Katalogas yra skirtas 4–7 metų amžiaus vaikams.

PROJEKTAS

Pencils border

Panevėžio lopšelis-darželis „Vaikystė“ Logopedė metodininkė Regina Gaspariūnienė

Žaidimas skirtas garsinės analizės ir sintezės pradmenų formavimui, garsų tarimo įtvirtinimui, supažindinimui su raidėmis.

Rask pirmą garsą

Respublikinis priešmokyklinio, pradinio ugdymo pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų skaitmeninių priemonių katalogas

Šiaulių lopšelis-darželis „Trys nykštukai“ Specialioji pedagogė-logopedė Daiva Silkytė

Ugdyti garsinės analizės ir sintezės įgūdžius, nustatyti, koks pirmas žodžio garsas.&nbsp;

Pirmas garsas

Panevėžio lopšelis-darželis "Vaivorykštė" Logopedė metodininkė Irma Čekanauskaitė

Mokyti sudaryti taisyklingus sakinius su prielinksniais.

Prielinksniai

Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Želmenėlis“ Logopedė Greta Aputytė

Lavinti garsinės analizės ir sintezės įgūdžius, nustatant garso S vietą žodžiuose.

S raidė

Klaipėdos lopšelis-darželis „Pagrandukas“ Mokytoja metodininkė Rasuolė Daukšienė

Žaisminga knygelė skirta raidžių pakartojimui ir skaitymo įgūdžių formavimui.

Skaitymo knygelė

Klaipėdos „Pajūrio“ progimnazija Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė Solveiga Pelakauskienė

Priemonė skirta garsų S-Š atpažinimui ir diferencijavimui, gebėjimui nusakyti, kiek skiemenų yra žodyje.

Koks pirmas garsas?

Panevėžio lopšelis-darželis ,,Diemedis“ Vyresnioji logopedė Viktorija Šatinskienė

Nustatyti pirmą žodžio garsą, parinkti atitinkamą raidę. Įtvirtinti vaisių ir daržovių pavadinimus.

Kėdainių lopšelis-darželis „Puriena“ Vyresnioji logopedė Monika Unikaitė

1.1.&nbsp;&nbsp;„Garsų S-Š diferencijavimas“

Mokymo priemonė skirta garsų S-Š diferencijavimui žodžiuose.

Garsų S - Š diferencijavimas

Panevėžio lopšelis-darželis „Kastytis“ Logopedė, specialioji pedagogė metodininkė Justina Kedytė

Atpažinti šešėlį, pasakyti koks žodžio pirmas garsas ir surasti  raidę. &nbsp;

Atpažink šešėlį

Panevėžio lopšelis-darželis „Vaikystė“ Vyresnioji logopedė Inga Silvestravičienė

Garsų Š-Č įtvirtinimui ir diferenciacijai, skaitymo įgūdžių lavinimui.

Rask žodį

Panevėžio lopšelis-darželis „Vyturėlis” Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Daiva Pranaitienė&nbsp;

Formuoti sąmoningo skaitymo įgūdžius.

Pasimetę pavadinimai

Šilutės r. Švėkšnos "Saulės" gimnazija Pradinio ugdymo mokytoja metodininkė Nijolė Kairienė

Garsas ir raidė S ir Š 

Skaitmeninio projekto koordinatorė: Panevėžio lopšelio-darželio ,,Rūta “ direktorė Regina Mikalauskienė. Idėjų generatorės: Vita Kazlaučiūnaitė, Rūta Stuknytė, Giedrė Urbonienė. Projekto partneris: Panevėžio švietimo centras.

Panevėžio miesto lopšelis-darželis „Rūta“ Meninio ugdymo mokytoja metodininkė Rimanta Nudienė

Lavinti artikuliacinį aparatą ir supažindinti mažuosius su gyvūnų skleidžiamais garsais.

Garsiukų mankštelė

Klaipėdos lopšelis-darželis „Čiauškutė“ Logopedė-specialioji pedagogė, metodininkė Enrika Juzuitienė

Lavinti garsinės analizės įgūdžius,  padėti suvokti žodžio struktūrą, ugdyti foneminę klausą, gebėjimą išskirti pasirinktą garsą garsų eilėje ir nustatyti jo vietą žodyje.&nbsp;&nbsp;

Kur pasislėpė garsas Ė?

