Fahndungsgruppe 2

Fahndungsgruppe 2

Fahndungsgruppenmitgliedsausweise

Die Fahndungsgruppe 2 bestand aus folgenden Schulen:

- Grundschule in Rosenthal
- 48. Schule
- Schule am Zille-Park
- Helmuth-James-von-Moltke-Grundschule

Fahndungsleitung: Harald Weis

Gesucht wurde die verdächtigte Person:
Fixwienix, "der Fahrer"

Namensfindung

Die erste Aufgabe war einen Code-Namen für die Gruppe zu finden, um professionell ermitteln zu können:

Grundschule in Rosenthal
Die gewieften Meisterdetektive
48. Schule
Die leisen Aufdecker
Schule am Zille-Park
Die gewieften Ermittler
Helmuth-James-von-Moltke-Grundschule
Die schlauen Meisterdetektive 

Spezial-Fähigkeiten

Spezial-Fähigkeiten wurden auf dem Ausweis notiert.

Schnell rennen, jonglieren, Verbrecher zeichnen, Mathe, Taekwondo, lesen, spielen, verstecken, reiten, Geheimspion, Kung Fu, vier Augen, Beobachterin, Kluge, IT-Experte ...

waren einige Fähigkeiten der Fahndungsgruppe 2. Besondere Spezial-Fähigkeiten sind hervorgehoben.

Fahndungsgruppe 3

Fahndungsgruppe 3

Fahndungsgruppenmitgliedsausweise

Die Fahndungsgruppe 3 bestand aus folgenden Schulen:

- Ludwig-Bechstein-Grundschule
- Heinrich-Seidel-Grundschule
- Thomas-Mann-Grundschule
- Tesla-Gemeinschaftsschule
- Nelson-Mandela-Schule

Fahndungsleitung: Frederik Rößler

Gesucht wurde die verdächtigte Person:
Pia Neruseln, "die Französin"

Namensfindung

Die erste Aufgabe war einen Code-Namen für die Gruppe zu finden, um professionell ermitteln zu können:

Ludwig-Bechstein-Grundschule
Die gewieften Aufdecker*innen
Heinrich-Seidel-Grundschule
Die schlauen Lauscher
Thomas-Mann-Grundschule
Die furchtlosen Lauscher
Tesla-Gemeinschaftsschule
Die leisen Ermittler*innen
Nelson-Mandela-Schule
Die schlauen Lauscher

Spezial-Fähigkeiten

Spezial-Fähigkeiten wurden auf dem Ausweis notiert.

Kämpfen, beißen, Karate, Fahrrad fahren, lauschen, Läufer, Schnüffler, schleichen, schnell lesen, Kampfsport, verteidigen, zuhören, Läufer...

waren einige Fähigkeiten der Fahndungsgruppe 3. Besondere Spezial-Fähigkeiten sind hervorgehoben.

Fahndungsgruppe 4

Fahndungsgruppe 4

Fahndungsgruppenmitgliedsausweise

Die Fahndungsgruppe 4 bestand aus folgenden Schulen:

- Pusteblume-Grundschule
- Grundschule an den Püttbergen
- Grundschule am Hollerbusch
- Kiekemal-Grundschule

Fahndungsleitung: Stella Kießlinger

Gesucht wurde die verdächtigte Person:
Chantal Lewis, "die Chefin"

Namensfindung

Die erste Aufgabe war einen Code-Namen für die Gruppe zu finden, um professionell ermitteln zu können:

Pusteblume-Grundschule
Die gewieften Agent*innen
Grundschule an den Püttbergen
Die gewieften Spürnasen
Grundschule am Hollerbusch
Die gewieften Schnüffler*innen
Kiekemal-Grundschule
Die gewitzten Checker

Spezial-Fähigkeiten

Spezial-Fähigkeiten wurden auf dem Ausweis notiert.

Gut fotografieren, die Beste von Allen, Gedanken lesen, durchsetzen, leise rennen, Nahkampf, Nachdenken, schlau und stark, lesen ...

waren einige Fähigkeiten der Fahndungsgruppe 4. Besondere Spezial-Fähigkeiten sind hervorgehoben.

