Loading...

Rückblick

Loading...

Über dieser Ausgabe

Loading...

24. Februar 2021

Loading...

Sonderkommission "Mission Possible - Der große Fang der tjfbg!": Rückblick auf die interaktive, digitale, schulübergreifende Aktion der tjfbg gGmbH am 03.02.2021.

Loading...

Schulübergreifende Aktion am 03.02.2021

Loading...

Verteilt über die Stadt: Auf den Spuren der Verbrecher*innen in ganz Berlin.

Loading...

Words by Siiri Anderson

Am 3. Februar 2021 fand die schulübergreifende Aktion der tjfbg unter dem Titel Sonderkommission "Mission Possible" der große Fang der tjfbg! wieder digital statt.

Kinder von 17 Schulen gingen auf eine imaginäre Verfolgungsjagd und Spurensuche nach einer vierköpfigen Verbrecher*innenbande. Diese Bande war für eine Serie von Einbrüchen an mehreren Schulen verantwortlich und bestahl jedes Mal ausschließlich den sozialpädagogischen Bereich (Hort) der tjfbg. Es verschwanden dabei Gesellschaftsspiele und Spielgeräte, Bargeld, Diensttelefone, Computer und iPads. Da die polizeilichen Ermittlungen andauerten und es zu weiteren Einbrüchen kam, bat die Polizei die tjfbg um Hilfe.

Thomas Hänsgen, der Geschäftsführer der tjfbg, wendete sich in einer Videokonferenz an alle Kinder und Erzieher*innen der 17 Schulen mit dem Auftrag diesen Fall gemeinsam zu lösen. Dafür wurde die Sonderkommission "Mission Possible" ins Leben gerufen.

Vorstellung der Sonderkommission

Sonderkommission "Mission Possible"

Die Sonderkommission "Mission Possible" bestand aus den Kindern der teilnehmenden Schulen und weiteren Personen aus der Zentrale der Sonderkommission.

Vier Fahndungsgruppen

Die Sonderkommission "Mission Possible" bestand aus vier Fahndungsgruppen. Jede dieser Fahndungsgruppe bestand aus vier bis fünf Schulen.

Zentrale der Sonderkommission

Beginn der Aktion
Aufmerksam hörten die Kinder dem tjfbg-Polizeisprecher zu. (Auf Grund des Datenschutzes sind Fotos der Kinder überdeckt.) Auch die vier Fahndungsleitungen, Thomas Hänsgen (Geschäftsführer der tjfbg), Stefanie Fischer und Siiri Anderson lauschten, was der Polizeisprecher zu berichten hat.

Vier Fahndungsleitungen

Jede Fahndungsgruppe hatte eine Fahndungsleitung, die die Schulteams während der gesamten Aktion begleiteten. Bei Fragen oder Problemen konnten die Schulteams sich direkt via Telefon bei ihrer Fahndungsleitung melden. Auch um aufregende Ergebnisse oder Ereignisse zu teilen.

Polizeisprecher der tjfbg

Nach kurzer Begrüßung übergab Stefanie Fischer dem Polizeisprecher der tjfbg namens Horst Schimanski das Wort. Er berichtete, was passiert war, über den Stand der Ermittlungen und bat die tjfbg um Hilfe die Bande stoppen.

Geschäftsführer der tjfbg

Nur mit dem "Go" von Thomas Hänsgen konnte die Fahndung beginnen! Dazu rief er die Sonderkommision "Mission Possible" ins Leben und teilte die Schulteams in vier Fahndungsgruppen ein.

Agentinnen von Interpol

Tatkräftige Unterstützung gab es auch international, von unseren Agentinnen bei Interpol.

Digitale Begleitung

Während der Aktion waren Siiri Anderson und Frederik Rößler in der Videokonferenz, der virtuellen Zentrale der Sonderkommission, stets für alle Teams erreichbar. In der Zentrale landeten auch alle Ergebnisse und Beweise, die von dort aus ausgewertet und an die Polizei weitergeleitet wurden.

Twitter-Account der Sonderkommission

Die wichtigsten Ereignisse und Ergebnisse wurden von der Zentrale der Sonderkommission während der Aktion ausgewertet und in einem Padlet "getwittert".

Kommunikation (Hinweise & Aufgaben)

Bei dieser Aktion waren die Aufgaben in Form einer Rallye angelegt, in einem sogenannten "Bound". Um die Aufgaben machen zu können, benötigten die Schulen die Actionbound-App auf dem Mitarbeiter*innen-Tablet.

Für den Vormittag hatten alle Schulen einen individuellen Bound mit sechs Ortskoordinaten. Dieser Bound führte sie durch ihren Kiez. Am Nachmittag gab es einen Bound pro Fahndungsgruppe. Dieser fand innen bzw. auf dem Schulgelände statt.