Raseinių lopšelis-darželis „Saulutė“ Logopedė Milda Vežbavičienė

Mokyti skirti metų laikus ir įvardyti kiekvienam metų laikui būdingus bruožus.

Metų laikai

Pasvalio lopšelis-darželis ,,Liepaitė“ Vyresnioji logopedė Aistė Tamošiūnienė

Įtvirtinti garso Ž tarimą žodžiuose ir sakiniuose.

Garsas Ž

Lazdijų mokykla- darželis „Vyturėlis“ Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytoja Audronė Piličiauskienė

2.2. „Įvardyk raides ir perskaityk skiemenis“

Sukdami ratą atpažinti raides ir perskaityti junginius.&nbsp;

Perskaityk skiemenis

Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“ Logopedė metodininkė&nbsp; Dilmantė Ratkevičienė

Kūrybiškai lavinti skaitymo įgūdžius.

Paskaityk

Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“ Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Diana Krikštaponienė

2. 1. „Įsiklausyk, išgirsk ir pasakyk pirmąjį žodžio garsą“

Ugdyti gebėjimą nustatyti žodžio pirmą garsą bei atpažinti tą garsą vaizduojančią raidę.&nbsp;

Įsiklausyk

Molėtų lopšelis-darželis ,,Saulutė“ Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Lina Pakštienė

Mokomės tarti skiemenis, perskaityti žodį ir atrasti atitinkamą paveikslėlį.

Perskaityk žodį

Dėlionė

Dotnuvos pagrindinė mokykla Priešmokyklinio ugdymo mokytoja Lijana Kazakauskienė

Mokyti susieti raidę su garsu, nustatyti pirmą žodžio garsą, ugdyti  tarimo ir klausymo įgūdžius.

SUDĖLIOK DĖLIONĘ

Kretingos Simono Daukanto progimnazija Logopedė, specialioji pedagogė Toma Šikšniuvienė

Mokyti vaikus suskiemenuoti žodžius, suploti tiek kartų, kiek žodis turi skiemenų.

Suskiemenuok

Panevėžio lopšelis-darželis „Rūta“ Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Rūta Stuknytė

Susipažinti su profesijomis ir plėsti aktyvųjį žodyną naujomis sąvokomis.

Profesijos

Šiaulių Dainų progimnazija Logopedė, specialioji pedagogė Aurelija Juozapaitienė

2.5. „Perskaityk ir parink teisingą atsakymą O-UO“

Mokyti sieti žodžius su paveikslėliu, aiškiai tariant žodžio garsus, diferencijuoti o-uo garsus.

Perskaityk

Panevėžio lopšelis-darželis „Dobilas“ Vyresnioji logopedė Inga Komžienė

 Mokyti  nustatyti pirmą žodžio garsą ir įtvirtinti vaisių sąvokas.&nbsp;

Vaisiai 

Panevėžio lopšelis-darželis „Rūta“ Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Diana Pšitulskienė

2.1. „Surask paveikslėlio pirmą raidę“

Supažindinti vaikus su abėcėlės raidėmis, sieti kalbos garsus  su grafiniu vaizdu.

Surask

Skuodo vaikų lopšelis-darželis Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Jovita Liaučienė

Mokyti išgirsti ir identifikuoti pirmą žodžio garsą.

Kokiu garsu prasideda žodis?

Panevėžio lopšelis-darželis „Riešutėlis“ Vyresnioji mokytoja Loneta Petrulienė

Susipažinti su raidelėmis ir garsais, lavinti girdimąjį suvokimą.

Panevėžio regos centras „Linelis“ Logopedė Justina Jasevičienė

Įtvirtinti garso S tarimą žodžiuose ir formuoti garsinės analizės ir sintezės gebėjimus.

Pirmas garsas S

Panevėžio lopšelis-darželis ,,Riešutėlis‘‘ Mokytoja metodininkė Janina Keburienė

Lavinti regimąjį dėmesį ir suvokimą, ieškant vienodų raidžių.

Poros

Kėdainių „Ryto“ progimnazija Pradinių klasių mokytojas metodininkas Audrius Pankratjevas

Mindami mįsles vaikai atliks garsinės analizės užduotis, gebės rasti dvibalsio AU vietą žodyje.