Verdächtigte Personen

Verdächtigt & Gesucht

Gesehen

Verantwortlich für die Einbrüche war eine Verbrecher*innenbande aus vier Personen:

Die Verdächtigten kreuzten während der Fahndung die Wege von vier Fahndungsgruppen. Diese leiteten ihre Information (mit Fotos) sofort an die Zentrale weiter.

Chantal „Black“ Lightning, "die mit dem Überblick"

Chantal „Black“ Lightning wurde beim Auskundschaften mit einem Fernglas am Brandenburger Tor in Mitte von "Den schlauen Ermittler*innen" der Fahndungsgruppe 1 gesichtet.

Fixwienix, "der Fahrer"

Fixwienix haben "Die schlauen Meisterdetektive" der Fahndungsgruppe 2 an einem Auto auf dem Parkplatz eines Lebensmittelladens in Charlottenburg herumlungern gesehen.

Pia Neruseln, "die Französin"

Pia Neruseln wurden von "Den furchtlosen Lauschern" der Fahndungsgruppe 3 im Prenzlauer Berg mit einem Rollkoffer gesichtet.

Chantal Lewis, "die Chefin"

Dank dem Autokennzeichen, das "die gewieften Spürnasen" der Fahndungsgruppe 4 weiterleiteten, konnte ein verdecktes Polizeiteam ein Foto von Chantal Lewis im Auto machen, als sie die Gegend an den Püttbergen (Wilhelmshagen) auskundschaftete.

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Verdächtigte Personen festgenommen!!

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Erfolgreiches Ende

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Pressekonferenz zum Fahndungserfolg

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Mit der großartigen Unterstützung aller Fahndungsgruppen mit ihren Superkräften (Spezial- Fähigkeiten) konnte noch am Nachmittag des Tages die Diebesbande festgenommen werden.

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Auf einer abschließende Online-Pressekonferenz wurden die Fahndungsergebnisse kurz vorgestellt.

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Mitteilung an die Fahndungsgruppen
Die Bande wurde dank der letzten Hinweise aller Fahndungsgruppen am 3.2., in Berlin Mitte, 14 Uhr,  Ecke Invalidenstraße und Schwarzer Weg geschnappt. (Foto: Stefanie Theile)

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Urkunde

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Alle Fahndungsgruppenmitglieder erhielten als Dank für ihre gute Arbeit unter anderem eine Urkunde.

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Geschafft!: Die aufmerksamen und frohen Gesichter der Kinder können aus Datenschutzgründen nicht gezeigt werden.

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Ergebnisse

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Der Fahndungserfolg war das wichtigste Ergebnis dieser Aktion.

Doch viele kleine Schritte führten zur Festnahme. Mehr zu den Ergebnissen ist auf der nächsten Seite zu finden.

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Urkunde gestaltet von Sascha Bauer (Grafik.)

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Ergebnisse

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Wichtigste Ergebnisse & Highlights

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Alle Ergebnisse

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Die Fahndungsergebnisse wurden von der Zentralen der SoKo ausgewertet und in einem Padlet dokumentiert.

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Wie bereits erwähnt wurde, wurden die wichtigsten Ereignisse und Ergebnisse von der Zentrale der Sonderkommission während der Aktion ausgewertet und in einem Padlet "getwittert".

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Auf diesem Padlet befinden sich u.a. die Ergebnisse als PDF der einzelnen Schulen zum Nachschlagen.

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Hier geht es zu den wichtigsten Ergebnisse & Highlights:


👉

SoKo twittert

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Hier geht es zu allen Ergebnissen: 👉

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ACHTUNG! Aus Datenschutzgründen:
Zugriff ausschließlich für die Schulen, die an dieser Aktion teilgenommen haben. Passwort bitte bei Siiri Anderson erfragen.

Fahndungsergebnisse

Highlights

Draußen unterwegs sein!

Orte im eigenen Kiez finden

Das schönste Highlight dieser Aktion war es, draußen im eigenen Kiez unterwegs zu sein.

In einem Briefumschlag erhielten die Kinder einen bei der Spurensicherung sichergestellten Hinweis auf eine Örtlichkeit in ihrer Umgebung. Doch das Foto war zerrissen. Das Foto musst erst gepuzzelt werden, dann der Ort erraten werden und dann ging es zu diesem Ort, um ein Beweisfoto zu machen.

