat…

Natürlich gibt es im Fach Naturwissenschaften immer viele spannende Experimente zu beobachten, aber die praktische Arbeit und das ‚Natur-Erleben’ dürfen nicht fehlen. Denn die Natur haben wir alle direkt vor unserer Tür. Und wie schön, dass wir an unserer Schule sogar einen sprießenden Garten haben, in dem viel zu erleben ist. Ob es die Pflanzen- oder Tierwelt ist, bei genauer Beobachtung finden wir ziemlich spannende Dinge und wer hat schon sein Gemüse direkt vor der Tür!? Alles frische für einen Salat (Tomate, Salat, Kräuter) hat unser Garten zu bieten, verziert mit ein wenig Kapuzinerkresse oder Kartoffeln mit Kräuterquark, wovon wir nur den Quark im Supermarkt kaufen mussten – die Arbeit hat sich gelohnt. Und schön ist es noch oben drein. Wenn der Schulgarten winterfein ist, also alles Verblühte abgeschnitten, gemulcht und abgedeckt ist, basteln wir an eigenen Flaschengärten (die über den Winter wachsen), bereiten neue Deko-Accessoires für den Schulgarten im Frühling vor, bauen Futterstationen für die Vögel oder sammeln Naturmaterialien zur Verarbeitung zu Insektenhotels und vieles mehr. In den Jahrgängen 6 und 7 kannst du aktuell den WPK Natur Schulgarten wählen.

Liebe Schülerinnen und Schüler, in Deutsch werdet ihr euch mit Sprache beschäftigen. Ihr werdet sprechen, zuhören, schreiben und lesen und somit die Sprache immer besser kennen lernen. Zusammen mit euren Lehrkräften werdet ihr Märchen, Gedichte, Berichte und Geschichten untersuchen. Um aber am besten zu beschreiben, was den Deutschunterricht an der IGS Lehrte besonders macht, erklären euch das die Schüler und Schülerinnen unserer 10. Klassen und die Deutschlehrkräfte. Für euch führen sie folgenden Satz fort: Deutschunterricht ist für mich, …“ Hier die Antworten der 10.Klässler in einer Wortwolke...

Wozu kann man MATHE eigentlich alles gebrauchen?

Kann ich nur durch Raten die 1 Millionen Euro bei „Wer wird Millionär“ gewinnen?

Wie kann es sein, dass in einer Klasse oft zwei Kinder an einem Tag Geburtstag haben? Es gibt doch so viele Tage im Jahr zur Auswahl und nur 25 Kinder.

Warum ist der Ball eigentlich keine Kugel?

Wie kann ich ausrechnen,wie ich den Ball am Besten ins Tor bringe?

Wie wahrscheinlich ist es, die 6 zu würfeln?

Das Fach Gesellschaftslehre (GL) verbindet die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer Erdkunde (Raum), Geschichte (Zeit) und Politik (Gesellschaft). Der integrierte Ansatz dieses Fachbereichs folgt der Idee, die Welt der Schüler*innen anhand von Leitfragen ganzheitlich, aus räumlicher, historischer und politisch-sozialer Sicht zu beleuchten und zu beurteilen. Auf der Basis eines gemeinsamen schulinternen Curriculums wird das Fach GL von der 5. bis zur 10. Klasse im Klassenverband ohne äußere Fachleistungsdifferenzierung (keine Kurse) binnendifferenzierend unterrichtet, was eine vielschichtige didaktische und methodische Unterrichtsplanung und Gestaltung erfordert, um den Schüler*innen gemäß ihren individuellen Möglichkeiten gerecht zu werden. Das große Engagement und die gute Zusammenarbeit der Kolleg*innen innerhalb des Fachteams GL, aber auch ihr Austausch mit Förderschullehrkräften, <a href="https://cms.e.jimdo.com/app/s0882854b37f3dd64/pd74490878fbcf0c3/?cmsEdit=1">außerschulischen Lernorten</a> und die Kooperation mit Projekt-Partnern macht einen fachlich fundierten, methodisch variantenreichen und für alle Schüler*innen motivierenden und aktivierenden Unterricht möglich. Die Auseinandersetzung mit Phänomenen wie globalem Wandel und Nachhaltigkeit, Konflikten und deren Lösung, der Gewährung von Grundwerten, Ungleichheit und Partizipation in der Welt sowie der Kommunikation über Medien stellt die Schüler*innen alltäglich vor Herausforderungen und wirft Fragen auf. An der Beantwortung und Bewältigung dieser Leitfragen bilden die Lernenden im GL-Unterricht Kompetenzen zu verantwortlichem Handeln aus. Die gemeinsame Arbeit an heterogenen Tischgruppen sowie der Einsatz von Wochenarbeitsplänen, Checklisten und Lerntheken ermöglicht den Schüler*innen einen selbstgesteuerten, kooperativen und kreativen Lernprozess. Die Kooperation im <a href="https://cms.e.jimdo.com/app/s0882854b37f3dd64/pd74490878fbcf0c3/?cmsEdit=1">Lernen durch Lehren</a>, der Einsatz Quiz-Apps u.v.m. unterstützen die aktive Wissensaneignung in individuellem Lerntempo. Vorrangiges Ziel des Fachunterrichts Gesellschaftslehre ist es, die Schüler*innen zu mündigen Mitgliedern unserer Gesellschaft auszubilden. Die Vermittlung von inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen zur Beantwortung anhand historischer, ökonomischer, ökologischer, politischer und sozialer Phänomene soll sie befähigen, sich in der Welt zurechtzufinden und Verantwortung für die eigene Lebensplanung sowie für das gesellschaftliche Miteinander zu übernehmen. Kenntnisse über geschichtliche Entwicklungen, geografische Bedingtheiten und politische Strukturen sind für Ausbildung interkultureller Kompetenzen, die Achtung der Menschenrechte und ein friedliches Miteinander von Völkern und Staaten eine unverzichtbare Voraussetzung. Das Fach Gesellschaftslehre unterstützt Schüler*innen bei der Berufswahlentscheidung und bereitet sie auf die Aufnahme einer Berufstätigkeit vor.