ŽODŽIAI SU DVIBALSIU AU

Pasvalio „Riešuto“ mokykla &nbsp;Pagrindinio ugdymo specialiosios klasės mokytoja Ligita Stacevičienė

Mokyti diferencijuoti painiojamas fonemas c-č, lavinti regimąjį ir girdimąjį&nbsp;suvokimą, plėsti žodyną.&nbsp;

C-Č

Utenos Aukštakalnio progimnazijos „Žiburio“ skyrius Pradinių klasių mokytoja metodininkė Loreta Šapokienė

Suporuojant pratimo žodžius su tinkamai parinkta galūne, atliekama kalbos padargų mankšta, įsiklausant į tariamus žaidimo žodžius, lavinama fonetinė klausa ir loginis mąstymas.&nbsp;

Gas ar ga?

Panevėžio lopšelis darželis „Dobilas“ Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vaida Žaldokienė

Žodžiai džiunglėse

Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“ Specialioji pedagogė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja&nbsp; Jurgita Daraškevičienė

1.1.&nbsp;„Surask SAULĖS ir ŠIRDELĖS draugus“

Lavinti kalbinę klausą ir išskirti pirmą žodžio garsą diferencijuojant S -Š garsus.

Surask SAULĖS (garso  [S])   ir  ŠIRDELĖS (garso [Š])   draugus. 

Panevėžio lopšelis darželis „Puriena“ Logopedė metodininkė Jurgita Makarovienė

Priemonė skirta regimojo suvokimo, garsinės analizės ir&nbsp;sintezės lavinimui, vaikų taisyklingo garsų tarimo ugdymui.

Surask žodį

Panevėžio lopšelis-darželis „Riešutėlis“ Priešmokyklinio ugdymo mokytoja &nbsp;Laura Tizenchauzienė

5.&nbsp;„Surask raidę A žodžio pradžioje“

Ištarti, surasti ir atpažinti paveikslėliuose daiktų pavadinimus prasidedančius A raide.

A raidė

Panevėžio lopšelis-darželis „Rūta“ Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Elena Mitkienė

Lavinti foneminę klausą, ugdyti gebėjimą išskirti žodžio pirmąjį garsą, skatinti tinkamai tarti garsus, formuoti skaitymo pradmenis.&nbsp;

Pirma raidė

Panevėžio lopšelis-darželis „Rūta“ Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Maiga Matulienė

Nustatyti žodžio pirmąjį garsą, atpažinti tą garsą vaizduojančią raidę, lavinti regimąjį dėmesį.

O ar A

Lazdijų mokykla- darželis „Vyturėlis“ Priešmokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Asta Azlauskienė

5.&nbsp;„Surask vienodus paveikslėlius. Perskaityk žodį“

Lavinti regimąjį dėmesį ir suvokimą, supažindinti su rašytinės kalbos pradmenimis.

Vienodi paveikslėliai

Panevėžio lopšelis-darželis „Žibutė“ Logopedė Simona Černiauskienė

Lavinti garsinės analizės pradmenis, tobulinti skaitymo įgūdžius.

Įrašyk praleistą raidę

Panevėžio lopšelis-darželis „Vaivorykštė“ Logopedė Asta Nevedonskienė

Teisingai įvardyti pirmąjį skiemenį ir rasti kortelę, kurioje parašytas skiemenukas.

Pirmas skiemuo

Panevėžio lopšelis-darželis „Kregždutė“ Vyresnioji logopedė Loreta Šleikuvienė

Įtvirtinti taisyklingą garso Š tarimą žodžiuose, lavinti garsinės analizės ir sintezės įgūdžius.

Garso Š vieta žodyje

Panevėžio lopšelis-darželis „Rūta“ Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Jolanta Valuntienė

Rietavo L.Ivinskio gimnazija Priešmokyklinio ugdymo mokytoja &nbsp;Laima Šedvydienė

&nbsp;2.6. „Kryžiažodis B ir P raidėms įtvirtinti“

įtvirtinti garsinį raidžių B ir P atpažinimą, formuoti sąmoningo skaitymo įgūdžius.

Raidės B ir P 

Rokiškio mokykla- darželis „Ąžuoliukas“ Priešmokyklinio ugdymo mokytoja, metodininkė Jovita Šukienė&nbsp;

2.4. „Sudėliok teisingai žodžio raideles“

Lavinti foneminį suvokimą, garsinę analizę ir sintezę, garso ir raidės santykį žodyje.

Sudėk žodį

Panevėžio lopšelis-darželis&nbsp;,,Jūratė“ Logopedė metodininkė Kristina Belazarė – Letkauskė

5. ,,Rask paveikslėlių poras (K garsas)“

Rasti ir pavadinti paveikslėlių poras, kurių pirmas garsas K.