Ausweise basteln

Alle Kinder bastelten einen Mitgliedsausweis mit Fahndungsgruppennamen, Fingerabdruck & Spezial-Fähigkeiten. Denn nur so gehörten sie offiziell zur Fahndungsgruppe und konnten Antworten von Zeug*innen bekommen.

(Foto: Stefanie Theile)

Manche Schulen hatten noch Quizfragen zu bestimmten Orten in ihrer Umgebung wie z.B. zur Hochseilbahn in den Gärten der Welt.

Highlights

Hinweise aus dem Ausland

Nur vier Fahndungsteams meldeten der Zentrale einen blauen Smart auf ihrer Fahndung gesehen zu haben.

An welchem Ort wurden die Täter*innen von den Agentinnen von Interpol beobachtet? Nur EIN Berliner Ort wird von ALLEN Agentinnen genannt.

Vermutlich war der Hinweis mit dem blauen Smart eine Ablenkung ...

Beweisfotos von den Teams (rechts nach links):
Die gewieften Ermittler (Fahndungsgruppe 2)
Die schlauen Lauscher (Fahndungsgruppe 3)

Nachrichten der Interpol-Agentinnen (von links nach rechts)

Agentin Özgü Namal
Agentin Juana Gonzalez
Agentin Brigitte Macaron
Agentin Lilibet Mountbatten

Spurensicherung

Lösung: Alexanderplatz

Damit die Spurensicherung mit ihrer gesamten Ausrüstung anrücken konnte, hatten die Teams die Aufgabe wichtige Informationen zur direkten Umgebung zu sammeln und an die Zentrale weiterzuleiten.

Ein blauer Smart - die heiße Spur?

Was Berlin an 16 Orten alles zu bieten hat;). Etwas Verdächtigtes dabei?

Ist der blaue Smart die heiße Spur zu den Verdächtigen? Oder sollte die Sonderkommission auf die falsche Spur gelockt werden?

Beweisfotos von den Teams (rechts nach links):
Die gewieften Aufdecker*innen (Fahndungsgruppe 3)
Die schlauen Ermittler*innen (Fahndungsgruppe 1)

38 Mülleimer, kein Blumenladen, kein Briefkasten, 8 Gullideckel 
6 Mülleimer, Blumen beim Kiosk, 0 Briefkästen, 5 Gullideckel, 5 Litfaßsäule, 14 Verkehrsschilder
1 Mülleimer, 2 Imbisse, 1 Briefkasten, 5 Gullideckel, 1 Aufzug U7, Eine Uhr
2 Mülleimer, 1 Drehrad, 1 kleines Karussell, 1 Tischtennisplatte, 1 Hängebrücke, 1 Parcours, Fahrradständer, einen kaputten Akkuschrauber (rot)
1 Mülleimer, 1 Briefkasten, 1 Gullideckel ganz vorne, Reifenspuren im Schnee
1 Mülleimer, 1 Bäcker, kein Briefkasten, 4 Gullideckel, eine moderne Brücke im Bau.
12 Mülleimer , 21 Gullideckel, 42 Sitzbänke, 24 Bäume
2 Mülleimer, 1 Kiosk aber zu, 0 Briefkasten, CD hängt, Müllraum
2 Mülleimer, Edeka verkauft Blumen, 1 Briefkasten, 2 Gullideckel, 1 Zettel, 1 Parkplatz
4 Mülleimer, 1 Kiosk, 1 Briefkasten, 2 Gullideckel, Zebrastreifen, Apotheke gegenüber Goldmarkt Shop, 2 Regenschirme rot groß
4 Mülleimer, 0 Kiosk oder Blumenladen, 2 Gullideckel, 0 Briefkästen, Verdächtige Frau, die immer an derselben Stelle stand
1 Mülltonne, 0 Blumenladen oder Kiosk, 0 Briefkasten, 3 Gullideckel, 1 Gerüst
3 Mülleimer , 0 Briefkästen, 4 Gullideckel, große Steine, Mauerstück, viele Bäume, Klettergerüst, Lkw mit U-Bahn Wagen und Müll
0 keinen Laden, 1 Briefkasten, 3 Gullideckel, 4 Stromkästen, 4 Glascontainer
7 Mülleimer , 1 Gullideckel, 4 Schaukeln
1 orangefarbener Mülleimer, 2 Briefkästen, 1 Gullideckel , Hinweisschilder Landschaftsschutzgebiet und Wasserschutzgebiet, 1 Stromkasten

Highlights

Geheimnisvolle Spuren

WhatsApp-Nachrichten entschlüsseln

Ausgelesene und durch die Schulteams entschlüsselte WhatsApp-Nachrichten der Verdächtigten führen zur Spuren zurück in der eigenen Schule.

