Digitale Apps und Tools für den Unterricht

Das webbasierte Programm Learningapps.

Create by Isabell Hollnack

Was ist LearningApps?

• Unterstützt Lern- und Arbeitsprozesse mit kleinen interaktiven, multimedialen Bausteinen, die online erstellt und in Lerninhalte eingebunden werden. Eine kostenlose Plattform.

• Für die Bausteine steht eine Reihe von Vorlagen (Zuordnungsübungen, Multiple Choice-Tests etc.) zur Verfügung.

• Die Apps stellen keine geschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario eingebettet werden.

• Es können Klassen- und Schülerkonten angelegt werden.

• Birgt Potentiale für den Einsatz im Homeschooling. Kombinierbar mit QR-Codes und Einsatz auf Arbeitsblättern.

Beispiele aus der Holztechnik:

Beispiel für die Fachtheorie Holztechnik in einer Sprachförderklasse.
Thema: Bestandteile einer Tischbohrmaschine zuordnen.

Thema: Werkzeuge in der Holztechnik. Hier ist beispielsweise das Bild einer Säge sichtbar und die SchülerInnen müssen die richtige Antwort anklicken. Es wird intelligentes Feedback bei richtiger sowieso falscher Eingabe gegeben.

Thema: Holzwerkstoffe Bildern zuordnen.

Es gibt viele Vorlagen. Sie sind aber schnell selber erstellt.

Learningsnacks

Create by Isabell Hollnack

Was sind eigentlich learningsnacks? Scanne den QR-Code und finde es heraus.

Und eigene Snacks zu individuellen Themen erstellen.

Du kannst im Snack auch ein Video einbinden. Schau es dir im Beispiel zum Thema Argumentation an.

Einsatzmöglichkeiten für jede Schulform!

Ein Snack zu digitalen Tools im Unterricht. 👌

Kahoot! als interaktives Quiz zur Wissensabfrage und Klausurvorbereitung.

Create by Isabell Hollnack

Wenn du eine Einführung brauchst, dann scanne einfach den QR-Code.

Von mir erstellte Beispiele:

Kahoot zur Rechtschreibung mit Wörten aus der Bildungssprache.

Kahoot zur Dendrologie des Holzes.

• SchülerInnen können sich einfach mit dem Smartphone über einen Code einloggen.

• Je nach Ziel erstellst du im Handumdrehen schülerorientierte Inhalte im Kahoot.

• Du kannst bspw. die Antwortzeit für die SchülerInnen definieren. Je nachdem, ob du vielleicht eine Matheaufgaben integriert, beträgt die Zeit für eine Antwort im Schnitt zwischen 5 Sec. - 120 Sec. Das heißt, dass den SchülernInnen pro Frage unterschiedliche Zeiten zur Verfügung stehen können.

• Die SchülerInnen werden durch die Lehrkraft einen Code erhalten, um so ins Spiel zu gegangen.

• Kahoot bietet auch einen „Wettbewerbscharakter“. Der/Die SchülerIn der am schnellsten die richtige Antwort tippt, bekommt am meisten Punkte. Das kann je nach Schulformen sehr motivieren 😃.

• Kahoot kann auch super in eine Videokonferenz im Homeschooling eingebettete werden.

FLINGA! Eine digitale Kartenabfrage und ein kollaboratives Whiteboard!

Created by Isabell Hollnack

Beispiele aus dem Unterricht ➡️ Darstellung als Grid.
Wir haben Kernaussagen gesammelt.

Wenn du eine Einführung brauchst, dann scanne einfach den QR-Code.

• Flinga ist eine kostenlose Web-Anwendung, die zur kollaborativen Arbeit in Gruppen im Präsenz-, Hybrid- und Homeschooling verwendet werden kann.

• SchülerInnen können sich einfach mit dem Smartphone, Tablet oder Laptop über einen Code einloggen oder klicken auf den Link.

• Nur die Lehrkraft muss sich registrieren und anmelden.

• Es können maximal fünf aktive Session erstellt werden und auch Rechtschreibfehler können nachträglich verbessert werden.

• Für jede Session können unterschiedliche Berechtigungen für die SuS gesetzt werden, sodass wahlweise eine volle Bearbeitung, die Bearbeitung eigener Inhalte oder eine reine Ansicht möglich ist.

• Die Farben der Karten können vorgegeben werden oder die SuS suchen sie selbst aus. Es gibt auch eine Like-Funktion. Man kann auch alle Funktionen deaktivieren.