Fahndungsgruppe 1

Fahndungsgruppe 1

Fahndungsgruppenmitgliedsausweise

Die Fahndungsgruppe 1 bestand aus folgenden Schulen:

- Grundschule am Brandenburger Tor
- Grundschule Neues Tor
- Carl-von-Ossietzky-Schule
- Elisabeth-Christinen-Grundschule

Fahndungsleitung: Susanne Böhmig

Gesucht wurde die verdächtigte Person:
Chantal „Black“ Lightning, "die mit dem Überblick"

Namensfindung

Die erste Aufgabe war einen Code-Namen für die Gruppe zu finden, um professionell ermitteln zu können:

Grundschule am Brandenburger Tor:
Die schlauen Ermittler*innen
Grundschule Neues Tor:
Die schlauen Ermittler
Carl-von-Ossietzky-Schule:
Die schlauen Checker
Elisabeth-Christinen-Grundschule:
Die schlauen Meisterdetektive

Spezial-Fähigkeiten

Spezial-Fähigkeiten wurden auf dem Ausweis notiert.

Rennen, rechnen, Organisation, 360 Grad Überblick, Judokämpfer, Geschwindigkeit, Schwimmen, lesen, verstecken, schnell reagieren, beobachten, ausspionieren, gut hören ...

waren einige Fähigkeiten der Fahndungsgruppe 1. Besondere Spezial-Fähigkeiten sind hervorgehoben.

Fahndungsgruppe 2

Fahndungsgruppe 2

Fahndungsgruppenmitgliedsausweise

Die Fahndungsgruppe 2 bestand aus folgenden Schulen:

- Grundschule in Rosenthal
- 48. Schule
- Schule am Zille-Park
- Helmuth-James-von-Moltke-Grundschule

Fahndungsleitung: Harald Weis

Gesucht wurde die verdächtigte Person:
Fixwienix, "der Fahrer"

Namensfindung

Die erste Aufgabe war einen Code-Namen für die Gruppe zu finden, um professionell ermitteln zu können:

Grundschule in Rosenthal
Die gewieften Meisterdetektive
48. Schule
Die leisen Aufdecker
Schule am Zille-Park
Die gewieften Ermittler
Helmuth-James-von-Moltke-Grundschule
Die schlauen Meisterdetektive 

Spezial-Fähigkeiten

Spezial-Fähigkeiten wurden auf dem Ausweis notiert.

Schnell rennen, jonglieren, Verbrecher zeichnen, Mathe, Taekwondo, lesen, spielen, verstecken, reiten, Geheimspion, Kung Fu, vier Augen, Beobachterin, Kluge, IT-Experte ...

waren einige Fähigkeiten der Fahndungsgruppe 2. Besondere Spezial-Fähigkeiten sind hervorgehoben.

Fahndungsgruppe 3

Fahndungsgruppe 3

Fahndungsgruppenmitgliedsausweise

Die Fahndungsgruppe 3 bestand aus folgenden Schulen:

- Ludwig-Bechstein-Grundschule
- Heinrich-Seidel-Grundschule
- Thomas-Mann-Grundschule
- Tesla-Gemeinschaftsschule
- Nelson-Mandela-Schule

Fahndungsleitung: Frederik Rößler

Gesucht wurde die verdächtigte Person:
Pia Neruseln, "die Französin"

Namensfindung

Die erste Aufgabe war einen Code-Namen für die Gruppe zu finden, um professionell ermitteln zu können:

Ludwig-Bechstein-Grundschule
Die gewieften Aufdecker*innen
Heinrich-Seidel-Grundschule
Die schlauen Lauscher
Thomas-Mann-Grundschule
Die furchtlosen Lauscher
Tesla-Gemeinschaftsschule
Die leisen Ermittler*innen
Nelson-Mandela-Schule
Die schlauen Lauscher

Spezial-Fähigkeiten

Spezial-Fähigkeiten wurden auf dem Ausweis notiert.

Kämpfen, beißen, Karate, Fahrrad fahren, lauschen, Läufer, Schnüffler, schleichen, schnell lesen, Kampfsport, verteidigen, zuhören, Läufer...

waren einige Fähigkeiten der Fahndungsgruppe 3. Besondere Spezial-Fähigkeiten sind hervorgehoben.

Fahndungsgruppe 4

Fahndungsgruppe 4

Fahndungsgruppenmitgliedsausweise

Die Fahndungsgruppe 4 bestand aus folgenden Schulen:

- Pusteblume-Grundschule
- Grundschule an den Püttbergen
- Grundschule am Hollerbusch
- Kiekemal-Grundschule

Fahndungsleitung: Stella Kießlinger

Gesucht wurde die verdächtigte Person:
Chantal Lewis, "die Chefin"

Namensfindung

Die erste Aufgabe war einen Code-Namen für die Gruppe zu finden, um professionell ermitteln zu können:

Pusteblume-Grundschule
Die gewieften Agent*innen
Grundschule an den Püttbergen
Die gewieften Spürnasen
Grundschule am Hollerbusch
Die gewieften Schnüffler*innen
Kiekemal-Grundschule
Die gewitzten Checker

Spezial-Fähigkeiten

Spezial-Fähigkeiten wurden auf dem Ausweis notiert.

Gut fotografieren, die Beste von Allen, Gedanken lesen, durchsetzen, leise rennen, Nahkampf, Nachdenken, schlau und stark, lesen ...

waren einige Fähigkeiten der Fahndungsgruppe 4. Besondere Spezial-Fähigkeiten sind hervorgehoben.