Die Verbrecher*innen hatten Fußspuren und Fingerabdrücke hinterlassen. Auch hatten sie Lutscher verloren, die sie beim Supermarkt um die Ecke kurz vorher geklaut hatten. Auch ein abgerissenes Teil von einem Foto wurde gefunden.

All diese Spuren wurden von den Fahndungsgruppen professionell sichergestellt.

Während die Fahndungsgruppen die Umgebung absuchten, waren die Täter*innen wieder an der Schule, um Spuren zu verwischen und vielleicht noch so manches anderes mitzunehmen… Doch sie wurden in der Schule überrascht und mussten schnell das Weite suchen.

Nach einer wohlverdienten Mittagspause wurde die Fahndung in den jeweiligen Schulen fortgesetzt.

Die gewieften Aufdecker*innen (Fahndungsgruppe 3) stellen mit Handschuhen Beweismaterial sicher. (Fotos: Stefanie Theile)

Highlights

Verschlüsselte Botschaft entschlüsseln

Was macht, dass es so kracht!
Welches Material bringt, dass es so klingt?

Die IT-Expert*innen der Polizei haben wieder die Kommunikation der Verbrecher*innen abfangen können. Doch sie brauchen von den Fahndungsgruppen Hilfe die entschlüsselten Codes im Anhang der E-Mails zu entschlüsseln. Die Codes sehen ungewöhnlich aus, wie Spektrogramme!

Die Fahndungsgruppen gehen einen Hinweis einer Zeugin auf dem Grund:

Einem Geräusch, das einer der Verbrecher*innen erzeugt hat. Diese*r scheint etwas Merkwürdiges in der Manteltasche oder in einem Rucksack gehabt zu haben.

Beim Entschlüsseln. (Foto: Stefanie Thiele)

Mit Hilfe der Phonopaper-App entschlüsseln die Schulteams der einzelnen Fahndungsgruppen die Nachricht.

Diese letzte Aufgabe enthält den entscheidenden Hinweis, der zur Festnahme der Verbrecher*innen-Bande führt.

Wir treffen uns noch heute in Berlin Mitte.
Wir treffen uns um 14 Uhr an einer Kreuzung.
Wir treffen uns in der Nähe des Naturkundemuseums.
Wir treffen uns an der Ecke Invalidenstraße und Schwarzer Weg.

Ist das die richtige Lösung?
(Foto: Stefanie Thiele)

Was verursacht dieses Geräusch?

- 12 Teelichthülsen?
- 396 Bügelperlen?
- 35 Münzen?
- 6 Glasmurmeln?

Lösung:

12 Teelichthülsen ist richtig! Der Dieb hat sich wohl mit Teelichtern den Weg im Dunkeln geleuchtet…

Hinter den Kulissen

Digitale Vorbereitungen

Analoge Vorbereitungen

Von der Idee bis zum großen Tag der Aktion gab es viel zu planen, organisieren und zu tun.

Alle Schulen erhielten einen Materialbeutel, samt einer Materialmappe. Das dort befindliche Material war nötig um bestimmte Aufgaben zu lösen.

Materialbeutel & Materialmappe

Was macht, dass die Röhre nicht kracht!

Auch hier war beim Packen Konzentration und Struktur gefragt. Nicht dass die Kinder ein Foto aus einen anderem Bezirk, oder zwei mal die gleiche Pappröhre bekamen, und somit das Rätsel nicht lösen konnten.

Wieviel Murmeln passen in eine Röhre, so dass der Boden nicht aufbricht? Wie verklebt man die Röhre am besten? Mit welchem Material? Diese und weitere Fragen stellten sich die Kolleg*innen von KON TE XIS beim Umsetzen ihrer Geräusche-identifizieren-Aufgabe.

Es brauchte Struktur und einige Zwischenschritte bis die Bounds in der Actionbound-App erstellt werden konnte.

18 Schulen erhielten vier Röhren.
Eine mit jeweils 12 Teelichthülsen, 396 Bügelperlen, 35 Münzen, 6 Glasmurmeln.