Rask poras

Panevėžio lopšelis-darželis ,,Pušynėlis“ Specialioji pedagogė Agnė Visockienė

1.1. „Garsų S-Š diferencijavimas žodžio pradžioje“

Mokyti vaikus garsų Š-S diferencijavimo žodžiuose, turtinti pasyvųjį žodyną.

Garsų difirencijavimas

Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazija Pradinių klasių mokytoja metodininkė Diana Muraulienė

Diferencijuoti garsus&nbsp;O-UO, lavinti foneminę klausą.

Garsai o ir uo

Anykščių r. Svėdasų Juozo Tumo-Vaižganto gimnazija Logopedė ekspertė Raimonda Kirvėlienė

Formuoti žodžių garsinės analizės ir sintezės įgūdžius.

Knygą duoda atvert su prisijungimo kodu SFSY9J8.

Meškučio draugai

Kretingos r. Vydmantų gimnazija&nbsp; Pradinio ugdymo vyresnioji mokytoja Vilma Jurgutienė

 Mokyti ištarti ir diferencijuoti žodžius su garsais P ir B.&nbsp;

P ar B

Šakių lopšelis-darželis „Berželis“ Logopedė - spec. pedagogė Sigita Damijonaitienė&nbsp;&nbsp;

Lavinti vaikų garsinės analizės ir sintezės įgūdžius.

&nbsp;Panevėžio lopšelis-darželis „Pasaka“ Spec. pedagogė-logopedė Dovilė Jutelienė

Mokyti diferencijuoti garsus B-P žodyje.

B ir P skyrimas žodžiuose

Kauno lopšelis-darželis „Ežiukas“ Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Nijolė Račienė

Lavinti žodžių garsinės analizės ir sintezės, skaitymo įgūdžius.

Pasitikrink žinias

1.1. „Suporuok panašiai skambančius žodžius su G“

Lavinti kalbos ritmo pajautimą, dėmesį, pastabumą, skaitymo įgūdžius, mokyti sudaryti žodžius pagal sąskambį.

Suporuok

Panevėžio pedagoginė-psichologinė tarnyba Logopedė metodininkė Rasa Sėdžiuvienė&nbsp;

Mokyti diferencijuoti P-B, T-D garsus.

P-B, T-D

Panevėžio „Saulėtekio“ progimnazija Vyresnioji mokytoja Sandra Macijauskienė

 Taisyklingai įvardinti paveikslėlį ir nustatyti garso R vietą  (žodžio pradžioje ar žodžio viduryje).

Kur yra garsas R?

Klaipėdos lopšelis-darželis „Dobiliukas“ Priešmokyklinio ugdymo mokytoja, metodininkė Lina Pluščiauskienė

Lavinti garsinės ir analizės įgūdžius, įtvirtinti paukščių pavadinimus.

Sudėti žodžius

&nbsp;Šiaulių Dainų progimnazija Vyresnioji muzikos mokytoja Ingrida Jonavičienė&nbsp;&nbsp;

Susipažinti su muzikos instrumentais, lavinant regimąjį suvokimą ir dėmesį.

Muzikos instrumentai

Panevėžio r. Naujamiesčio lopšelis-darželis „Bitutė“ Vyresnioji logopedė, specialioji pedagogė Kristina Kurnickienė

2.4. „Iš raidžių sudėk žodį “&nbsp;

Lavinti garsinės analizės ir sintezės įgūdžius. Instrukcija: reikiama raidė pasirenkama paspaudus mygtuką „leisti“ arba klavišą „k“ ir sustabdoma paspaudus mygtuką „pristabdyti“ arba klavišą „k“.

 SUDĖK ŽODĮ 

Molėtų vaikų lopšelis-darželis "Saulutė" Priešmokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Birutė Pumputienė

Priemonė skirta garsų K - G diferenciacijai.

K AR G

Šakių lopšelis-darželis „Berželis“ Vyresnioji muzikos mokytoja Lina Bakaitienė

Lavinti garsinės analizės ir sintezės įgūdžius, formuoti sąmoningo skaitymo įgūdžius.

Dviskiemeniai

Šiaulių lopšelis-darželis „Bitė“ Priešmokyklinio ugdymo vyresnioji pedagogė Inga Šležienė

Gebėti išskirti pirmąjį žodžio garsą ir įtvirtinti metų laikams būdingus požymius.