Beispiele aus dem Unterricht ➡️ Darstellung als Liste mit Auswahl von Farben. Wir haben Pro- und Kontraargumente gesammelt.

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Mindmeister für Online Mindmapping, Brainstorming und kollaborative Zusammenarbeit

Wenn du eine Einführung brauchst, dann scanne einfach den QR-Code.

➡️ Mindmeister ist ein sehr intuitives Online-Mapping-Tool, besitzt eine einfache Oberfläche und ist webbasiert!

➡️ Als Lehrkraft musst du dich anmelden und kannst in der Basicfunktion bis zu 3 Mind-Maps erstellen und mit den Schülern teilen. Die fertige Mindmap wird am Ende einfach über einen Link geteilt.

➡️ Die SchülerInnen werden mittels E-Mail in die Mind-Map eingeladen und können so kollaborativ und in Echtzeit zusammenarbeiten. Kontrollen über Zugriffs- und Bearbeitungsrechte können auch vorgenommen werden.

➡️ Es gibt verschiedene Mindmap-Stile. Vom klassischen Layout bis zum Org-Chart-Modus ist alles dabei. Die Ideen können automatisch ausgerichtet oder frei platziert werden 😊

➡️ Verschiedene Map-Themes vorhanden oder eigene Formatierungen möglich. Emojis und Icons können auch hinzugefügt werden 😃

➡️ Dateianhänge, Bilder, Videos & mehr können hinzugefügt werden sowie der Export und Import in viele Formate möglich ✅

Puppet Pals 2! Erstelle deinen eigenen animierten Cartoonstreifen.

Create by Isabell Hollnack

Wenn du eine Einführung brauchst, dann scanne einfach den QR-Code.

• Bei Puppet Pals 2 handelt es sich um eine vielseitig einsetzbare Cartoon- bzw. Filmapp. Cartoonspaß und pädagogische Interessen lassen sich sehr einfach verknüpfen.

• Lass die Puppen tanzen - SchülerInnen können einfach zum Regisseur werden und im Handumdrehen ihren eigenen Carstoonstreifen animieren.

• Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Zahlreiche Charaktere und Schauplätze stehen zur Verfügung. Schauplatz, Figuren, Fahrzeuge und Hintergrundmusik aus dem Katalog auswählen und loslegen.

• Neben vielen international bekannten Persönlichkeiten finden sich viele Persönlichkeiten aus der amerikanischen Geschichte. Deutscher Nutzerinnen schränkt dies allerdings nicht ein. So kann Teddy Roosevelt zum Cowboy oder Benjamin Franklin zu Goethe umfunktioniert werden.

• Reicht die Auswahl nicht, kann man sich selbst, Freude oder MitschülerInnen fotografieren und zum Darsteller werden lassen.

• Längere Filme sind kein Problem. Man kann zwischendurch pausieren, sodass Szene für Szene gedreht werden kann. Auch können die Hintergründe geändert werden.

• Gespeichert wird automatisch, sodass der Clip zur Vorführung auf dem Tablet bereitsteht. Der Export, um ihn bspw. mit anderen zu teilen, muss selbst vorgenommen werden.

Methode: Warme Dusche

Create by Isabell Hollnack

Meine persönlichen Erfahrungen mit der Methode:

Ich habe es nicht nur mit SuS ausprobiert, sondern auch mit meinen Kollegen. Ich habe Komplimente meiner Kollegen (von Kollegen und Schülern) anonym über ein Padlet gesammelt und es Ihnen als warme Dusche geschickt.

▶️ “Warme Duschen” lenken den Blick auf das Positive, gerade in der heutigen Zeit, vor allem mit Corona, ist es nicht immer einfach.

▶️ Bei der Methode geht es darum, dass die Sozialkompetenz gestärkt wird, indem die SchülerInnen sich gegenseitig Komplimente machen und lernen, diese anzunehmen.

▶️ Dabei soll am Ende niemand zum “Warmduscher” werden, sondern es soll - in einer Gesellschaft, in der Kritik viel leichter über die Lippen geht als Lob - signalisiert werden “Du bist gut so wie du bist”.

▶️ Die Methode ist sehr variabel anwendbar. Man kann es wochenweise machen und ein SchülerIn wird ausgelost und erhält Komplimente der Mitschüler. Dies kann schriftlich, aber auch mündlich erfolgen. Das muss man abwägen. Schriftlich ist es natürlich anonym.

▶️ Die Lehrkraft kann die Komplimente der SchülerInnen sammeln und diese zum Beispiel mit der Zeugnisausteilen 😍. Das kann man aber auch monatlich machen.

Warme Dusche für meine Kollegen: